Презентация к уроку русского языка "Правописание суффиксов чик – щик"

Цели урока:

Образовательная:

1) Изучить правило написания суффиксов чик-щик, уметь графически обозначать условия выбора суффикса, применять изученное правило на практике;

2) научить определять значение суффиксов чик-щик.

Воспитательная:

1) Привить уважение к различным профессиям;

2) вызвать интерес к сказкам как литературному произведению.

Развивающая:

1) Развивать творческое мышление учащихся;

2) совершенствовать кругозор и словарный запас учащихся.

Ход урока.

1. Организационный момент.

(На этом этапе урока играет музыка из телепередачи “В гостях у сказки”.

Сегодня у нас урок-сказка. Наш урок будет построен по законам этого жанра. Мы отправимся в волшебную страну, где живут интересные жители. Я уверена, что вы будете активно работать и обязательно справитесь с испытаниями. Каждому из вас я желаю, как в сказке, ни пуха, ни пера.

Сказка мудростью богата.

Скажем сказке: “Приходи!”

Это присказка, не сказка,

Сказка будет впереди!

2. Повторение.

Ребята, любите ли вы читать сказки? Назовите свои любимые сказки? На какие группы можно разделить сказки? (волшебные, бытовые, сказки о животных). Запишите слово сказка.

Какой частью речи является данное слово? Сделайте морфемный разбор этого слова Подберите однокоренное слово к слову сказка. Каким способом оно образовано?

Что называется суффиксом? Какие суффиксы существительных вам известны?

3. Изучение нового материала.

Сегодня мы отправляемся в страну, где живут суффиксы чик-щик. Давайте поставим цели урока. Что вы должны узнать на уроке? Как вы считаете, чему вы научитесь на этом уроке? (Учащиеся ставят цели урока, учитель обобщает все цели, предложенные учащимися).

Ребята, как начинаются русские народные сказки? (“В некотором царстве, в некотором государстве жили – были...”, “В старые годы у одного царя было три сына…”, “Жил да был царь с царицею…” и т. д).

Жили-были два брата-суффикса. Жили они – не тужили, слова серебрили, друг друга веселили, но одного не понимали: кому, где и когда писаться. Проходит год, другой, третий, но никто не объясняет им этого. Затужили братцы, но слух прошёл, что царь совет собирает, Чика и Щика к себе призывает.

Прибыли Чик и Щик к царю, и он им свой царский указ объявляет: “Профессии, черты характера – это ваши слова. Писаться после з – с, д – т и ж будет Чик всегда. Остальные буквы принадлежат Щику на века Ребята, вы прослушали зачин сказки. Сформулируйте правило, в каких случаях пишется каждый из этих суффиксов. После каких букв мы пишем суффикс чик? Какое общее значение характерно суффиксам чик и щик? Какие сказочные фразы, слова встречаются в сказках? (“по щучьему велению, по моему хотению”, “утро вечера мудренее” и т.д.).

У нас тоже сказочные слова. Давайте прочитаем их. Жить здесь. Как вы думаете, почему эти слова являются волшебными? Чем нам могут помочь согласные буквы в этих словах? Как они связаны с темой нашего урока? (После согласных букв д – т, з – с и ж пишем суффикс чик). Вспомните, пожалуйста, какие волшебные предметы помогают героям в народных сказках. (Живая вода, скатерть – самобранка, клубочек и т.д.). Вам на уроке тоже будет помогать волшебный предмет. Возьмите волшебную звёздочку и в середине напишите суффикс чик, а на концах звёздочки – буквы д – т, з – с и ж, которые для нас сегодня будут волшебными. Если в начале урока вы будете затрудняться, то сможете обращаться за помощью к волшебному предмету – подсказке.

Про суффикс – чик есть еще небольшая сказка: Давным-давно жил-был суффикс Чик. Он был такой добрый, ласковый, что все слова, к которым он подходил, сразу же превращались в таких же добрых и ласковых, как и сам суффикс. У суффикса Чик была еще одна особенность: он умел уменьшать слова. Вместо мощного колокола получался чудно звенящий колокольчик. Даже большой зрелый огурец превращался в изящный огурцик. -Чтение материала учебника 4. Физминутка 5. Закрепление -лексический диктант “Загадки из волшебного ларца”.

- Игра «Корректор» (задание от орфографических ошибок) - распределительный диктан.

Самооценка.

Подведение итогов.

Домашнее задание.

1) Сочинить свою сказку – правило о правописании суффиксов чик – щик;

2) По словарю определить лексическое значение устаревших слов и составить предложения с этими словами: мальчик, точильщик, старьёвщик, фонарщик, приказчик, извозчик.

Правописание суффиксов чик – щик

Жили-были два брата-суффикса. Жили они – не тужили, слова серебрили, друг друга веселили, но одного не понимали: кому, где и когда писаться. Проходит год, другой, третий, но никто не объясняет им этого. Затужили братцы, но слух прошёл, что царь совет собирает, Чика и Щика к себе призывает. Прибыли Чик и Щик к царю, и он им свой царский указ объявляет: “Профессии, черты характера – это ваши слова. Писаться после З – С, Д – Т и Ж будет Чик всегда. Остальные буквы принадлежат Щику на века

Ж и т ь зд е с ь

ЧИК

Ж

С

Т

Д

З

Давным-давно жил-был суффикс Чик. Он был такой добрый, ласковый, что все слова, к которым он подходил, сразу же превращались в таких же добрых и ласковых, как и сам суффикс. У суффикса Чик была еще одна особенность: он умел уменьшать слова. Вместо мощного КОЛОКОЛА получался чудно звенящий КОЛОКОЛЬЧИК. Даже большой зрелый ОГУРЕЦ превращался в изящный ОГУРЧИК.

В суффиксе существительных -чик (-щик)

Ч

Щ

после букв: д, т, з, с, ж

Объез д ч ик

в остальных случаях:

Опознавательный признак орфограммы – стечение согласных.

бараба н щ ик

Уменьшительное значение

фонта н ч ик

Лексический диктант.

• Тот, кто перебежал к врагу, изменник – перебежчик .
• Рабочий, специалист по бетонным работам – бетонщик .
• Тот, кто подносит, доставляет что-нибудь – подносчик .
• Рабочий, специалист по кирпичной каменной кладке – каменщик .
• Рабочий по проходке горных выработок – проходчик
• Рабочий, специалист по типографскому набору – наборщик .
• Работник, ведущий учёт кого-нибудь, что-нибудь – учётчик .
• 1) Лицо, которое снимает, арендует помещение; 2) тот, кто делает съёмку местности – съёмщик .
• Рабочий, занимающийся смазкой чего-нибудь – смазчик .
• Работник бани, обслуживающий посетителей – банщик .

Поиграем в корректора.

щ

• Барабанчики яростно колотили в барабаны.
• Побывав у заказщиков, Саша зашел на минутку к сестре.
• В Нижнем буфетчик рассчитал меня.
• По колеблющимся мосткам сновали грузщики.
• Рабочие передавали сменчикам станки.
• Жестянчики работали на глазах всей улицы.
• Резко сигналили шофёры, покрикивали возщики, сновали агенты, грузщики в форменных фуражках.

ч

ч

щ

щ

ч

ч

-чик

Значение лица

Уменьшительное значение

гру з ч ик

фонта н ч ик

Выборочный диктант.

Кафтан..ик, совет..ик, свар..ик, диван..ик, сбор..ик, попут..ик, шарман..ик, стакан..ик, заказ..ик.

-щик

-чик: (со значением лица)

-чик: (с уменьшительным значением)

Проверь себя:

-щик : сборщик, шарманщик, сварщик

-чик : (со значением лица) заказчик, советчик, попутчик

-чик : (с уменьшительным значением) диванчик, кафтанчик, стаканчик

Самооценка

Да (понял). Частично. Нет (не понял).

1)Я усвоил(а) орфограмму «Буквы "ч" и "щ" в суффиксе имен существительных "-чик" ("-щик").

2)Я умею находить слово с данной орфограммой.

3)Я отличаю значение суффиксов («уменьшительное», значение «лица»).

• Баллы:

Да – 5 баллов

Частично – 3 балла

Нет – 0 баллов

Сумма баллов

Оценка

15 баллов

5

12–14 баллов

4

9–11 баллов

3

3 балла

2

Недаром дети любят сказку.

А сказка тем и хороша, Что в ней счастливая развязка благополучного конца