Презентация по физике по теме "Агрегатные состояния вещества"

Цель урока: незнающие пусть научатся, а знающие вспомнят еще раз (античный афоризм)

Задачи урока:

- повторение основных характеристик вещества,

- самоконтроль с помощью конкретных вопросов и использования дидактического материала,

- уметь, используя жизненный опыт, распознавать основные явления,

- дать самооценку своим знаниям и навыкам

<img alt="Презентация урока по физике по теме Агрегатные состояния вещества" "="" data-cke-saved-src="https://videouroki.net/img/files/uf/2015/02/98705304-1425160163.jpg" src="https://videouroki.net/img/files/uf/2015/02/98705304-1425160163.jpg">

Путешествие по страницам художников

Опишите явления, встречающиеся в художественных произведениях (какие явления и процессы вы наблюдали): Весна» – «Март», «Весна», «Пашня»; Лето «Сенокос», «Заросший пруд», «Мокрый луг», «После дождя»; Осень – «Золотая осень», «Осенний дождь»; Зима – «Первый снег», «Февральская лазурь», «Волшебница-зима»

Полную информацию смотрите в файле. 

Открытый урок на городской конкурс «Учитель года» Комсомольского района г. Тольятти

Учитель физики Шаронова Селена Михайловна

МБУ СОШ №55

… И понял я, что в мире нет

Затертых слов или явлений…

Задачи урока:

• повторение основных характеристик вещества,
• самоконтроль с помощью конкретных вопросов и использования дидактического материала,
• уметь, используя жизненный опыт, распознавать основные явления,
• дать самооценку своим знаниям и навыкам

• Путешествие по страницам художников (опишите явления, встречающиеся в художественных произведениях)
• Блиц-опрос по страницам литературных произведений
• Игра «Вещество. Явление. Пример»
• Итог «Затертые слова или явления?»

Опишите явления, встречающиеся в художественных произведениях (какие явления и процессы вы наблюдали): Весна» – «Март», «Весна», «Пашня»; Лето «Сенокос», «Заросший пруд», «Мокрый луг», «После дождя»; Осень – «Золотая осень», «Осенний дождь»; Зима – «Первый снег», «Февральская лазурь», «Волшебница-зима»

1. А.С. Пушкин. “Евгений Онегин”.

3. Д.Б. Кедрин. “Мороз на стёклах”.

• Вопрос: Что представляют с точки зрения физики, “на стёклах лёгкие узоры”

• Вопрос: Какое физическое явление нашло отражение в этом отрывке? Приведите на физическую терминологию процесс

2. Е. Баратынский. “Весна”.

4. И. Суриков. “Залилась заря”.

• Вопрос: В каком агрегатном состоянии находится вода? Какие тепловые процессы отражены в этом отрывке?

• Вопрос: Какое физическое явление нашло отражение в этом

• Вам необходимо разместить по свойствам вещества. В каждой группе получится свойства своего вещества. Когда вы расставите в ячейки, поймете, о каком вещстве у вас шла речь.

Твердые вещества

Жидкие вещества

Газообразные вещества

ЕЩЁ НАПОЛЕОН I ГОВОРИЛ:

“ ВООБРАЖЕНИЕ ПРАВИТ МИРОМ

ДЕМОКРИТ УТВЕРЖДАЛ, ЧТО “НИЧЕГО НЕ СУЩЕСТВУЕТ КРОМЕ АТОМОВ”

Спасибо

за урок!