Презентація. ЛІТЕРАТУРНА ГРА-ПОДОРОЖ „Країна Знань”.

ЛІТЕРАТУРНА

ГРА-ПОДОРОЖ

„ Країна Знань”

1. СТАНЦІЯ „ВИРУШАЛЬНА”             

1) Розташуйте ці довідникові видання в порядку від меншого до більшого за об’ємом інформації:

а) довідник;                           б) словник;

в) енциклопедія;                   г) покажчик (рос. указатель).

1. СТАНЦІЯ „ВИРУШАЛЬНА”             

1) Відповідь:

а) покажчик (рос. указатель).         б) словник;

в) довідник;                      г)  енциклопедія;  

1. СТАНЦІЯ „ВИРУШАЛЬНА”             

2) Відтворіть правильний порядок побудови

літературного твору:

                    а) зав’язка;                            б) кульмінація;

                    в) розв’язка;                          г) розвиток дії.

1. СТАНЦІЯ „ВИРУШАЛЬНА”             

2) Відповідь

                    а) зав’язка;                            б) розвиток дії.

                    в) кульмінація;                      г) розв’язка;   

1. СТАНЦІЯ „ВИРУШАЛЬНА”             

3) Розташуйте ці літературні твори в порядку від більшого до меншого:

                    а) роман;                                б) стаття;

                    в) оповідання;                        г) повість.

1. СТАНЦІЯ „ВИРУШАЛЬНА”             

3) Відповідь:

                    а) стаття;                          б) оповідання;

                    в) повість;                        г) роман.

1. СТАНЦІЯ „ВИРУШАЛЬНА”             

4) Розташуйте цих літературних героїв за зростом від меншого до більшого:

            а) Мюнхгаузен;                     б) Хлопчик-Мізинчик;

            в) Гуллівер;                            г) Дюймовочка.

1. СТАНЦІЯ „ВИРУШАЛЬНА”             

4) Відповідь:

            а) Дюймовочка;                б) Хлопчик-Мізинчик;

            в) Мюнхгаузен;                г) Гуллівер.

2.СТАНЦІЯ „ПОШТОВА”

Лист 1.  „Я мала чудового друга. Ми жили у великому місті у двох суміжних  будинках. Ми любили квіти і вирощували троянди у великих дерев’яних ящиках. Але одного разу холодна істота викрала мого друга. Я довго шукала його, іноді ризикуючи життям, у садку жінки, яка знала чари, або у лісових розбійників. Та все ж таки я перемогла, завдяки своїй любові і, звичайно, допомозі добрих людей. Хто я? Хто мій друг і як  звати людину, яка вигадала історію про

нас?”         

(Герда, Кай; Г.К.Андерсен „Снігова королева”)

2.СТАНЦІЯ „ПОШТОВА”

Лист 2   „Я – напівбог. Греки дуже шанували мене. Народився я в сім’ї смертних людей, але батьком моїм був сам верховний бог – Зевс. Але з волі його дружини я знаходився під владою кволого, хворобливого і злостивого царя. Саме він наказав мені здійснити ті справи, які дали мені свободу і зробили моє ім’я безсмертним. Назвіть мене. А може й мої справи пригадаєте?”   

  (Геракл, його 12 подвигів)

3. СТАНЦІЯ „ВІДОМА”

Дж. Свіфт

1) Видатний англійський письменник-сатирик.

2) У 1694 році за сімейною традицією прийняв сан священника і отримав парафію в Ірландії.

3) Був не тільки відомим письменником, але й політиком, який у своїх творах відстоював ідею політичної та економічної незалежності Ірландії.

3. СТАНЦІЯ „ВІДОМА”

Р.Л.Стівенсон

1) Відомий як автор прозових пригодницьких творів, але писав і вірші.

2) По лінії матері доводився родичем В.Скотту і Р.Бернсу.

3) Прожив 44 роки, половину життя провів у ліжку через невиліковну хворобу, залишив творчий спадок в 30-ти томах.

3. СТАНЦІЯ „ВІДОМА”

          Й.В.Гете

1) Сучасники називали його велетнем, хоча він не був великого зросту.

2) Свій головний твір – драматичну поему „Фауст” – написав віршами і працював над нею 60 років.

3) Товаришував з Шиллером, був міністром фінансів, автор балади «Вільшаний король».

3. СТАНЦІЯ „ВІДОМА”

О.С.Пушкін

1) Його дідом по лінії матері був негр із африканського князівського роду, і звали діда – Абрам Ганнібал.

2) На створення одного з найвідоміших творів надихнула поїздка до Києва та легенди Київської Русі.

3) Писав літературні казки у вірша.

4. СТАНЦІЯ „КАЛАМБУР”

  1) Ребекка, Вамба, Адельстан, Марлей, Ульрика, Локслі.

  (Марлей – Ч.Діккенс „Різдвяна пісня в прозі”)

4. СТАНЦІЯ „КАЛАМБУР”

  2) Місіс Хадсон, міс Марпл, Хелін та Джулія Стоунер, лікар Ройлотт.

(Міс Марпл –А.Крісті )

4. СТАНЦІЯ „КАЛАМБУР”

  3) Остап, Голокопитенко, Кукубенко, татарка, Кунігунда.

          (Кунігунда – Шиллер „Рукавичка”)

4. СТАНЦІЯ „КАЛАМБУР”

  4) Баскервіль, Р.Беррімор, Лаура Лайонз, Болголам, місіс Степлтон

(Болголам – Дж.Свіфт „Пригоди Гуллівера”, ворог Гуллівера)

5. СТАНЦІЯ „ЛАБОРАТОРНА”

• Текст для 1 команди

• „ Увечері весь степ зовсім змінявся. Весь … простір його охоплювався останнім … відлиском сонця і поволі темнів, так що видно було, як тінь перебігала по ньому, і він ставав …; випари здіймалися густіше, кожна квітка, кожна травинка видихала амбру, і весь степ сповнювався пахощами. По небу, …, наче … пензлем було наляпано … смуги з … золота; зрідка біліли клаптя … й … хмарки, і …, …, як … хвилі, вітерець тихо гойдався на верхівках трави і ледве торкався щік. Вся музика, що звучала вдень, стихала й замінялася іншою”.

• Слова для вставок : барвистий, яскравий,  блакитнувато-зелений, темно-зелений , велетенський,  широкий, легкий, рожевий ,  прозорий,  найсвіжіший,  морський,  чарівні .    

5. СТАНЦІЯ „ЛАБОРАТОРНА”

• Текст для 2 команди

• „ Просто на них дивилися ... зорі. Вони чули своїм вухом весь ... світ комах, яких повно було в траві, весь їх тріск, свист, стрекотіння; все це звучно лунало серед ночі, очищалося в ... повітрі і доходило до слуху … . А коли ж хто з них підводився і вставав на часинку, то йому видавався степ засіяним... іскрами світляної черви. Іноді ... небо в різних місцях освітлювалося ... загравою від випалюваного по лугах та річках … очерету, і … ключ лебедів, що летіли на північ, раптом освітлювався … світлом, і тоді здавалося, ніби … хустки літали по … небу».
•            Слова для вставок: Нічний, незчисленний, свіжий, гармонійний , нічний, блискучий , сухий, далекий, срібно-рожевий, темний , темний, червоний.      

6.СТАНЦІЯ „ГЕРОЇЧНА”

Впізнайте твір за описом літературного героя (1 бал):

• 1) Герой цього твору блукає світами, шукаючи визнання, потрапляє в небезпечні ситуації, здійснює подвиги в ім’я прекрасної дами, не раз доводить свою відповідність лицарському кодексу честі.
•                    

(В.Скотт „Айвенго”)

6.СТАНЦІЯ „ГЕРОЇЧНА”

Впізнайте твір за описом літературного героя (1 бал):

• 2) Цей твір оспівує героїчний вчинок старого шотландця-патріота, який жертвує синовим і власним життям заради батьківщини.
•                    

(Р.Л.Стівенсон  „Вересковий мед”)

6.СТАНЦІЯ „ГЕРОЇЧНА”

Впізнайте твір за описом літературного героя (1 бал):

• 3) Цей твір містить узагальнений образ козацтва, його боротьби, життя, звичаїв, його найтиповіших і найяскравіших постатей.

             (М.Гоголь „Тарас Бульба”)

6.СТАНЦІЯ „ГЕРОЇЧНА”

Впізнайте твір за описом літературного героя (1 бал):

• 4) Герой цього твору – приватний детектив-аматор, логік, чиє ім’я зробило відомим письменника, який його створив.

        (А.Конан Дойль „Собака Баскервілів”)

7. СТАНЦІЯ „ТЕАТРАЛЬНА”

• Для першої команди.

-         Тварюка! Лестрейде, де ваш коньяк? Посадіть її в крісло! Вона просто знепритомніла від побоїв і виснаження.

-         Він у безпеці? Він утік?

-         Від нас не втече, мадам.

-         Ні, ні, я не про свого чоловіка. Сер Генрі, він у безпеці?

-         Так.

-         А собака?

-         Його вбито.

-         Слава Богу, слава Богу! О негідник! Погляньте ось, як він зі мною поводився. Він може сховатися тільки в одному місці. Посеред Грімпенської трясовини є острівець, а на ньому давня олов’яна копальня. Там він тримав свого собаку, там у нього все приготовлене на той випадок, якщо доведеться ховатися. Туди він і втік.

7. СТАНЦІЯ „ТЕАТРАЛЬНА”

• Для другої команди.

-         Боже мій! Він здається досить спокійним, лагідним чоловіком, але, насмілюся сказати, в погляді є щось диявольське, я уявляв його кремезним хлопцем і розбишакою. Він нікого вам не нагадує?

-         В нижній частині обличчя є щось від сера Генрі.

-         Можливо, не більше, ніж натяк. Але зачекайте хвилиночку!

-         Господи Боже!

-         Ага, тепер ви теж побачили. Мої очі давно натреновані вивчати обличчя, а не те, що їх прикрашає. Найголовніша якість криміналіста-слідчого – це вміти проникати поглядом за маски.

-         Неймовірно. Наче його портрет.