Презентация - проект

Книга – мой лучший друг

Дом, в котором нет книг, - говорил Цицерон, - подобен телу, лишенному души».

Цель: показать влияние чтения на нравственное и культурное развитие человека. Гипотеза: систематическое чтение научит фантазировать, думать, анализировать, оценивать свои действия, дорожить дружбой, быть грамотным.

Без книг пуста человеческая жизнь. Книга не только наш друг, но и наш постоянный вечный спутник.

(Демьян Бедный)

Задачи :

• - изучить историю появления книг;
• - раскрыть понятие «книга»;
• - доказать, что книга – лучший учитель;
• - провести эксперимент и сделать выводы о влиянии интереса к чтению на развитие личности.

Новизна исследования заключается в том, что книга рассматривается как фактор воспитания человека.

Вступление : Опыт и практика всей мировой цивилизации показывает, что без чтения нет человека, нет личности.

• 1.Именно книга стала тем незаменимым инструментом, который помогает сформировать нравственные принципы, моральные устои и культурные ценности, овладеть информацией, накопленной веками, развить фантазию, научить думать, анализировать, оценивать собственные и чужие поступки.
• 2.Именно книга представляет собой объект эстетического наслаждения, превращает неизбежные в жизни часы скуки и безделья в увлекательную возможность перенестись в другие миры, в другие времена.

Что такое книга?

Кни́га  — термин, имеющий несколько значений:

• литературное или научное произведение, предназначенное для печати в виде отдельного сброшюрованного издания;
• в полиграфии — один из видов печатной продукции: непериодическое издание, состоящее из сброшюрованных бумажных листов или тетрадей, на которых нанесена типографским или рукописным способом текстовая и графическая информация, а также иллюстрации, имеющая объём более 48 страниц и, как правило, твёрдый переплёт;
• объединенные под единым переплётом листы бумаги, предназначенные для ведения записей («записная книжка», «амбарная книга»), а также одно из нескольких крупных подразделений литературного произведения.

История книги 1. Каменные книги

2. Свитки папируса.

3. Старинные рукописи

4.Первые книги из пергамента или кожи

5. Современные книги

Книга – мой лучший учитель

(притча «Что хранят книги»)

Итак, книги действительно являются источником знаний .

Множество научных книг и энциклопедий позволяют людям узнавать факты и события

из жизни растений, животных и людей . Эти знания помогают изучать окружающий мир и использовать его ресурсы правильно во благо людям.

Так же книги являются хорошими воспитателями .

Практическая работа

1. Опрос учащихся: «Что для тебя значит книга?»

книга – это познавательный друг, помощник;

книга – великое создание;

книга – учеба, а в дальнейшем хороший ум;

книга – это островок знаний;

книга – это самая главная вещь в жизни.

Вывод: для многих детей книга является источником знаний, другом и помощником.

2.Источник информации:

3.«Путешествие в страну книг»

Вывод :

Дети, которые любят читать

Дети, которые не любят читать

обладают богатым словарным запасом, широкой фантазией и позитивными взглядами на жизнь. Также эти дети преуспевают в учёбе и общественных делах.

плохая успеваемость и плохое поведение,

маленький словарный запас, скудная фантазия и узкое мышление, они не задумываясь могут обидеть человека.

Любая книга — умный друг:  Чуть утомит, она смолкает; Она безмолвно поучает, С ней назидателен досуг.

Лопе де Вега

Нужно читать и  уважать  только те книги, которые учат понимать смысл жизни, понимать желания людей и истинные мотивы их поступков.

Горький М.

Всякого рода грубость тает, словно на огне, под влиянием ежедневного чтения хороших книг.  В. Гюго

Чтение для ума — то же, что физическое упражнение для тела. Д. Аддисон

Вывод:

Как ни странно, но в сложные моменты,

книга для всех нас является самым лучшим

собеседником .

Я считаю, что книга – это лучший друг

и учитель.

Читайте книги в любое время, когда

вам скучно или грустно, или радостно, она вам

много расскажет интересного, даст совет, поможет

найти выход в сложной ситуации, она нас

воспитывает, делает добрее.

Информационные источники

1. А чтение, а чтение – твой друг на много дней : литературная викторина // Калейдоскоп юбилейных дат. Вып.3. – М. : РШБА,2007.

2. Береснева Л. О роли чтения / Домашнее воспитание. – 2002. - № 6. – С.15-17.

• Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. Чтение без принуждения / Е.А.Бугрименко. – М.: ИНТОР, 1998.

• Голявкин В. Удивиельные дети.- М.: Детская литература, 1972.

5. Драгунский В.Ю. Все Денискины рассказы в одной книге: Повести и рассказы. – М.: ООО « Издательство Асрель » , 2011.

6. Каирова И.А. Азбука нравственного воспитания. - М.: Просвещение, 1999.

7. Книжная неделя. – Мн. : Красико-Принт, 2005.

8. Косачева И.П. Нравственное воспитание младшего школьника в процессе обучения и воспитания. - М.: АРКТИ, 2005.

9. Не ленись читать // Читаем, учимся, играем. – 2003. – №11. – С.67-69.

10. Откуда пришла книга : библиотечный урок // Калейдоскоп юбилейных дат. – М. : Школьная библиотека,2006.  

11. Осеева В. А. Волшебное слово. – М. : Издательство « Самовар » , 2010.

12. Хрестоматия по литературе: Учебное пособие для 5 класса русской школы/ Сост. Н.О. Джуанышбеков. – Алматы : Рауан, 1996.

13.   Человек придумал книгу : об истории возникновения книги // Читаем, учимся, играем. – 2011. – №7

14.   Чтение – вот лучшее умение : вечер посвященный книге // Читаем, учимся, играем. – 2007. – №8.  

• http://www.voppsy.ru/issues/1984/844/844080.htm
• http://slovari.yandex.ru/dict/ushakov