Презентация на тему "Современные инновационные технологии в педагогике"

Современные инновационные технологии в педагогике

Интерактивные технологии обучения

Выполнила: Левкова А.А.,

учитель информатики,

МБОУ «Школа №97» г.Н.Новгорода

Технологии интерактивного обучения: неимитационные методы обучения

Неимитационные формы и методы не предполагают построения моделей изучаемого явления, процесса или деятельности. Активизация достигается здесь за счет отбора проблемного содержания обучения, использования особым образом организованной процедуры ведения занятия, применения технических средств и обеспечения диалогических взаимодействий преподавателей и слушателей.

Технологии интерактивного обучения: имитационные методы обучения

Имитационной моделью системы является модель, исследование которой осуществляется путем эксперимента с ней, воспроизводящего процесс функционирования системы во времени. Таким образом, в имитационных системах происходит воспроизведение контекста профессиональной индивидуальной или групповой деятельности.

Имитационные процедуры

Игровые процедуры:

- имитационные игры;

- имитационные деловые игры;

- ролевые и организационно - деятельностные игры;

- ролевые педагогические игры;

- тренинг.

К неигровым имитационным методам относят решение конкретных ситуаций (кейсов), баллинтовские группы.

Формы и методы интерактивного обучения

Формы и методы обучения — это способы взаимодействия между преподавателем и учениками, комплекс приёмов, которые помогают реализовать процесс обучения.

• Проблемная лекция
• Семинар - диспут
• Учебная дискуссия
• Мастер - классы
• Интерактивные вебинары
• Решение кейсов
• Голосования, опросы
• Мозговой штурм

Проблемная лекция

Постановка проблемы побуждает учащихся к активной мыслительной деятельности, к попытке самостоятельно ответить на поставленный вопрос, вызывает интерес к излагаемому материалу, активизирует внимание обучаемых.

Семинар-диспут

Он предполагает высокую умственную активность, прививает умение вести полемику, обсуждать проблему, защищать свои взгляды и убеждения, лаконично и ясно излагать мысли.

Учебная дискуссия

Учащиеся объединяют свои интеллектуальные усилия и энергию для того, чтобы выполнять общее задание или достичь общей цели.

Совместная работа учащихся в малых группах.

Мозговой штурм

Метод совместного генерирования идей и поиска нестандартных творческих решений. Данный метод позволяет существенно увеличить эффективность генерирования новых идей в учебной группе.

Дидактическая игра

Обучаемый должен выполнить действия, аналогичные тем, которые могут иметь место в его профессиональной деятельности. В результате происходит накопление, актуализация и трансформация знаний в умения и навыки, накопление опыта личности и ее развитие.

Имитационный тренинг

Отработка определенных профессиональных навыков и умений по работе с различными техническими средствами и устройствами. Имитируется ситуация, обстановка профессиональной деятельности, а в качестве "модели" выступает само техническое средство.