Презентация по математике по теме "Скорость. Время. Расстояние"

Цели урока:

Ввести понятие скорости как новой единицы измерения.

Установить зависимости между величинами – скорость, время, расстояние.

Повторить решение уравнений, нумерацию многозначных чисел.

Развивать навыки устных и письменных вычислений.

Способствовать развитию логического мышления, внимания, речи.

Периметр прямоугольника

P=(a+b)*2

P=2a+2b

P=a+b+a+b

Полную информацию смотрите в файле. 

• Ввести понятие скорости как новой единицы измерения.
• Установить зависимости между величинами – скорость, время, расстояние.
• Повторить решение уравнений, нумерацию многозначных чисел.
• Развивать навыки устных и письменных вычислений.
• Способствовать развитию логического мышления, внимания, речи.

ТРАНСПОРТ

Преобразовать в более мелкие единицы измерения

208

• 3 ч 28 мин =
• 8 ч 49 мин =
• 25 км 300 м =
• 7 м 5 дм =

• …………… . мин
• …………… . мин
• …………… . м
• …………… . см

529

25 300

750

Решить задачу:

• Баскетбольная площадка имеет длину 50 м, ширину – 15м. Какова площадь площадки? Чему равен ее периметр ?

Площадь прямоугольника

• S=a*b
• S=15*50=750 м

2

Периметр прямоугольника

• P=(a+b)*2
• P=2a+2b
• P=a+b+a+b
• Р=(15+50)*2=130м

Величина

• - это то, что можно измерить и сравнить.

Единицы измерения

• ДЛИНА
• ОБЪЕМ
• МАССА
• ВРЕМЯ
• ПЛОЩАДЬ

Формулы

• ПЛОЩАДИ
• S=a*b
• ОБЪЕМА
• V=a*b*c
• ПЕРИМЕТРА
• P=(a+b)*2
• ДЕЛЕНИЯ С ОСТАТКОМ
• a=b*c+r , r

СКОРОСТЬ

СКОРОСТЬ

• 60 м за 20 с

• Водитель проехал расстояние, равное 210 км , за 3 часа , двигаясь все время с одинаковой скоростью. С какой скоростью ехал водитель?

3 часа

• - это время движения мотоциклиста

t

ч

210 км

• - это расстояние или весь путь, который проехал водитель за все время движения.

S

км

СКОРОСТЬ

• - ЭТО РАССТОЯНИЕ, КОТОРОЕ ПРОЕЗЖАЛ ВОДИТЕЛЬ ЗА 1 ЧАС.

V

км/ ч

Схема

t=3 ч

? км/ч

210 км

ВЫВОД:

• Расстояние, которое водитель проезжал в каждый час, называют скоростью его движения.

Решение:

• 210:3=70 км/ч

ФОРМУЛА

• S=v*t

Счастливого

пути