Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение подростков"

Психолого-педагогическое сопровождение подростков

педагог-психолог

Федорова С.Ю. Хромченкова И.Л.

• Подростковый возраст –это время, когда закладываются основы моральных и социальных установок личности.

Почему подростковый возраст считается трудным?  1)  происходят многочисленные качественные сдвиги, которые носят характер ломки прежних: особенностей, интересов и отношений (эта ломка происходит чаще всего бурно, неожиданно, скоротечно);  2) изменения в этом возрасте сопровождаются:  а)  субъективными трудностями подростка (внутренние переживания, сумятица, физиологические трудности),  б)  трудности для родителей и педагогов в воспитании подростков (упрямство, грубость, негативизм, раздражительность и т. д.). 

  «Время 5 НЕ»

  НЕ хотят учиться как могут.  НЕ хотят слушать советов.  НЕ убирают за собой.  НЕ делают домашние дела.  НЕ приходят вовремя. 

Биологический фактор в развитии подростка.  

Происходят следующие сдвиги: эндокринные изменения, скачок в росте, перестройка моторного аппарата, дисбаланс в росте сердца и кровеносных сосудов (сердце растет быстрее, чем кровеносная система в целом и это приводит иногда к сбоям в середечно-сосудистой системе). 

• Как следствие: 

- формируется половое влечение,  - резкие изменения состояний, реакций, настроения (неуравновешенность, раздражительность, возбужденность, периодическая вялость, апатия, астеничность – слабость),  - неловкость, угловатость, недостаточная координация движений, суетливость, бурное и непосредственное выражение эмоций.

Эмоции и чувства подростка. 

Эмоциональная сфера имеет колоссальное значение в жизни подростка. Разум отходит на второй план. Симпатии к людям, учителям, учебным предметам, обстоятельствам жизни складываются исключительно на волне эмоций как негативных, так и позитивных. В этом возрасте они любят «купаться» в собственных эмоциях – печали, одиночества, гневе, чувстве вины, эйфории. Подростки исключительно бурно и непосредственно выражают свои эмоции, часто бывают исключительно несдержаны . 

Взаимоотношения с взрослыми.  

а) происходит «отчуждение» от взрослых: меньше близости и доверия в отношениях с родителями б)  демонстративность поведения: скандалы, капризы, грубость по отношению к взрослым. Все это – скрытое требование признать их взрослость и права. в)  отстаивание справедливости. Подростки в повседневной жизни обличают взрослых в несправедливости – взрослые требуют то что сами не выполняют. Выход из этой ситуации для родителей – не пассивно соглашаться с претензиями детей, а выражать и аргументировано отстаивать собственную позицию. 

Что делать? 

Разберитесь с правами и обязанностями.  Ваш контроль преподносите как заботу.  Не критикуйте подростка в присутствии других.  Не бойтесь признаваться в своих ошибках.  Объясняйте мотивы своих требований и поощряйте их обсуждение ребенком.  В некоторых ситуациях просите совета (помощи) как у равного или старшего.  Сотрудничайте с учителями. 

• Относитесь мудро к "срывам" в поведении подростка! . 

Анкета

1.Как вы оцениваете учебную нагрузку в данном профиле?

2.Собираетесь ли вы продолжить обучение по данному профилю нашей школе, если нет укажите свой вариант

3.Планируете ли вы поступать по выбранному профилю?

4.Какая, на ваш взгляд психологическая атмосфера в вашем классе?

5. Какой характер носят ваши взаимоотношения с родителями? Чтобы вы хотели изменить с их стороны по отношением к вам?

Спасибо за внимание!