Меню
Разработки
Разработки  /  Классному руководителю  /  Презентации  /  10 класс  /  Презентация - лекция "Общение"

Презентация - лекция "Общение"

Презентация включает ряд мероприятий (лекция, беседа и т.д.), которые можно проводить с обучающимися. Общение - это то умение, которое необходимо любому человеку. Какое оно может быть, как влиять на наши отношения и рассказывает презентация. Цель презентации: Формирование навыков интерпретации невербальных средств в общении. Развитие способности более глубокого восприятия и понимания других людей в процессе общения. План работы с презентацией: Понятие общение. * Виды и уровни общения. * Средства общения. * Механизмы и эффекты межличностного восприятия

Презентация содержит пояснения: уровни, средства, виды, функции общения. Пользуясь презентацией можно двигаться вперед и возвращаться назад. При желании можно вставлять фотографии с мероприятия. Данный материал можно разделить на поддемы и проводить последовательные и логические мероприятия. Можно проигрывать ситуации и подводить к правильным пояснениям понятий.

26.09.2018

Содержимое разработки

Работу подготовила : Быкова Светлана Витальевна БОУ г.Омска «Лицей № 25», 2018

Работу подготовила : Быкова Светлана Витальевна

БОУ г.Омска «Лицей № 25», 2018

«Умение общаться с людьми – это товар, который можно купить также, как сахар и кофе… И я заплачу за такое умение больше, чем за что-либо другое на свете!»  Джон Рокфеллер

«Умение общаться с людьми – это товар, который можно купить также, как сахар и кофе… И я заплачу за такое умение больше, чем за что-либо другое на свете!»

Джон Рокфеллер

  Формирование навыков интерпретации невербальных средств в общении. Развитие способности более глубокого восприятия и понимания других людей в процессе общения.

Формирование навыков интерпретации невербальных средств в общении. Развитие способности более глубокого восприятия и понимания других людей в процессе общения.

Учащиеся получат возможность узнать:: - виды и уровни общения, их особенности; - вербальные и невербальные средства общения; -сущность механизмов межличностного восприятия идентификации, рефлексии, стереотипизации; -особенности и сущность эффектов восприятия: эффекта ореола, эффекта проекции, эффекта первичности и новизны. Учащиеся получат возможность научиться   - устанавливать психологический контакт с собеседником;  - использовать в общении различные речевые средства;  - интерпретировать невербальные сигналы в общении;  - распознавать эмоциональные состояния по интонации.

Учащиеся получат возможность узнать::

- виды и уровни общения, их особенности;

- вербальные и невербальные средства общения;

-сущность механизмов межличностного восприятия

идентификации, рефлексии, стереотипизации;

-особенности и сущность эффектов восприятия: эффекта ореола,

эффекта проекции, эффекта первичности и новизны.

Учащиеся получат возможность научиться

- устанавливать психологический контакт с собеседником;

- использовать в общении различные речевые средства;

- интерпретировать невербальные сигналы в общении;

- распознавать эмоциональные состояния по интонации.

 * Понятие общение.  * Виды и уровни общения.  * Средства общения.  * Механизмы и эффекты  межличностного  восприятия

* Понятие общение.

* Виды и уровни общения.

* Средства общения.

* Механизмы и эффекты

межличностного

восприятия

 « Общение » - это сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности и включающий обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека.

« Общение » - это сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности и включающий обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека.

 коммуникативная  интерактивная интерактивная интерактивная     перцептивная
  • коммуникативная

  • интерактивная
  • интерактивная
  • интерактивная

  • перцептивная
 внутриличностное   межличностное   социальное
  • внутриличностное

  • межличностное

  • социальное
примитивный манипулятивный формально-ролевой  деловой  дружеский  «контакт масок»  светский
  • примитивный
  • манипулятивный
  • формально-ролевой
  • деловой
  • дружеский
  • «контакт масок»
  • светский
Вербальные Невербальные слова речь жесты  мимика позы межличностное пространство

Вербальные

Невербальные

  • слова
  • речь
  • жесты
  • мимика
  • позы
  • межличностное

пространство

Рис. 2 Рис. 1 Рис. 4 Рис. 3

Рис. 2

Рис. 1

Рис. 4

Рис. 3

Рис. 2в Рис. 1 Рис. 2б Рис. 2а Рис. 3

Рис. 2в

Рис. 1

Рис. 2б

Рис. 2а

Рис. 3

Рис. 2 Рис. 1 Рис. 3 Рис. 4 Винель Н.В. Общение

Рис. 2

Рис. 1

Рис. 3

Рис. 4

Винель Н.В. Общение

идентификация  рефлексия  стереотипизация
  • идентификация

  • рефлексия

  • стереотипизация
 Эффект ореола   Эффект проекции   Эффект первичности и новизны

Эффект ореола

Эффект проекции

Эффект первичности и новизны

 Общение – это … Какие виды общения вам известны ? Перечислите известные вам уровни (стили) общения. Общение осуществляется в единстве трех его функций : … Общение с помощью слов называется … К невербальным средствам общения относятся … В основе восприятия и понимания других людей лежат следующие механизмы общения : … Какие типичные искажения возникают в процессе восприятия других людей?
  • Общение – это …
  • Какие виды общения вам известны ?
  • Перечислите известные вам уровни (стили) общения.
  • Общение осуществляется в единстве трех его функций : …
  • Общение с помощью слов называется …
  • К невербальным средствам общения относятся …
  • В основе восприятия и понимания других людей лежат следующие механизмы общения : …
  • Какие типичные искажения возникают в процессе восприятия других людей?
– это внутренний диалог с самим собой, обдумывание проблем, различных вопросов, анализ ситуаций, построение планов и т. п.

это внутренний диалог с самим собой, обдумывание проблем, различных вопросов, анализ ситуаций, построение планов

и т. п.

 *- это общение двух и более людей между собой. *-Включает в себя все разнообразие форм и стилей общения.

*- это общение двух и более людей между собой.

*-Включает в себя все разнообразие форм и стилей общения.

– это общение с группой людей, коллективом, большой аудиторией.
  • это общение с группой людей, коллективом, большой аудиторией.
 Это взаимный обмен информацией, передача и прием знаний, мнений и чувств между партнерами по общению
  • Это взаимный обмен информацией, передача и прием знаний, мнений и чувств между партнерами по общению
Это организация межличностного общения, при котором участники обмениваются не только знаниями, но и действиями, опытом, поступками.

Это организация межличностного общения, при котором участники обмениваются не только знаниями, но и действиями, опытом, поступками.

Это восприятие, понимание и оценка людьми друг друга в процессе общения

Это восприятие, понимание и оценка людьми друг друга в процессе общения

Этот эффект проявляется в том, что общее  благоприятное  впечатление о человеке в начале знакомства, приводит  к переоценке тех качеств, которые в восприятии не даны, а значит не наблюдаемы. Вместе с тем, общее  неблагоприятное  впечатление порождает  соответственно  отрицательные оценки .
  • Этот эффект проявляется в том, что общее благоприятное впечатление о человеке в начале знакомства, приводит к переоценке тех качеств, которые в восприятии не даны, а значит не наблюдаемы.
  • Вместе с тем, общее неблагоприятное впечатление порождает соответственно отрицательные оценки .
Этот эффект проявляется в том, что приятному для нас человеку, мы склонны приписывать свои достоинства, неприятному – свои недостатки.
  • Этот эффект проявляется в том, что приятному для нас человеку, мы склонны приписывать свои достоинства, неприятному – свои недостатки.
Этот эффект проявляется тогда, когда мы сталкиваемся с противоречивой информацией. При этом, если мы имеем дело с незнакомым человеком, то мы склонны, больше доверять той информации, которая поступила первой.  При общении с хорошо знакомым человеком, мы склонны отдавать предпочтение той информации, которая поступила последней.
  • Этот эффект проявляется тогда, когда мы сталкиваемся с противоречивой информацией.
  • При этом, если мы имеем дело с незнакомым человеком, то мы склонны, больше доверять той информации, которая поступила первой.
  • При общении с хорошо знакомым человеком, мы склонны отдавать предпочтение той информации, которая поступила последней.
На данном уровне общения другой человек оценивается с точки зрения нужности, полезности.  При «нужности», «полезности» с человеком вступают в контакт, при «ненужности» - не вступают или грубо отталкивают, если он мешает достижению какой-либо цели. При получении желаемого результата, интерес к человеку, как правило, быстро исчезает.
  • На данном уровне общения другой человек оценивается с точки зрения нужности, полезности.
  • При «нужности», «полезности» с человеком вступают в контакт, при «ненужности» - не вступают или грубо отталкивают, если он мешает достижению какой-либо цели.
  • При получении желаемого результата, интерес к человеку, как правило, быстро исчезает.
Данный уровень близок примитивному, так как тоже направлен на получение какой-либо выгоды от собеседника. При этом истинная цель всячески скрывается от человека. В общении активно используются самые разные способы психологического воздействия на человека и управления им. Например: лесть, запугивание, обман, «пускание пыли в глаза» и т.д.
  • Данный уровень близок примитивному, так как тоже направлен на получение какой-либо выгоды от собеседника.
  • При этом истинная цель всячески скрывается от человека.
  • В общении активно используются самые разные способы психологического воздействия на человека и управления им. Например: лесть, запугивание, обман, «пускание пыли в глаза» и т.д.
На данном уровне общения каждый участник действует строго в соответствии со своей социальной ролью и положением. В нем фактически не учитываются индивидуальные личностные качества, внутренний мир человека, его проблемы.
  • На данном уровне общения каждый участник действует строго в соответствии со своей социальной ролью и положением.
  • В нем фактически не учитываются индивидуальные личностные качества, внутренний мир человека, его проблемы.
 Данный уровень общения возникает у людей, как правило, в связи с их участием в определенной совместной деятельности и имеет целью достижение общего результата.  На данном уровне общения учитываются индивидуальные особенности личности собеседника, при этом интересы дела преобладают, и возможные расхождения во мнениях, как правило, уходят на второй план.
  • Данный уровень общения возникает у людей, как правило, в связи с их участием в определенной совместной деятельности и имеет целью достижение общего результата.
  • На данном уровне общения учитываются индивидуальные особенности личности собеседника, при этом интересы дела преобладают, и возможные расхождения во мнениях, как правило, уходят на второй план.
Данный уровень общения характеризуется максимальной открытостью людей друг другу, искренностью и доверием; эмоциональным переживанием другому человеку, готовностью к взаимной поддержке и помощи.
  • Данный уровень общения характеризуется максимальной открытостью людей друг другу, искренностью и доверием; эмоциональным переживанием другому человеку, готовностью к взаимной поддержке и помощи.
Это уровень формального общения, при котором у собеседников нет стремления и потребности к глубокому пониманию другого человека.  На этом уровне используется набор стандартных социально-психологических «масок»: вежливости, участливости, почтительности и т.п. Под «маской» подразумевается определенный набор жестов, слов, мимики, интонаций.
  • Это уровень формального общения, при котором у собеседников нет стремления и потребности к глубокому пониманию другого человека.
  • На этом уровне используется набор стандартных социально-психологических «масок»: вежливости, участливости, почтительности и т.п.
  • Под «маской» подразумевается определенный набор жестов, слов, мимики, интонаций.
 Для этого уровня характерна поверхностность и беспредметность общения. Люди обмениваются словами, фразами, знаками внимания в строгом соответствии с общепринятыми в данном обществе правилами.

Для этого уровня характерна поверхностность и беспредметность общения.

Люди обмениваются словами, фразами, знаками внимания в строгом соответствии с общепринятыми в данном обществе правилами.

- это способ понимания другого человека через осознанное или бессознательное уподобление себя другому.  Идентификация представляет собой процесс почти полного отождествления человека с собеседником во время общения .
  • - это способ понимания другого человека через осознанное или бессознательное уподобление себя другому.
  • Идентификация представляет собой процесс почти полного отождествления человека с собеседником во время общения .
– это процесс логического анализа проблем, поступков состояний собеседника, приводящий к определенным обобщениям и выводам о человеке. - это способность человека к осознанию того, как он воспринимается партнером по общению.
  • это процесс логического анализа проблем, поступков состояний собеседника, приводящий к определенным обобщениям и выводам о человеке.
  • - это способность человека к осознанию того, как он воспринимается партнером по общению.
– это способ понимания другого человека с помощью классификации форм поведения и интерпретации их причин путем отнесения к уже известным социальным образцам . Стереотип  – это сформировавшийся образ человека, которым мы пользуемся, как штампом.
  • это способ понимания другого человека с помощью классификации форм поведения и интерпретации их причин путем отнесения к уже известным социальным образцам .
  • Стереотипэто сформировавшийся образ человека, которым мы пользуемся, как штампом.
-80%
Курсы повышения квалификации

Методика обучения физике в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация - лекция "Общение" (11.41 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт