Презентация по географии "Внутренние воды России"

В презентации представлены фотографии современных озер России (Каспийское озеро-море, Ладожское, Онежское, Чудское, Озеро Таймыр, Байкал).

Работа нацелена на индивидуальную, фронтальную, групповую работу. Ребятам предлагается лист открытого учета знаний.

В презентации представлены задания творческого характера, ЗУНы проверяются  в тестовой форме, в форме кроссворда. На уроке ведется воспитатеольная работа по уважительному отношению к природе России.

Нам под ответственность дана

И вся Земля, и вся страна –

Страна просторов океанских,

Страна возможностей гигантских,

Страна Семёновых – Тян – Шанских,

Дежнёвых, Бергов, Пржевальских,

Страна, в которой быть, друзья,

Плохим географом нельзя!

Юрий Леонов.

Цель урока:

- повторить, обобщить и закрепить знания по теме «Внутренние воды России»;

- расширить и углубить имеющиеся знания по теме.

ЗАДАНИЕ. ПРОВЕРКА ЗНАНИЯ НОМЕНКЛАТУРЫ.

1 вариант

1. р. Волга

2. оз. Ладожское

3. р. Амур

4. оз. Байкал

5. р. Енисей

6. оз. Таймыр

7. р. Колыма

8. р. Северная Двина

9. вдхр. Рыбинское

10. Волго–Донский канал.

ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ «ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ РОССИИ»

Нам под ответственность дана И вся Земля, и вся страна – Страна просторов океанских, Страна возможностей гигантских, Страна Семёновых – Тян – Шанских, Дежнёвых, Бергов, Пржевальских, Страна, в которой быть, друзья, Плохим географом нельзя! Юрий Леонов

Цель урока:

- повторить, обобщить и

закрепить знания по

теме «Внутренние воды

России»;

- расширить и углубить

имеющиеся знания по

теме.

Лист открытого учёта знаний

ученика /цы/ 8 класса Д_____________________

№ задания

Содержание задания

Задание №1.

Баллы

Проверка знаний опорных и новых понятий.

Задание №2.

Проверка знания номенклатуры.

Задание №3.

Развёрнутая характеристика рек по плану.

Задание №4.

Установить соответствие.

Задание №5.

Проблемные вопросы.

Задание №6.

Установить причинно – следственные связи.

Задание №7.

Проблемы водных ресурсов.

ОТВЕТЫ НА КРОССВОРД

1 вариант

1 П О Л О В О Д Ь Е

2 М Е Р З Л О Т А

3 Н А В О Д Н Е Н И Е

4 П О Д З Е М Н Ы Е

5 Л Е Д Н И К

6 И С Т О К

7 У К Л О Н 2 вариант

1 Б О Л О Т О

2 П А Д Е Н И Е

3 У С Т Ь Е 4 С Т О К 5 О З Е Р О 6 Р Е Ж И М 7 М Е Ж Е Н Ь

ЗАДАНИЕ № 2

ПРОВЕРКА ЗНАНИЯ НОМЕНКЛАТУРЫ

1 вариант 2 вариант

1. р.Волга 11. р.Обь

2. оз.Ладожское 12. оз.Ханка

3. р.Амур 13. р.Дон

4. оз.Байкал 14. оз.Онежское

5. р.Енисей 15. р.Лена

6. оз.Таймыр 16. оз.Чудское

7. р.Колыма 17. р.Печора

8. р.Северная 18. р.Индигирка

Двина

9. вдхр.Рыбинское 19. вдхр.Братское

10. Волго–Донский 20. Беломорско-

канал Балтийский канал

ЗАДАНИЕ №3

РАЗВЁРНУТАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЕКИ ПО ПЛАНУ.

ПЛАН ХАРАКТЕРИСТИКИ РЕКИ

ОСОБЕННОСТИ

1.а/ В какой части России протекает.

б/ Исток.

2.а/ Направление течения.

б/ Падение реки.

3. Уклон реки.

4. Характер течения.

5. Притоки реки.

6. Источники питания.

7. Тип водного режима.

8. Устье реки.

9. К бассейну какого океана относится.

10. Использование реки в хозяйстве.

1 вариант

река Волга

2 вариант

река Обь

ПЛАН РЕЦЕНЗИИ ОТВЕТА.

!!! ПОЛНО. ОБО ВСЁМ СКАЗАНО?

ЧТО УПУЩЕНО?

!!! ПРАВИЛЬНО. ВСЁ ПРАВИЛЬНО?

ЕСТЬ ЛИ НЕТОЧНОСТИ?

!!! ПОЯСНЕНИЯ. РАЗЪЯСНЯЛИСЬ ЛИ

ВЫЯВЛЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ?

ЗАДАНИЕ №4

УСТАНОВИТЬ СООТВЕТСТВИЕ

1 вариант

Между типом озёрных котловин по происхождению и примерами озёр.

2 вариант

Между типом озёрных котловин по происхождению и районами их распространения.

Происхождение озёрных котловин

А. Искусственное

Примеры озёр

Б. Тектоническое

Районы распространения

1. Байкал,

Телецкое

В. Термокарстовое

2. Кроноцкое

1. Древнего

покровного

оледенения

2. На крупных

реках

Г. Ледниковое

3. Ладожское,

Онежское

3. Многолетней

мерзлоты

4. Рыбинское,

Братское

Д. Вулканическое

4. П-ов Камчатка,

Курильские о-ва

5. Неджели

5. Горы Южной

Сибири

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

1 вариант 2 вариант

А – 4 А – 2

Б – 1 Б – 5

В – 5 В – 3

Г – 3 Г – 1

Д – 2 Д – 4

Каспийское озеро - море

Ладожское озеро

Онежское озеро

Чудское озеро

Озеро Таймыр

Озеро Байкал

ЗАДАНИЕ №5

1. В европейской части России выпадает большее количество осадков по сравнению с азиатской, однако европейская часть России беднее внутренними водами. Объясните почему?

2. Прикаспий и юг Дальнего Востока находятся на одной широте, однако озёра Прикаспия солёные, а юга Дальнего Востока пресные. Объясните почему?

ОЦЕНОЧНАЯ ШКАЛА

• ПРАВИЛЬНО – 2 БАЛЛА
• НЕДОЧЁТЫ – 1 БАЛЛ

• НЕВЕРНО – 0 БАЛЛОВ

ЗАДАНИЕ №6

Установить причинно – следственные связи

1 вариант

Причина Следствие

1. . ? . - Образование болот.

2. Регулирование стока - . ? .

воды в реке (нехватка

воды).

3. . ? . - Образование много-

летней мерзлоты

2 вариант

Причина Следствие

1. Короткое лето и средне- - . ? .

годовые температуры

ниже 0*С.

2. . ? . - Образование ледника

3. Орошение или - . ? .

осушение районов;

для удобства судоходства.

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

1 вариант 2 вариант

1. Переувлажнение 1. Многолетняя

грунта. мерзлота.

2. Создание водохра- 2. Выпадающий

нилищ. снег не успевает

растаять за лето,

накапливается.

3. Суровые, малоснеж- 3. Создание кана-

ные зимы, короткое лов.

лето.

Вода, у тебя нет ни вкуса,

ни цвета, ни запаха, тебя

невозможно описать, тобой

наслаждаются, не ведая,

что ты такое. Нельзя сказать,

что ты необходима для жизни,

ты сама жизнь.

Антуан де Сент-Экзюпери

ЗАДАНИЕ №7

ПРОБЛЕМЫ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ

ЗАДАНИЯ

1 группе. Источники загрязнения водных ресурсов.

2 группе. Заполнить жалобную книгу «Внутренние воды».

3 группе. Последствия загрязнения водных ресурсов.

4 группе. Пути охраны водных ресурсов от загрязнения.

5 группе. Составить правила поведения на водоёмах и по

их берегам.

6 группе. Предложите меры предосторожности, которые

может предпринять человек, чтобы употреблять

в пищу чистую воду.

ИТОГОВАЯ ОЦЕНОЧНАЯ ШКАЛА

!!! 40 – 44 балла - оценка «5»

!!! 35 – 39 баллов - оценка «4»

30 – 34 балла - оценка «3»

менее 30 баллов - оценка «2»

ВОПРОСЫ ДЛЯ РЕФЛЕКСИИ

• Я доволен/на/ своей оценкой.
• Я недоволен/на/ своей оценкой.
• Что было интересным?
• Что было трудным?

РЕБЯТА,

СПАСИБО

ЗА УРОК!!!