Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Презентации  /  6 класс  /  Предложения с чужой речью

Предложения с чужой речью

Изучение темы "Предложения с чужой речь в 6 классе".

27.12.2016

Содержимое разработки

    Предложения с чужой речью

Предложения с чужой речью

Чужая речь –  это высказывания других лиц,  включенные в авторское повествование

Чужая речь –

это высказывания других лиц, включенные в авторское повествование

Способы передачи чужой речи прямая речь (точная передача высказывания) ,, П,!? ” - а. А: ,,П.!?” косвенная речь (передача речи с изменениями) СПП

Способы передачи чужой речи

прямая речь

(точная передача

высказывания)

,, П,!? - а.

А: ,,П.!?”

косвенная речь

(передача речи

с изменениями)

СПП

Прямая речь

Прямая речь

Прямая речь –   это слова какого-либо лица, передаваемые без изменения

Прямая речь –

это слова какого-либо лица, передаваемые без изменения

В предложениях с прямой речью различают слова автора и собственно прямую речь:  «Неужели река замерзнет?» - подумала Серая Шейка.   П      а    прямая речь    слова автора  ,,П?” - а.

В предложениях с прямой речью различают слова автора и собственно прямую речь:

«Неужели река замерзнет?» - подумала Серая Шейка.

П а

прямая речь слова автора

,,П?” - а.

Прямая речь может стоять после слов автора  Лисичка сказала: «Я тебя съем».  А  П  слова автора прямая речь А: ,,П”.

Прямая речь может стоять после слов автора

Лисичка сказала: «Я тебя съем».

А П

слова автора прямая речь

А: ,,П”.

Знаки препинания  в предложениях  с прямой речью

Знаки препинания в предложениях с прямой речью

Прямая речь заключается в кавычки и всегда пишется с прописной (большой) буквы

Прямая речь заключается в кавычки и всегда пишется с прописной (большой) буквы

Расстановка знаков препинания  в предложениях с прямой речью зависит от того,  в каком порядке идут прямая речь и слова автора

Расстановка знаков препинания в предложениях с прямой речью зависит от того, в каком порядке идут прямая речь и слова автора

Пунктуационные схемы предложений, в которых прямая речь стоит после слов автора: А: ,,П”. А: ,, П!”  А: ,, П? ”  Если прямая речь стоит после слов автора, то после них ставится двоеточие

Пунктуационные схемы предложений, в которых прямая речь стоит после слов автора:

А: ,,П”.

А: ,, П!”

А: ,, П?

Если прямая речь стоит после слов автора, то после них ставится двоеточие

Пунктуационные схемы предложений, в которых прямая речь стоит перед словами автора:  ,, П ” , - а.  ,, П!” – а.  ,, П?” – а.  Если прямая речь стоит перед словами автора, то после нее ставится запятая, или вопросительный, или восклицательный знак, перед словами автора ставится тире, и они пишутся с маленькой буквы

Пунктуационные схемы предложений, в которых прямая речь стоит перед словами автора:

,, П , - а.

,, П!” – а.

,, П?” – а.

Если прямая речь стоит перед словами автора, то после нее ставится запятая, или вопросительный, или восклицательный знак, перед словами автора ставится тире, и они пишутся с маленькой буквы

Тренажер  Расставьте пропущенные знаки препинания

Тренажер

Расставьте пропущенные знаки препинания

    Расставьте пропущенные знаки препинания.  1 Максим Горький говорил Хорошая книга – праздник  2 А.С.Пушкин писал Что за прелесть эти сказки  3 Учитель спросил Вы читали сказки А.С.Пушкина

    Расставьте пропущенные знаки препинания.

    • 1 Максим Горький говорил Хорошая книга – праздник

    • 2 А.С.Пушкин писал Что за прелесть эти сказки

    • 3 Учитель спросил Вы читали сказки А.С.Пушкина
    Запишите в колонки номера предложений с прямой речью, соответствующие данным схемам.  Серая Шейка спрашивала Ведь вы весной вернетесь 2. Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключик советовала старая утка. 3. Неужели река замерзнет думала Серая Шейка. 4. Ах, как ты меня напугала, глупая проговорил заяц. 5. Лисичка сказала Я тебя съем

    Запишите в колонки номера предложений с прямой речью, соответствующие данным схемам.

    • Серая Шейка спрашивала Ведь вы весной вернетесь

    2. Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключик советовала старая утка.

    3. Неужели река замерзнет думала Серая Шейка.

    4. Ах, как ты меня напугала, глупая проговорил заяц.

    5. Лисичка сказала Я тебя съем

    А: «П». А: «П?» «П», - а. «П?» - а. «П!» - а.  5 1 2 3 4   Серая Шейка спрашивала: «Ведь вы весной вернетесь?» 2. «Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключик»,- советовала старая утка. 3. «Неужели река замерзнет?» - думала Серая Шейка. 4. «Ах, как ты меня напугала, глупая!» - проговорил заяц. 5. Лисичка сказала: «Я тебя съем».

    А: «П». А: «П?» «П», - а. «П?» - а. «П!» - а. 5 1 2 3 4

    • Серая Шейка спрашивала: «Ведь вы весной вернетесь?»

    2. «Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключик»,- советовала старая утка.

    3. «Неужели река замерзнет?» - думала Серая Шейка.

    4. «Ах, как ты меня напугала, глупая!» - проговорил заяц.

    5. Лисичка сказала: «Я тебя съем».

    Составьте предложения на тему «Зима и птицы»

    Составьте предложения на тему «Зима и птицы»

    Дополните предложения с прямой речью словами авторами ___________ : «Сделай нам кормушки!» «Под глубоким снегом трудно найти корм маленькой птице», -___.

    Дополните предложения с прямой речью словами авторами

    • ___________ : «Сделай нам кормушки!»
    • «Под глубоким снегом трудно найти корм маленькой птице», -___.
    Дополните предложения прямой речью  Мальчик весело крикнул: «__!».  «__», - сказал учитель.

    Дополните предложения прямой речью

    • Мальчик весело крикнул: «__!».
    • «__», - сказал учитель.
    Составьте и запишите предложения по схемам «П!» - а.  А: «П?»

    Составьте и запишите предложения по схемам

    • «П!» - а.
    • А: «П?»
    В предложениях поставьте знаки препинания. В местах пропусков впишите глаголы «говорения» и обстоятельства, отвечающие на вопрос как?  1. Буратино _______________ _____________ Как посадить золотые в землю 2. Где же мой деревянный мальчик ____________ ____________ папа Карло. 3. Идемте скорее, ключик подходит _______________ _____________ всех Буратино.

    В предложениях поставьте знаки препинания. В местах пропусков впишите глаголы «говорения» и обстоятельства, отвечающие на вопрос как?

    • 1. Буратино _______________ _____________ Как посадить золотые в землю
    • 2. Где же мой деревянный мальчик ____________ ____________ папа Карло.
    • 3. Идемте скорее, ключик подходит _______________ _____________ всех Буратино.
     Прямая речь    А – слова автора П  – прямая речь,  (обычно есть слова т.е. слова какого-  речи, мысли) лица, переданные  без изменения    Знаки препинания при прямой речи  А: ,,П”. ,,П”, - а.  А: ,,П!” ,,П!” – а.  А: ,,П?” ,,П?” – а.  Слова речи, мысли  спросить, сказать, крикнуть, воскликнуть, ответить, сообщить, обратиться, говорить, писать, учить, желать, завещать, объяснить, возразить, прошептать, интересоваться, предложить и т.п.

    Прямая речь А – слова автора П – прямая речь, (обычно есть слова т.е. слова какого- речи, мысли) лица, переданные без изменения Знаки препинания при прямой речи А: ,,П”. ,,П”, - а. А: ,,П!” ,,П!” – а. А: ,,П?” ,,П?” – а. Слова речи, мысли спросить, сказать, крикнуть, воскликнуть, ответить, сообщить, обратиться, говорить, писать, учить, желать, завещать, объяснить, возразить, прошептать, интересоваться, предложить и т.п.

    Домашнее задание

    Домашнее задание

    Спасибо  До свидания

    Спасибо До свидания

    -80%
    Курсы профессиональной переподготовке

    Филолог

    Продолжительность 300 или 600 часов
    Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
    13800 руб.
    от 2760 руб.
    Подробнее
    Скачать разработку
    Сохранить у себя:
    Предложения с чужой речью (450 KB)

    Комментарии 0

    Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт