Урок информатики "Що вивчає предмет Інформатика. Правила поведінки в кабінеті інформатики"

Материал на украинском языке.

Мета: ознайомити учнів з предметом інформатики і можливостями комп’ютера; ознайомити із правилами поведінки та технікою безпеки в комп’ютерному класі; виховувати дбайливе ставлення до обладнання в кабінеті.

Обладнання: презентація, казковий герой, мультфільм, педагогічний програмовий засіб «Сходинки до інформатики»

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Застосування педагогічного програмового засобу «Сходинки до інформатики»

Хід уроку

І Організаційна частина

1. Привітання

Уже дзвінок нам дав сигнал:

Працювати час настав.

Тож і ми часу не гаймо.

Роботу швидше починаймо.

2. Перевірка готовності до уроку

 - Діти, подивіться чи все необхідне є у вас на партах: зошит , ручка, щоденник. Все зайве приберіть у портфель.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Введення елементів нестандартності.

Діти у нас сьогодні урок незвичайний, ми зараз з вами подивимося мультик і ви мені скажете, які висновки ви зробили.

Мультфільм

2. Повідомлення теми та мети уроку

 - Отже, діти наша сьогоднішня тема Правила ТБ і наш сьогоднішній гість комп’ютер і він хоче дізнатися, що ви знаєте про нього.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Розповідь вчителя.

Почнемо ознайомлення з предметом із розповіді про слово, яке дуже схоже на назві предмета «Інформатика», - це «інформація»

З давніх - давен схід сонця повідомляв людині про початок нового дня, захід – про кінець дня. Рикання тварин змушувало людей ховатися від хижаків, гіркий смак їжі – виплюнути її. Людина від народження оточена інформацією, яку вона отримує з навколишнього середовища. Але в первісному світі інформації було небагато, а з розвитком суспільства її ставало все більше і більше.

Сучасна людина отримує велику кількість інформації: спілкування з людьми і тваринами, читання книг, газет, журналів, перегляд телепередач, прослуховування радіо, відвідування музеїв театрів, концертів. Таку кількість інформації важко зберігати, обробляти, передавати. І людина винаходить нові технічні засоби, які їй допомагають здійснювати ці процеси. Було винайдено книгодрукування пошту, радіо, телевізор, мобільний телефон. Поява комп’ютерів – машин для обробки інформації –дала людству нові можливості. Комп’ютери швидко ввійшли в усі сфери нашого життя. В 2 пол. 20 століття сформувалася наука про загальні властивості й закономірності інформації, про методи її пошуку, передачі, зберігання, обробки й використання в різних галузях діяльності людини. Ця наука отримала назву інформатика.

Інформатика - це наука, яка вивчає засоби отримання, обробки, зберігання та поширення інформації за допомогою комп’ютера.

Так , що таке інформатика?

Вивчення правил техніки безпеки.

Діти , а зараз увага на дошку. Розглянемо правила ТБ в комп’ютерному класі.

Ніколи не допускай безладу на робочому місці.

 Сядь зручно спину тримай рівно, ноги на підлозі

Відстань від очей до монітора повинна бути 50 - 60 см

Не клади клавіатуру на коліна

Не можна чіпати дроти комп’ютера.

Не можна приходити в комп’ютерний клас з їжею

Не клади лікті та посторонні предмети на клавіатуру

Тримай комп’ютер в чистоті

Робота в зошитах

 - Запишіть число класна робота та визначення, що ж таке інформатика.

Фізкультхвилинка

проведемо фізкультхвилинку

Встаньте, діти, посміхніться,

Землі нашій уклоніться

За щасливий день вчорашній.

Всі до сонця потягніться,

Вліво, вправо нахиліться,

Веретенцем покрутіться.

Раз присядьте, два присядьте

І за парти тихо сядьте.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Повторення правил ТБ.

Діти чи можна приходити в комп’ютерний клас з їжею?

Відстань від очей до монітора повинна бути 50 - 60 см

Чи можна чіпати дроти комп’ютера?

Біля комп’ютера не повинно бути сторонніх предметів.

Діти порівняйте малюнки, подивіться яка правильна, а яка ні?

2. Робота за комп’ютером.

а) інструктаж до практичної роботи.

Сьогодні ми граємо в гру « Ханойська вежа». Ваше завдання зібрати суцільну пірамідку на іншій паличці. Наведіть курсор миші на частинку, натисніть ліву клавішу миші, і тримайте її натиснутою та перемістіть частинку на потрібне місце, потім відпустіть.

 - Відпустивши кнопку миші, дивіться, що слід далі переміщати. Якщо частинка стала кольоровою – то вона стала на своє місце, ви можете переміщати іншу частину. Якщо ні – то переміщуєте її , та шукаєте місце.            

б) практична робота за ПК.

 - Діти, сідаємо за комп’ютери та починаємо працювати. Якщо виникають питання піднімаємо руку.

V. Підведення підсумків

1. Ребуси (монітор, алгоритм, процесор)

2. Підсумкова бесіда.

Що ж таке інформатика?

Як називається машина для обробки інформації?

3. Оцінювання.

Сьогодні працювали добре. Молодці! За урок отримали 11 балів …; 10 балів…

4. Прощання.

Дякую за урок, мені було дуже приємно з вами працювати.

Урок 1

Тема: Що вивчає предмет Інформатика. Правила поведінки в кабінеті інформатики.

Мета: ознайомити учнів з предметом інформатики і можливостями комп’ютера; ознайомити із правилами поведінки та технікою безпеки в комп’ютерному класі; виховувати дбайливе ставлення до обладнання в кабінеті.

Обладнання: презентація, казковий герой, мультфільм, педагогічний програмовий засіб «Сходинки до інформатики»

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Застосування педагогічного програмового засобу «Сходинки до інформатики»

Хід уроку

І Організаційна частина

1. Привітання

Уже дзвінок нам дав сигнал:

Працювати час настав.

Тож і ми часу не гаймо .

Роботу швидше починаймо.

2.Перевірка готовності до уроку

- Діти, подивіться чи все необхідне є у вас на партах: зошит , ручка, щоденник. Все зайве приберіть у портфель.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

1. Введення елементів нестандартності.

• Діти у нас сьогодні урок незвичайний, ми зараз з вами подивимося мультик і ви мені скажете, які висновки ви зробили.

• Мультфільм

2.Повідомлення теми та мети уроку

- Отже, діти наша сьогоднішня тема Правила ТБ і наш сьогоднішній гість комп’ютер і він хоче дізнатися,що ви знаєте про нього.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь вчителя.

• Почнемо ознайомлення з предметом із розповіді про слово, яке дуже схоже на назві предмета «Інформатика», - це «інформація»

З давніх-давен схід сонця повідомляв людині про початок нового дня, захід – про кінець дня. Рикання тварин змушувало людей ховатися від хижаків, гіркий смак їжі – виплюнути її. Людина від народження оточена інформацією, яку вона отримує з навколишнього середовища. Але в первісному світі інформації було небагато, а з розвитком суспільства її ставало все більше і більше.

Сучасна людина отримує велику кількість інформації: спілкування з людьми і тваринами, читання книг, газет, журналів, перегляд телепередач, прослуховування радіо, відвідування музеїв театрів, концертів. Таку кількість інформації важко зберігати, обробляти, передавати. І людина винаходить нові технічні засоби, які їй допомагають здійснювати ці процеси. Було винайдено книгодрукування пошту, радіо, телевізор, мобільний телефон. Поява комп’ютерів – машин для обробки інформації –дала людству нові можливості. Комп’ютери швидко ввійшли в усі сфери нашого життя. В 2 пол. 20 століття сформувалася наука про загальні властивості й закономірності інформації, про методи її пошуку, передачі, зберігання, обробки й використання в різних галузях діяльності людини. Ця наука отримала назву інформатика.

Інформатика - це наука, яка вивчає засоби отримання, обробки, зберігання та поширення інформації за допомогою комп’ютера.

• Так , що таке інформатика?

1. Вивчення правил техніки безпеки.

   • Діти , а зараз увага на дошку. Розглянемо правила ТБ в комп’ютерному класі.

   • Ніколи не допускай безладу на робочому місці.

   • Сядь зручно спину тримай рівно, ноги на підлозі

   • Відстань від очей до монітора повинна бути 50-60 см

   • Не клади клавіатуру на коліна

• Не можна чіпати дроти комп’ютера.

• Не можна приходити в комп’ютерний клас з їжею

• Не клади лікті та посторонні предмети на клавіатуру

• Тримай комп’ютер в чистоті

1. Робота в зошитах

- Запишіть число класна робота та визначення, що ж таке інформатика.

1. Фізкультхвилинка

• проведемо фізкультхвилинку

Встаньте, діти, посміхніться,

Землі нашій уклоніться

За щасливий день вчорашній.

Всі до сонця потягніться,

Вліво, вправо нахиліться,

Веретенцем покрутіться.

Раз присядьте, два присядьте

І за парти тихо сядьте.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

1.Повторення правил ТБ.

• Діти чи можна приходити в комп’ютерний клас з їжею?

• Відстань від очей до монітора повинна бути 50-60 см

• Чи можна чіпати дроти комп’ютера?

• Біля комп’ютера не повинно бути сторонніх предметів .

• Діти порівняйте малюнки, подивіться яка правильна, а яка ні?

2.Робота за комп’ютером.

а) інструктаж до практичної роботи.

• Сьогодні ми граємо в гру « Ханойська вежа». Ваше завдання зібрати суцільну пірамідку на іншій паличці. Наведіть курсор миші на частинку, натисніть ліву клавішу миші, і тримайте її натиснутою та перемістіть частинку на потрібне місце, потім відпустіть.

- Відпустивши кнопку миші, дивіться, що слід далі переміщати. Якщо частинка стала кольоровою – то вона стала на своє місце, ви можете переміщати іншу частину. Якщо ні – то переміщуєте її , та шукаєте місце.

б) практична робота за ПК.

- Діти, сідаємо за комп’ютери та починаємо працювати. Якщо виникають питання піднімаємо руку.

V. Підведення підсумків

1.Ребуси (монітор, алгоритм, процесор)

2.Підсумкова бесіда.

• Що ж таке інформатика?

• Як називається машина для обробки інформації?

3.Оцінювання.

• Сьогодні працювали добре. Молодці! За урок отримали 11 балів …; 10 балів…

4.Прощання.

• Дякую за урок, мені було дуже приємно з вами працювати.