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Презентация к уроку немецкого языка по теме: "Klassenfahrt durch Deutschland"

Повторительно-обобщающий урок по теме "Klassenfahrt durch Deutschland".

15.06.2017

Содержимое разработки

Klassenfahrt durch Deutschland. Ist das toll? МБОУ «Центр образования № 29» Учитель немецкого языка Высокова Алена Алексеевна г. Череповец 2017

Klassenfahrt durch Deutschland. Ist das toll?

МБОУ «Центр образования № 29»

Учитель немецкого языка

Высокова Алена Алексеевна

г. Череповец

2017

Цели урока:   Практические: - обучение говорению: - уметь отвечать на вопросы: «Deutschland. Die Städte Deutschlands»; - уметь правильно строить монологическое высказывание «Die Städte Deutschlands»; - развитие лексико-грамматических способностей: - проверить ЗУН правильного образования прошедшего разговорного времени Perfekt; - обучение аудированию: - уметь воспринимать на слух текст и понимать его основное содержание. Образовательные: - развивать кругозор учащихся по теме «Deutschland. Die Städte Deutschlands»; - познакомить учащихся со страноведческим материалом. Праздник «Пасха» в Германии. Воспитательные: - развивать интерес учащихся к иностранным языкам, познавательную активность на уроках; - воспитывать уважение к традициям Германии. Развивающие: - развивать мышление, внимание, память, творческие способности учащихся.

Цели урока:

  • Практические:
  • - обучение говорению:
  • - уметь отвечать на вопросы: «Deutschland. Die Städte Deutschlands»;
  • - уметь правильно строить монологическое высказывание «Die Städte Deutschlands»;
  • - развитие лексико-грамматических способностей:
  • - проверить ЗУН правильного образования прошедшего разговорного времени Perfekt;
  • - обучение аудированию: - уметь воспринимать на слух текст и понимать его основное содержание.
  • Образовательные:
  • - развивать кругозор учащихся по теме «Deutschland. Die Städte Deutschlands»;
  • - познакомить учащихся со страноведческим материалом. Праздник «Пасха» в Германии.
  • Воспитательные:
  • - развивать интерес учащихся к иностранным языкам, познавательную активность на уроках;
  • - воспитывать уважение к традициям Германии.
  • Развивающие:
  • - развивать мышление, внимание, память, творческие способности учащихся.
Mein Freund liest sehr gern, Viele Bücher hat gelesen, Aber Reisen liebt er mehr.  Überall ist er gewesen

Mein Freund liest sehr gern,

Viele Bücher hat gelesen,

Aber Reisen liebt er mehr.

Überall ist er gewesen

Jetzt antworten wir auf folgende Fragen: Wo liegt Deutschland? An welche Staaten grenzt die Bundesrepublik? Aus wie vielen Ländern besteht Deutschland? Nennt ihr Flüssen Deutschlands? Nennt ihr die grössten Städte Deutschlands? Wie heiβt die Hauptstadt Deutschlands?

Jetzt antworten wir auf folgende Fragen:

  • Wo liegt Deutschland?
  • An welche Staaten grenzt die Bundesrepublik?
  • Aus wie vielen Ländern besteht Deutschland?
  • Nennt ihr Flüssen Deutschlands?
  • Nennt ihr die grössten Städte Deutschlands?
  • Wie heiβt die Hauptstadt Deutschlands?

Finden Sie zu jeder Ansichtskarte die passende Sehenswürdigkeit. 2 3 1 4 5 a.) der Wolkenkratzer b.) das Goethe-Haus c.) der Sankt-Petri-Dom d.) der Reichstag e.) der Berliner Zoo

Finden Sie zu jeder Ansichtskarte die passende Sehenswürdigkeit.

2

3

1

4

5

a.) der Wolkenkratzer

b.) das Goethe-Haus

c.) der Sankt-Petri-Dom

d.) der Reichstag

e.) der Berliner Zoo

Bringen Sie in ein Verhältnis zueinander folgende Begriffe: 1.) Unten der Linden a.) Berlin 2.) Hamburger Rathaus b.) Bremen 3.) das Goethe-Haus c.) Hamburg 4. ) die Stadt der Bremer d.) München Stadtmusikanten 5.) Deutsches Museum e.) Frankfurt-am-Main

Bringen Sie in ein Verhältnis zueinander folgende Begriffe:

1.) Unten der Linden a.) Berlin

2.) Hamburger Rathaus b.) Bremen

3.) das Goethe-Haus c.) Hamburg

4. ) die Stadt der Bremer d.) München

Stadtmusikanten

5.) Deutsches Museum e.) Frankfurt-am-Main

Erzählen Sie uns die Information über Städte von Deutschland: Berlin Hamburg München Frankfurt-am-Main

Erzählen Sie uns die Information über Städte von Deutschland:

  • Berlin
  • Hamburg
  • München
  • Frankfurt-am-Main
Jetzt wiederholen wir, womit und mit wem, auch wohin wir reisen können. mit dem Bus mit dem Freund fahren nach Deutschland nach Berlin an die Nordsee ins Gebirge in den Harz Bilden wir die Sätze mit der Hilfe dieser Wörter! z. B. Wir können mit dem Bus nach Deutschland fahren.

Jetzt wiederholen wir, womit und mit wem, auch wohin wir reisen können.

mit dem Bus

mit dem Freund

fahren

nach Deutschland

nach Berlin

an die Nordsee

ins Gebirge

in den Harz

Bilden wir die Sätze mit der Hilfe dieser Wörter!

z. B. Wir können mit dem Bus nach Deutschland fahren.

Womit fahren wir reisen? 1.Elke will (на самолете) fliegen. 2.Ulrich will (на корабле) fahren. 3.Rainer will (на поезде) reisen. 4.Annett will (на автобусе) fahren. 5. Thomas will (пешком) wandern. 6.Ulrike will (на автомобиле) fahren.

Womit fahren wir reisen?

1.Elke will (на самолете) fliegen.

2.Ulrich will (на корабле) fahren.

3.Rainer will (на поезде) reisen.

4.Annett will (на автобусе) fahren.

5. Thomas will (пешком) wandern.

6.Ulrike will (на автомобиле) fahren.

Erinnert euch an das Tagebuch der Bremer Stadtmusikanten? Hier einige Sätze aus diesem Tagebuch!Könnt ihr sie beenden? 1. Auf dem Bremer Marktplatz haben wir eine Limo …. (trinken). 2. Wir sind dann zum Rathaus …. (gehen). 3. Dort haben wir unser Denkmal …. (sehen). 4. Dann sind wir ins Übersee-Museum …. (fahren). 5. Im Übersee-Museum haben wir viel Interessantes über Australien, Südamerika …. (erfahren). 6. Wir sind in Bremen zwei Tage …. (bleiben).

Erinnert euch an das Tagebuch der Bremer Stadtmusikanten? Hier einige Sätze aus diesem Tagebuch!Könnt ihr sie beenden?

1. Auf dem Bremer Marktplatz haben wir eine Limo …. (trinken).

2. Wir sind dann zum Rathaus …. (gehen).

3. Dort haben wir unser Denkmal …. (sehen).

4. Dann sind wir ins Übersee-Museum …. (fahren).

5. Im Übersee-Museum haben wir viel Interessantes über Australien, Südamerika …. (erfahren).

6. Wir sind in Bremen zwei Tage …. (bleiben).

Die Hausaufgabe Vorbereitung zur Kontrollarbeit, Wiederholung des Themes „Klassenfahrt durch Deutschland“

Die Hausaufgabe

Vorbereitung zur Kontrollarbeit, Wiederholung des Themes „Klassenfahrt durch Deutschland“

Der Berliner Zoo 1-e

Der Berliner Zoo

1-e

Das Goethe-Haus 2-b

Das Goethe-Haus

2-b

Der Reichstag 3-d

Der Reichstag

3-d

Der Wolkenkratzer 4-a

Der Wolkenkratzer

4-a

Der Sankt-Petri-Dom 5-c

Der Sankt-Petri-Dom

5-c

1. Wo liegt Deutschland? Deutschland liegt in der Mitte Europas

1. Wo liegt Deutschland?

Deutschland liegt in der Mitte Europas

2. An welche Staaten grenzt die Bundesrepublik?   Die   Bundesrepublik   Deutschland   grenzt   an  neun Staaten: Dänemark im Norden, die Niederlande, Belgien, Luxemburg und Frankreich im Westen, die Schweiz und Österreich im Süden und Tschechien sowie Polen im Osten.

2. An welche Staaten grenzt die Bundesrepublik?

Die   Bundesrepublik   Deutschland   grenzt   an  neun Staaten: Dänemark im Norden, die Niederlande, Belgien, Luxemburg und Frankreich im Westen, die Schweiz und Österreich im Süden und Tschechien sowie Polen im Osten.

3. Aus wie vielen Ländern besteht Deutschland?     Deutschland   besteht   aus   16  Bundesländern. 

3. Aus wie vielen Ländern besteht Deutschland?

  Deutschland   besteht   aus   16  Bundesländern. 

4. Nennt ihr Flüssen Deutschlands?   Die 5 längsten  Flüsse   in   Deutschland   sind   Rhein , Weser,  Elbe ,  Donau  und Main.

4. Nennt ihr Flüssen Deutschlands?

Die 5 längsten  Flüsse   in   Deutschland   sind   Rhein , Weser,  ElbeDonau  und Main.

5. Nennt ihr die grössten Städte Deutschlands?   Die grössten Städte Deutschlands sind Berlin, Hamburg und München.

5. Nennt ihr die grössten Städte Deutschlands?

Die grössten Städte Deutschlands sind Berlin, Hamburg und München.

6. Wie heißt die Hauptstadt Deutschlands? Die Hauptstadt der BRD ist Berlin.

6. Wie heißt die Hauptstadt Deutschlands?

  • Die Hauptstadt der BRD ist Berlin.
Bringen Sie in ein Verhältnis zueinander folgende Begriffe: 1.) Unten der Linden a.) Berlin 2.) Hamburger Rathaus b.) Bremen 3.) das Goethe-Haus c.) Hamburg 4. ) die Stadt der Bremer d.) München Stadtmusikanten 5.) Deutsches Museum e.) Frankfurt-am-Main

Bringen Sie in ein Verhältnis zueinander folgende Begriffe:

1.) Unten der Linden a.) Berlin

2.) Hamburger Rathaus b.) Bremen

3.) das Goethe-Haus c.) Hamburg

4. ) die Stadt der Bremer d.) München

Stadtmusikanten

5.) Deutsches Museum e.) Frankfurt-am-Main

Womit fahren wir reisen? 1) Elke will mit dem Flugzeug fliegen.  2) Ulrich will mit dem Schiff fahren.  3) Rainer will mit dem Zug reisen.  4) Annett will mit dem Bus fahren.  5) Thomas will zu Fuß wandern.  6) Ulrike will mit dem Auto fahren.

Womit fahren wir reisen?

1) Elke will mit dem Flugzeug fliegen. 2) Ulrich will mit dem Schiff fahren. 3) Rainer will mit dem Zug reisen. 4) Annett will mit dem Bus fahren. 5) Thomas will zu Fuß wandern. 6) Ulrike will mit dem Auto fahren.

1) Auf dem Bremer Marktplatz haben wir Limo getrunken. 2) Wir sind dann zum Rathaus gegangen. 3) Dort haben wir unser Denkmal gesehen. 4) Dann sind wir ins Übersee-Museum gefahren. 5) Im Übersee-Museum haben wir viel Interessantes über Australien, Südamerika erfahren. 6) Wir sind in Bremen zwei Tage geblieben.

1) Auf dem Bremer Marktplatz haben wir Limo getrunken.

2) Wir sind dann zum Rathaus gegangen.

3) Dort haben wir unser Denkmal gesehen.

4) Dann sind wir ins Übersee-Museum gefahren.

5) Im Übersee-Museum haben wir viel Interessantes über Australien, Südamerika erfahren.

6) Wir sind in Bremen zwei Tage geblieben.

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Презентация к уроку немецкого языка по теме: "Klassenfahrt durch Deutschland" (7.4 MB)

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