Презентація до предмету Інформатика 2 клас

11/7/18

Сходинки до інформатики 2 клас

Урок 21

Ознайомлення з поняттям алгоритму.

Відгадай шараду.

Спочатку дві букви від імені Алла

За ними “гора ” другий склад заховала

Тепер вже нам перша частина відома.

І друга частина уже теж знайома.

У “ритмі ” відскочила літера “і”.

Скоріше з’єднайте частинки оті!

Послідовність команд

• Піди на кухню
• Налий води в маленьку лієчку
• Повернись до кімнати
• Полий квіти у горщиках

http://leontyev.at.ua/

Послідовність команд - Алгоритм

• Піди на кухню
• Візьми яблуко
• Почисти яблуко
• Повернись у кімнату
• Дай почищене яблуко Елзіку

«Зроби бутерброд» Вибери найбільш правильний алгоритм

Алгоритм 2

Алгоритм 1

1

1

Відріж кусок хліба

Намаж кусок хліба маслом

2

2

Намаж кусок хліба маслом

Відріж кусок хліба

3

3

Відріж кусок сира

Відріж кусок сира

4

Поклади сир на бутерброд

4

Поклади огірок на бутерброд

5

5

Відріж кусок огірка

Відріж кусок огірка

6

6

Поклади огірок на бутерброд

Поклади сир на бутерброд

Перевіремо переглянувши мультфільм!

Мультфільм «Зроби бутерброд»

Чи правильно Карлсон їсть цукерки?

Якщо в алгоритмі є помилки– виправте їх

Алгоритм «Як з’їсти цукерку»

1

Візьміть цукерку .

Помийте цукерку .

2

Розгорніть цукерку

3

З’їште цукерку

4

5

Обгортку викиньте у

мусорне відро .

Складемо послідовність дій касира під час оформлення покупки

Послідовність дій касира під час оформлення покупки

1. Узяти товар.

2. Перевірити наявність цінника та штрих-коду на товарі.

3. Просканувати штрих-код.

4. Вибрати потрібний товар у переліку товарів.

5. Додати вартість товару до суми вартостей товарів, придбаних покупцем.

6. Оголосити суму покупки.

7. Розрахуватися з покупцем.

8. Роздрукувати чек.

9. Подякувати за покупку.

Фізхвилинка

А ми зовсім не втомились!

Вправо, вліво подивились.

Встали. Спину розігнули.

Руки вгору підтягнули.

Опустили їх на боки

Та надули свої щоки.

Видихнули та присіли,

Підстрибнули і на місце сіли.

Працюємо за комп’ютером

Підведемо підсумок

1. Чи сподобалось вам на уроці? 2. Чи все було зрозумілим?  3. Чого ви дізнались?  4. Чого таке алгоритм?  5. Із чого складається алгоритм?  6. Хто може бути виконавцем алгоритму?