Презентация "Cказка о враче"

стране Детландия живет очень умная, я бы даже сказала МУДРАЯ, СОВА. У нее даже имя очень подходящее – МУДРЕНА. Это была очень серьезная птица. И красивая. Ее мягкие серые перышки отливали коричневым блеском. А большие-пребольшие желтые-прежелтые круглые глаза были добрыми и очень внимательными.

У Совы Мудрены было свое любимое занятие. Она собирала на лесной полянке своих друзей – детей и зверей и учила их разным примудростям.

Эти встречи на полянке возле большого дуба, даже получили свое название – Посиделки у Мудрены. Ох и интересными же были эти посиделки. Ну да ладно, не буду спешить.

ДЕНЬ ПЕРВЫЙ

Ну вот теперь мы можем вернуться к рассказу о Посиделках у Мудрены.  Каждую субботу, когда у всех был выходной детвора и зверята собирались возле домика Совы. Сова целую неделю готовилась к этой встрече. Она всегда выбирала какую-то интересную тему и рассказывала очень интересные  истории. Ребята всегда слушали ее затаив дыхание. Вот и сегодня Мудрена вышла в центр полянки на сказала:

- Дорогие друзья! Я сегодня хочу с Вами поговорить на очень интересную тему! Вы, наверное, все когда-то болели, и кто же Вас спасал в этой ситуации?

- Врач! – закричали ребята

- Вот я Вам сегодня хочу рассказать немного об этой профессии.

Рассказ Мудрены о ВРАЧАХ.

Представьте, что летним жарким днём вы гуляли в парке, пили холодный квас, съели несколько порций мороженого. К вечеру у вас разболелась голова, поднялась температура, запершило в горле, начался насморк.

 Ясное дело- вы заболели!

 Утром мама позвонила в районную поликлинику и вызвала на дом детского врача – педиатра. Наука о лечении детей – педиатрия – происходит сразу от двух греческих слов: «пейдос» значит дитя, и «атрия» - лечение.

Если заболело ухо,

Если в горле стало сухо,

 Не волнуйся и не плачь –

 Ведь тебе поможет врач!

№ 1

О

ВРАЧАХ

О.Ф. Горбань, Е.В. Курилова, Ю.М. Муренко

Дорогой друг!

Думал ли ты о том, кем будешь, когда вырастешь? Какую профессию выберешь: врач, продавец, пожарный? Давай познакомимся с ними. Мы приглашаем тебя в волшебную страну Детландия. Именно здесь умная сова Мудрена позволит заглянуть тебе в загадочный мир взрослых дел. Она расскажет, откуда берутся профессии, почему они так называются. Каждый выпуск серии посвящен одной профессии. Жители страны Детландии помогут тебе узнать о том, чем занимаются люди выбранной тобой профессии. Ты сможешь сам стать врачом, продавцом, учителем, поваром, пожарным, водителем и поиграть со своими друзьями.

Удачи тебе в увлекательном путешествии по стране Детландия!

Есть на свете такая волшебная страна – Детландия. Она очень похожа на нашу страну Украину. В ней живут такие же дети как и мы, так же встает солнце, такие же звезды на небе. Так почему же она волшебная? –спросите вы. А потом, что в этой стране есть волшебные животные, которые умеют разговаривать и очень часто происходят разные волшебные и чудесные события.

Карта волшебной страны

В стране Детландия живет очень умная , я бы даже сказала МУДРАЯ, СОВА . У нее даже имя очень подходящее – МУДРЕНА. Это была очень серьезная птица. И красивая. Ее мягкие серые перышки отливали коричневым блеском. А большие-пребольшие желтые-прежелтые круглые глаза были добрыми и очень внимательными.

У Совы Мудрены было свое любимое занятие. Она собирала на лесной полянке своих друзей – детей и зверей и учила их разным примудростям.

Эти встречи на полянке возле большого дуба, даже получили свое название – Посиделки у Мудрены. Ох и интересными же были эти посиделки. Ну да ладно, не буду спешить.

Сначала я хочу Вас познакомить более подробно с ребятами и зверятами, которые были завсегдатаями посиделок у Мудрены.

Карта волшебной страны

Малышка АНЯ – это уже почти взрослая девочка. Ей целых 7 лет. У нее большие синие глаза, и волосы медного цвета. Аня- очень любопытная малышка. Ее самый любимый вопрос – ПОЧЕМУ? Она уже ходит в школу – в первый класс . Практически знает все буквы и даже немного умеет читать и писать.

У Малышки Ани есть братик – Петя . Ему уже 9 лет и он учится в четвертом классе. Он очень хочет стать настоящим ученым и постоянно проводит разные эксперименты. От этого возникает очень много неприятностей у окружающих. То взорвется что-нибудь, то вещь какая-то испортится. Родители его часто ругают за эти шалости. А вот сова Мудрена всегда его поддерживает. Поэтому на Посиделках он всегда оказывается первым.

РОЗОВЫЙ ЗАЯЦ СТЕПА – это необычный зайчишка. В Детландии тоже все зайцы или белые или серые. Ну а вот Степка наш родился совсем розовым.

Карта волшебной страны

БЕЛОЧКА КРАСАВИЦА – ну это конечно совсем обычная белочка. Только вот кроме как о своей внешности, она совсем ни о чем не думает. Она постоянно носит с собой зеркальце и ну очень уж часто в него смотрится.

ЕЖИК СОНЬКА. Это очень необычный ежик. Вернее он, конечно, вроде бы и как обычный. Но только вот очень любит поспать. Поэтому везде ходит со своей подушкой. И как только ему удается примоститься где-нибудь, сразу же засыпает. Но самое интересное, что ему снятся очень занимательные сны. Но о них мы поговорим чуть позже.

МИШКА ТОРОПЫЖКА – а это, конечно, медвежонок. Только вот, обычно все медведи косолапые и ленивые. А наш Мишка очень шустрый малый. Он любит заниматься спортом, любит играть во все подвижные игры.

Карта волшебной страны

ВОРОНА МУСЯ – а это наша хулиганка и болтунья. Она никогда не может сидеть спокойно, всегда болтает и мешает всем слушать. Очень любит поозорничать. Но на самом деле она очень добрая . Поэтому очень старается себя перевоспитать. Но пока у нее это плохо получается.

Посиделки

у Мудрены

У меня растут года,

будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

чем заниматься?

(Маяковский В.)

ДЕНЬ ПЕРВЫЙ

Ну вот теперь мы можем вернуться к рассказу о Посиделках у Мудрены. Каждую субботу, когда у всех был выходной детвора и зверята собирались возле домика Совы. Сова целую неделю готовилась к этой встрече. Она всегда выбирала какую-то интересную тему и рассказывала очень интересные истории. Ребята всегда слушали ее затаив дыхание. Вот и сегодня Мудрена вышла в центр полянки на сказала:

• Дорогие друзья! Я сегодня хочу с Вами поговорить на очень интересную тему! Вы, наверное, все когда-то болели, и кто же Вас спасал в этой ситуации?
• Врач! – закричали ребята
• Вот я Вам сегодня хочу рассказать немного об этой профессии.

Рассказ Мудрены о ВРАЧАХ.

Представьте, что летним жарким днём вы гуляли в парке, пили холодный квас, съели несколько порций мороженого. К вечеру у вас разболелась голова, поднялась температура, запершило в горле, начался насморк.

Ясное дело- вы заболели!

Утром мама позвонила в районную поликлинику и вызвала на дом детского врача – педиатра. Наука о лечении детей – педиатрия – происходит сразу от двух греческих слов: «пейдос» значит дитя, и «атрия» - лечение.

Если заболело ухо,

Если в горле стало сухо,

Не волнуйся и не плачь –

Ведь тебе поможет врач!

Уже с самых древних времён люди старались предупреждать и лечить болезни. Так появилась и стала развиваться медицина.

Первобытные люди познавали полезные свойства растений, минеральных вод, некоторых веществ животного происхождения.

В Древней Руси знахари-травники собирали целебные травы, сушили их, применяя для лечения хворей.

«На каждую болезнь – своя травка» - так они считали.

Издавна на Руси сложилась поговорка «Лук да баня всё правят». Люди знали о полезных свойствах лука и чеснока, добавляли их в пищу. Ведь и в самом деле, в луке и в чесноке содержатся особые летучие вещества - фитонциды, которые губительно действуют на болезнетворные микробы. В крестьянских избах висели связки лука и чеснока.

Сложилась и такая поговорка – «Лук от семи недуг».

Наши предки любили париться в банях, хлестали друг друга берёзовыми вениками – хворь выгоняли.

Современная медицина, конечно, оснащена самыми последними достижениями науки и техники: приборами и аппаратами, инструментами, лекарствами. Но при всех достижениях медицины главной фигурой в ней остаётся врач и его помощники – медицинские сестры и санитарки.

«Никакой прибор не заменить чуткого сердца врача, его доброй души»,- писал академик Б.В.Петровский.

«Профессия врача – это подвиг, она требует самоотвержения, чистоты души и чистоты помыслов», - говорил врач и писатель А.П.Чехов.

Если в семье заболел кто-то из взрослых, то из поликлиники вызывают врача-терапевта ( это слово происходит от греческого слова, означающего заботу, уход, лечение). Болезни, которые лечат терапевты,- самые распространенные.

Работа терапевта требует знаний, вдумчивости, внимательного отношения к больному. Прежде всего терапевт распознаёт, чем болеет его пациент, то есть ставит диагноз.

Когда диагноз поставлен, врач назначает лечение.

Очень важна в работе врача-терапевта и профилактика заболеваний – например, прививки.

Врачи-специалисты лечат разные заболевания.

Врач-инфекционист лечит инфекционные заболевания. Когда-то эпидемии чумы, оспы, холеры, сибирской язвы уносили жизни сотен тысяч людей, больше чем любые войны. Сейчас эти болезни можно считать побежденными. Но и в наше время существуют инфекционные болезни, передающиеся от больного человека к здоровому. Лечат их в особых инфекционных больницах.

Врач-хирург – самая героическая из врачебных профессий. В переводе с греческого «хирургия» означает «рукодействие».

Хирург в больнице, на войне должен быть готов к любым неожиданностям, он обладает глубокими знаниями, огромной выдержкой, «золотыми» руками.

По многу часов хирург стоит у операционного стола, ему помогает бригада врачей и медицинских сестёр – операционная бригада.

Смелость, настойчивость, точность – важные свойства хирурга.

Врач-офтальмолог (от греческого слова «глаз») занимается лечением зрения.

Ребёнка перед поступлением в школу или в детский сад обязательно показывают глазному врачу. С помощью специальных таблиц врач устанавливает, нет ли у ребёнка дефектов зрения.

Офтальмологи лечат болезни глаз, проводят операции под микроскопом. если надо, вживляют искусственный хрусталик.

Врачи-офтальмологи совершают поистине чудо – ослепший человек вновь видит!

Врач-стоматолог лечит зубы, дёсны.

Слово «стома» по-гречески означает «рот».

Вы, конечно, знаете, как важно чистить зубы, чтобы они были здоровыми, крепкими.

Есть ещё один медицинский работник, про которого мне бы очень хотелось вам рассказать, это медсестра .

У каждого врача есть медсестра. Медсестра – это главный помощник любого врача. Она помогает врачу, и порой проводит с пациентом больше времени, чем сам врач. Медсестра берёт анализы, ставит уколы, делает прививки, выдаёт справки и направления к другим врачам, заполняет больничные листы. Выполняет все распоряжения доктора.

Мы поговорили с вами о врачах, которые лечат детей. Но есть ещё врач, который лечит животных. Он называется ветеринар и работает он в ветеринарной клинике.

Это тоже врач, только врач необычный. Его главная задача – это осмотр животных, назначение им лечения и необходимых прививок. Человек этой профессии должен быть очень добрым и любить животных, ведь чтобы животное позволило ему себя лечить, оно должно чувствовать, что человек не хочет причинить ему зла.

А когда мы заходим в поликлинику, то первого мы видим регистратора.

Кто же такой регистратор:

Это очень нужный человек в поликлинике. Его кабинет называется регистратура. Он записывает всех больных на приём к врачу, выдаёт специальный лист – талон. В талоне написано, когда больному нужно придти к врачу и в какой кабинет пройти. В регистратуре можно вызвать врача на дом или получить справку.

А ещё в регистратуре хранятся все медицинские карточки.

Это такая специальная тетрадь, в которой записаны все прививки, которые делались пациенту и все болезни, которыми он переболел.

- Ну вот я и закончила свой маленький рассказ о врачах, - сказала Сова Мудрена.

Ребята и Зверята, которые все это время слушали Мудрену очень внимательно, оживились.

• А теперь начинаем играть!!!! Как обычно, по теме беседы!!! – воскликнула неугомонная Ворона Муся.
• - Да, - сказала Мудрена, - теперь каждый из Вас должен придумать свое задание и мы с удовольствием поиграем.

- Можно я первая начну! – сказала малышка Аня. Я как ответственная за загадки хочу их загадать ребятам.

Доктор очень необычный,

Лечит он зверей отлично!

Собачке лапу подлечил,

И на свободу отпустил.

И скажет даже сенбернар,

«Спасибо, Вам ……………… (кто?) ( Ветеренар )

Я конфеток много ел,

Вот мой зуб и заболел.

Что мне делать? Как мне быть?

Надо зубик подлечить.

Зубик мой мне очень дорог,

Помоги мне, …………………..(кто?) ( Стоматолог )

Глазки наши сбережет,

Капельки для нас найдет.

По глазам специалист,

Добрый доктор!……………… (кто?) ( Окулист )

Заболело ушко, горлышко першит,

Да еще вдобавок носик мой сопит.

«Что ж, придется, выписать укол» -

Сказал мне грустно доктор……………… (кто?) ( Лор )

Ставит банки и уколы

Всем ученикам из школы.

Очень добрая она,

В халате белом……… (кто?) ( Медсестра )

- А теперь моя очередь, - вскочил Розовый Заяц Степа. - Я хочу предложить игру Угадайку. Перед Вами набор картинок, это все предметы, которыми пользуются врачи. И набор слов – названия этих предметов. Необходимо в табличке написать номер рисунка, который соответствует названию предмета.

5

1

2

7

3

4

8

6

термометр

медицинский молоточек

шприц

пластырь

бинт

стетоскоп

тонометр

пинцет

Что делают врачи при помощи этих предметов? Напиши.

Предмет

Что им делают врачи?

Термометр

Медицинский молоточек

Шприц

Бинт

Пластырь

Стетоскоп

Тонометр

- А давайте помастерим, - включился Ежик.

- Я предлагаю сделать инструменты врача своими руками

Градусник

Ну какой же доктор без градусника?!?!? И даже пластмассовый градусник из покупной детской аптечки не сравнится с нашим! Ведь наш градусник по-настоящему показывает температуру!!! А изготовить такой градусник можно за 10 минут.

Делаем градусник следующим образом:

- на картоне рисуем градусник со шкалой и проклеиваем его пару раз скотчем с двух сторон и вырезаем;

- берем красные и белые нитки и складываем их во много слоев;

- вдеваем нитки в градусник цыганской иголкой, вот так:

- сзади завязываем нитки и градусник готов! Врач, передвигая веревочку, ставит диагноз.

пациент здоров: или пациент болен:

Некоторые инструменты врача мы можем попросить у родителей:

Вату, бинт, шприц одноразовый без иголки, пипетку, стетоскоп можно взять из игрушечного набора. Белый халат и шапочку тоже можно у них одолжить.

Карточки-рецепты

Это тоже необходимый инструмент врача. Нам необходимо на картоне нарисовать по шаблону рецепты и потом вырезать их. Карточек можно сделать побольше, что написать рецепты как можно большему количеству больных.

РЕЦЕПТ

РЕЦЕПТ

Фамилия, имя и отчество больного________________________________________________________________

Фамилия, имя и отчество больного________________________________________________________________

Возраст больного_________

Возраст больного_________

Название лекартсва________________________________________________________________________________________

Название лекартсва________________________________________________________________________________________

Подпись врача___________

Подпись врача___________

Зеркало отоларинголога

- Ну это все здорово и интересно. Но я уже хочу играть, - сказал Петя. – Давайте поиграем в больницу. Я буду ведущим. Сейчас раздам Вам необходимые предметы. Их надо вырезать из бумаги. Мы с Вами распределим основные роли и будем играть.

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «БОЛЬНИЦА»

АТРИБУТЫ: игрушки: кукла, мишка, зайка, кошка; градусник, шприц, бинт, вата, пипетка, стетоскоп, белый халат и шапочка.

ИГРОВОЕ ЗАДАНИЕ : вылечить больных игрушек.

В РОЛЯХ: ведущий, врач, кукла Маша, Мишка, Зайка, Кошка.

Ведущий :

Загадка: Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (Доктор)

Ведущий : Правильно, ребята, это доктор. Ребята, слышите, кто-то у нас в уголке плачет. Ой, да ведь это кукла Маша. Давайте узнаем, что случилось с Машей?

Кукла сообщает, что она заболела.

Наша кукла заболела.

Утром даже не поела.

Еле глазки открывает,

Не смеётся, не играет.

Целый день она молчит,

Даже «мама» не кричит.

Ведущий : Давайте спросим Машу что у нее болит, где у нее болит?

Дети спрашивают. Кукла показывает: у меня вот тут болит.

Ведущий: Что болит у Маши?

Дети: Голова.

Кукла показывает, а ведущий предлагает назвать, что еще болит у куклы. Дети догадываются, что болит горлышко. Кукла жалуется: мне даже больно глотать!

Ведущий: Надо срочно что-то делать. Как помочь Маше? Чем помочь?

Как будем лечить Машу?

Дети начинают предлагать: измерить температуру, дать лекарство и пр. Ведущий : давайте позовем врача. Дети зовут врача. Появляется Врач , в белом халате и сумочкой, в которой лежат все медицинские принадлежности (градусник, шприц, бинт, вата, пипетка, фонендоскоп)

Врач: Здравствуйте, больной! Проходите, садитесь! Что у вас болит. голова, горлышко? Сейчас возьму фонендоскоп и послушаю тебя. В лёгких чисто. Давай посмотрим горлышко, открой ротик пошире, скажи «а-а-а-а». Ешё нужно температуру измерить - поставим ей градусник. У нашей куклы - ангина. Дадим ей таблетки и побрызгаем горлышко.

Ожила вдруг кукла снова,

Вот теперь она здорова!

Может глазками моргать.

Наклоняясь, маму звать.

Врач : Маша, чтобы не болеть, по утрам нужно обязательно делать зарядку.

Врач: Все ли вы по утрам делаете зарядку? Давайте сделаем вместе её.

Ведущий:

Солнце глянуло в кроватку,

Раз, два, три, четыре, пять.

Все мы делаем зарядку,

Надо нам присесть и встать.

Руки вытянуть пошире,

Раз, два, три, четыре, пять.

Наклониться — три, четыре.

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку.

Все мы делаем зарядку.

(Дети делают те движения, о которых говорится в стихотворении, повторяя за ведущим слова.)

Врач : А теперь у меня будет обед. На моё место придёт другой врач. Аня, давай ты, теперь будешь врач. Надень белую шапочку, халат ты теперь врач, ты будешь осматривать больных и назначать лекарства. Степа будет медсестрой, он будет лечить больных: ставить уколы, давать таблетки.

Заболел зайка и тоже в больницу пришёл.

Зайка ушко простудил -

Форточку закрыть забыл.

Нужно доктора позвать

И лекарства зайке дать.

Врач : Что болит у зайки? Как ему поможем? (ответы детей).

Врач: Степа, мишка тоже заболел.

Плачет мишка-медвежонок

Уколол его ежонок

Прямо в носик черный

Лесовик проворный

Врач : Что болит у Мурки? Как мы ей поможем? (ответы детей)

Ведущий раздаёт детям игрушки, просит пожалеть свои игрушки, успокоить их и предлагает встать в очередь к врачу, чтобы он смог им помочь. Игра продолжается.

Далее Врачом становятся и другие дети поочереди.

Заключение

Ведущий : Молодцы, ребята, помогли своим игрушкам, всех вылечили! Вам понравилась игра? Во что мы сегодня играли? (в доктора). Правильно)

Всегда внимательно, с любовью

Наш доктор лечит вас, ребят.

Когда поправит вам здоровье -

Он больше всех бывает рад!

Ведущий : Чтобы не болеть. Мы должны правильно питаться, кушать больше овощей и фруктов, больше гулять на свежем воздухе, делать по утрам зарядку. Беречь своё здоровье! На этом наша игра закончена, спасибо!

АТРИБУТИКА для игры: вырежи из бумаги действующих лиц и наклей их на картон. Дай им имена.

- А я предлагаю вспомнить уроки русского языка и поиграть в составление сенканов на медицинскую тему, - сказала Белочка-Красавица.

Давайте составим сенканы про всех врачей, о которых нам рассказала Мудрена:

Терапевт, хирург, офтальмолог, стоматолог, медсестра, ветеринар.

ОТВЕТЫ:

• Терапевт
• Заботливый, разносторонний
• Диагностирует
• Терапевт лечит разные заболевания.
• Врач

• Хирург
• Смелый, точный
• Оперирует
• Хирург прооперировал аппендицит.
• Врач

• Офтальмолог
• Внимательный , наблюдательный
• Оперирует
• Офтальмолог лечит болезни глаз
• Врач

• Стоматолог
• Заботливый, смелый
• Пломбирует
• Стоматолог лечит зубы и десна.
• Врач

• Медсестра
• Аккуратная, внимательная
• Ставит укол
• Медсестра главный помощник любого врача.
• Медицинский работник

• Ветеринар
• Добрый, любящий животных
• Лечит, диагностирует
• Ветеринар лечит животных
• Врач

- Ох, мы уже все устали сидеть, - сказал Мишка –Торопыжка. - Я предлагаю перейти к подвижным играм!

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ:

• Градусник

Количество игроков: четное

Дополнительно: бутафорский градусник

Без помощи рук обе команды на скорость передают бутафорский градусник так, чтобы он обязательно находился под левой рукой.

2. Добрый доктор

Количество игроков: 8

Дополнительно: 2 набора детской игры «Больница»

Врач должен взять за руку больного, отвести до отметки и посадить на стул, поставить градусник, дать микстуру, забинтовать руку, забирать градусник, разбинтовать руку. И выписать "больного", т.е. забирает обратно в команду.

Побеждает та команда, которая справится быстрее.

3. Смехополиклиника

Количество игроков: любое

Дополнительно: карточки с заданиями

Играющие делятся на небольшие группы. Ведущий раздает каждой карточку с заданием. Задача игроков – как можно смешнее и интереснее воспроизвести поведение указанного в карточке доктора. Для достижения цели разрешается использовать все виды пластики, речи и мимики.

В задании записывается, что надо показать окулиста, хирурга, стоматолога, психиатра и т. д. Группам предстоит воссоздать ситуацию в этом кабинете без использования речи, но озвучив, например, звуки бормашины, стоны больного и прочую специфику. Естественно, что озвучивать должны те, кто не участвует в сценке.

4. Аптека

Количество игроков: любое

Дополнительно: игрушечное оборудование аптеки

Эта игра расширяет знания о профессиях работников аптеки: фармацевт делает лекарства, кассир-продавец продает их, заведующая аптекой заказывает нужные травы и другие препараты для изготовления лекарств, расширить словарный запас детей: «лекарственные препараты», «фармацевт», «заказ», «лекарственные растения».

- А я знаю сказку о враче! - сказала Ворона Муся. – Корней Иванович Чуковский написал детскую сказку про доктора Айболита. Я предлагаю всем ее послушать.

Доктор Айболит

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

И пришла к Айболиту лиса:

«Ой, меня укусила оса!»

И пришёл к Айболиту барбос:

«Меня курица клюнула в нос!»

И прибежала зайчиха

И закричала: «Ай, ай!

Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

Он бежал по дорожке,

И ему перерезало ножки,

И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой!»

И сказал Айболит: «Не беда!

Подавай-ка его сюда!

Я пришью ему новые ножки,

Он опять побежит но дорожке».

И принесли к нему зайку,

Такого больного, хромого,

И доктор пришил ему ножки,

И заинька прыгает снова.

А с ним и зайчиха-мать

Тоже пошла танцевать,

И смеётся она и кричит:

«Ну, спасибо тебе. Айболит!»

Вдруг откуда-то шакал

На кобыле прискакал:

«Вот вам телеграмма

От Гиппопотама!»

«Приезжайте, доктор,

В Африку скорей

И спасите, доктор,

Наших малышей!»

«Что такое? Неужели

Ваши дети заболели?»

«Да-да-да! У них ангина,

Скарлатина, холерина,

Дифтерит, аппендицит,

Малярия и бронхит!

Приходите же скорее,

Добрый доктор Айболит!»

«Ладно, ладно, побегу,

Вашим детям помогу.

Только где же вы живёте?

На горе или в болоте?»

«Мы живём на Занзибаре,

В Калахари и Сахаре,

На горе Фернандо-По,

Где гуляет Гиппо-по

По широкой Лимпопо».

4

И встал Айболит, побежал Айболит.

По полям, но лесам, по лугам он бежит.

И одно только слово твердит Айболит:

«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»

А в лицо ему ветер, и снег, и град:

«Эй, Айболит, воротися назад!»

И упал Айболит и лежит на снегу:

«Я дальше идти не могу».

И сейчас же к нему из-за ёлки

Выбегают мохнатые волки:

«Садись, Айболит, верхом,

Мы живо тебя довезём!»

И вперёд поскакал Айболит

И одно только слово твердит:

«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»

5

Но вот перед ними море — Бушует, шумит на просторе.

А в море высокая ходит волна.

Сейчас Айболита проглотит она.

«О, если я утону,

Если пойду я ко дну,

Что станется с ними, с больными,

С моими зверями лесными?»

Но тут выплывает кит:

«Садись на меня, Айболит,

И, как большой пароход,

Тебя повезу я вперёд!»

И сел на кита Айболит

И одно только слово твердит:

«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»

6

И горы встают перед ним на пути,

И он по горам начинает ползти,

А горы всё выше, а горы всё круче,

А горы уходят под самые тучи!

«О, если я не дойду,

Если в пути пропаду,

Что станется с ними, с больными,

С моими зверями лесными?»

И сейчас же с высокой скалы

К Айболиту слетели орлы:

«Садись, Айболит, верхом,

Мы живо тебя довезём!»

И сел на орла Айболит

И одно только слово твердит:

«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»

7

А в Африке,

А в Африке,

На чёрной

Лимпопо,

Сидит и плачет

В Африке

Печальный Гиппопо.

Он в Африке, он в Африке

Под пальмою сидит

И на море из Африки

Без отдыха глядит:

Не едет ли в кораблике

Доктор Айболит?

И рыщут по дороге

Слоны и носороги

И говорят сердито:

«Что ж нету Айболита?»

А рядом бегемотики

Схватились за животики:

У них, у бегемотиков,

Животики болят.

И тут же страусята

Визжат, как поросята.

Ах, жалко, жалко, жалко

Бедных страусят!

И корь, и дифтерит у них,

И оспа, и бронхит у них,

И голова болит у них,

И горлышко болит.

Они лежат и бредят:

«Ну что же он не едет,

Ну что же он не едет,

Доктор Айболит?»

А рядом прикорнула

Зубастая акула,

Зубастая акула

На солнышке лежит.

Ах, у её малюток,

У бедных акулят,

Уже двенадцать суток

Зубки болят!

И вывихнуто плечико

У бедного кузнечика;

Не прыгает, не скачет он,

А горько-горько плачет он

И доктора зовёт:

«О, где же добрый доктор?

Когда же он придёт?»

8

Но вот, поглядите, какая-то птица

Всё ближе и ближе по воздуху мчится.

На птице, глядите, сидит Айболит

И шляпою машет и громко кричит:

«Да здравствует милая Африка!»

И рада и счастлива вся детвора:

«Приехал, приехал! Ура! Ура!»

А птица над ними кружится,

А птица на землю садится.

И бежит Айболит к бегемотикам,

И хлопает их по животикам,

И всем по порядку

Даёт шоколадку,

И ставит и ставит им градусники!

И к полосатым

Бежит он тигрятам.

И к бедным горбатым

Больным верблюжатам,

И каждого гоголем,

Каждого моголем,

Гоголем-моголем,

Гоголем-моголем,

Гоголем-моголем потчует.

Десять ночей Айболит

Не ест, не пьёт и не спит,

Десять ночей подряд

Он лечит несчастных зверят

И ставит и ставит им градусники.

Вот и вылечил он их,

Лимпопо!

Вот и вылечил больных.

Лимпопо!

И пошли они смеяться,

Лимпопо!

И плясать и баловаться,

Лимпопо!

И акула Каракула

Правым глазом подмигнула

И хохочет, и хохочет,

Будто кто её щекочет.

А малютки бегемотики

Ухватились за животики

И смеются, заливаются — Так что дубы сотрясаются.

Вот и Гиппо, вот и Попо,

Гиппо-попо, Гиппо-попо!

Вот идёт Гиппопотам.

Он идёт от Занзибара.

Он идёт к Килиманджаро — И кричит он, и поёт он:

«Слава, слава Айболиту!

Слава добрым докторам!»

ВИКТОРИНА

по сказке «Айболит»

Автор: Янина А.Я.