Презентация к уроку русского языка в 8 классе на тему "Второстепенные члены предложения. Определение."

Используемая литература

• Русский язык 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы: Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, О.М. Александрова; научный редактор Н.М. Шанский. М.; «Просвещение» ОАО «Московский учебник», 2009.
• Уроки русского языка в 8 классе. Книга для учителя. Г.А. Богданова. М.; «Просвещение», 2010.

Прочитайте стихотворение К.Д. Бальмонта

• Найдите определения.
• На какие вопросы они отвечают?
• Чем выражены?
• Какими языковыми средствами создаётся в стихотворении художественный образ?
• Найдите в стихотворении эпитеты.
• Словами каких частей речи они выражены?
• Какими членами предложения они являются?

Светло-пушистая, Снежинка белая, Какая чистая, Какая смелая!

Под ветром веющим Дрожит, взметается, На нём, лелеющем, Светло качается.

Его качелями Она утешена, С его метелями Крутится бешено.

Но вот кончается Дорога дальняя, Земли касается Звезда хрустальная.

Лежит пушистая Снежинка смелая, Какая чистая, Какая белая!

Дорогой бурною Легко проносится Не в высь лазурную, На землю просится.

Лазурь чудесную Она покинула, Себя в безвестную, Страну низринула.

В лучах блистающих Скользит, умелая, Средь хлопьев тающих. Сохранно-белая.

• Определение- второстепенный член предложения, обозначающий качества, свойства и признаки предметов и явлений
• Горные вершины спят во тьме ночной…

• Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и золото одетые леса…

• Определение отвечает на вопросы какой? чей? который?
• Оно служит для рас- пространения или пояснения другого члена предложения:

• Голубые холмы.
• Водяные лилии.

• Определения, отвечающие на вопрос какой?, указывают на различные признаки предметов: на размер, форму, качество, свойства, материал, из которого изготовлен предмет:

• Разноцветные бабочки.
• Желтый одуванчик.
• Зелёные листья.
• Овальные серые камни.
• Маленькие разные котята

• Определения, отвечающие на вопрос который?, указывают на порядок предметов при счёте:
• Смотрите, появился первый цыплёнок, за ним второй , третий , четвёртый, пятый …
• Определения, отвечающие на вопрос чей?, указывают на принадлежность предмета:

• Мои верные друзья

Найдите слова, обозначающие признак и отвечающие на вопрос какой (-ая, -ое)? К какому слову они относятся? Какой связью с ним связаны? Какой частью они выражены? Каким членом предложения являются?

• Лазурное небо.
• Белые облака.
• Пенящийся водопад.
• Горные вершины.
• Прозрачная вода.
• Зелёные деревья.
• Первый солнечный день.
• Моя родина.

• Лесное озеро.
• Хвойный запах.
• Горный воздух.
• Цветочный аромат

• Озеро в лесу.
• Запах хвои.
• Воздух гор.
• Аромат цветов

• Озеро (какое?) в лесу.
• Запах (какой?) хвои.
• Дорога (какая?) в горах.
• Аромат (какой?) цветов.

• Лесное озеро.
• Хвойный запах.
• Горная дорога.
• Цветочный аромат.

• Задание по упр. 134 выполняется устно с комментированием.
• Вывод: несогласованные определения могут быть выражены различными частями речи и словосочетаниями.

• Попрыгунья- стрекоза лето красное пропела.
• Деревня- Богатырёво стояла на высоком берегу.
• Чижа захлопнула злодейка-западня.
• Я узнал новости из газеты «Известия».
• Ночевала тучка золотая на груди утёса- великана .
• Француз- камердинер подал ему башмаки с красными каблуками.

• Москва -река уходит далеко за пределы города.

• Студент Иванов торопился на экзамен.

Домашнее задание

• Выучить правило на стр. 68-69,70;
• Рассмотреть таблицу на стр. 70-71;
• Выполнить упр.138 по заданию.