Праздник "Русь, Россия, Родина моя!"

Сценарий:

(Звучит мелодия «Ой, ты, степь широкая»)

Ученик:          Под большим шатром

                        Голубых небес -

                        Вижу – даль степей

                        Зеленеется.

                        И на гранях их,

                        Выше тёмных туч,

                        Цепи гор стоят

                        Великанами.

                        По степям в моря

                        Реки катятся,

                        И лежат пути

                        Во все стороны…

                        Широко ты, Русь,

                        По лицу земли

                        В красе царственной

                        Развернулася…

                        Уж и есть за что,

                        Русь могучая,

                        Полюбить тебя,

                        Назвать матерью,

                        Стать за честь твою

                        Против недруга,

                        За тебя в нужде

                        Сложить голову.

(Исполнение песни «Я люблю тебя, Россия…»)

     Учитель:    Что же такое для человека Родина? Что он считает своей родиной: страну, в которой живёт, дом, где родился, берёзку у родного порога, место, где жили его предки? Наверное, всё это и есть Родина, то есть родное место.

     Ученик:     Край любимый! Сердцу снятся

                        Скирды солнца в водах лонных.

                        Я хотел бы затеряться

                        В зеленях твоих стозвонных.

     Ученик:     Гой ты, РУСЬ моя родная,

                        Хаты – в ризах образа…

                        Не видать конца и края

                        Только синь сосёт глаза.

     Ученик:     О России петь – что стремиться в Храм

                        По лесным горам, полевым коврам…

                        О России петь - что весну встречать,

                        Что невесту ждать, что утешить мать…

                        О России петь – что тоску забыть,

     Что любовь любить, что бессмертным быть.

(Исполняется песня о родине «То берёзка, то рябина…»)

     Учитель:    Откуда произошло само слово родина? Послушаем детей, которые нашли в словарях (толковом, этимологическом) слова, близкие по значению этому слову.

     Ученик:     Слово родина произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас – потомок какого–либо старинного древнего рода. А само слово род означает древнейшего бога славян Рода. Главный город племени Россов назывался Родень (Родня). Он был посвящён богу Роду.

     Ученик:     Родить – значит, произвести на свет потомство. Родит женщина, родит животное, родит земля, почва.

Родители – отец и мать, у которых рождаются дети.

     Ученик:     Родич – родственник, член рода.

Родня – родственники.

Родословная – перечень поколений одного рода.

Люди гордятся своей родословной, изучают её.

     Ученик:     Родина – это и отечество, страна, и место рождения человека. Народ – нация, народность, жители страны. Есть ещё много слов с корнем –род - : народность, народить, родственники и др.

     Учитель:    Наше государство называется Россия, Российская Федерация.

Назовите основные символы государства. (Флаг, герб, конституция).

     Сейчас группа ребят, которая подготовила материал о символах нашей страны, расскажет о них.

     Ученик:     Наше государство большое и многонациональное. Жизнь в нём регулируется Конституцией РФ – основным документом государства, где записаны все законы, определяющие жизнь страны, права и обязанности её граждан. Все граждане страны обязаны жит согласно Конституции. День принятия Конституции – является государственным праздником. У нас – это выходной день.

     Ученик:     У нас очень красивый герб. На нём изображен двуглавый орёл на фоне российского флага. Орёл – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Он появился 500 лет назад – 1497 году. Крылья орла похожи на золотые солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце. Правой лапой сжимает орёл скипетр – жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. В его левой лапе держава – золотой шар с крестом наверху. Над головами орла мы видим короны. В давние времена корона, скипетр и держава служили символами власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины, символизируют единство нашего государства и независимость её от других государств.

     Ученик:     На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развивается синий плащ, в правой руке у него серебряное копьё, которое помогло ему победить змея. Чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь топчет дракона копытами. Двуглавый орёл является символом России.

     Ученик: Российский флаг – это 3 цветное полотнище с белой, голубой и красной полосами. А что символизируют белый, синий, красный цвета российского флага? Есть разные версии. По одной, это единство моря, земли и неба. По другой – это содружество трёх славянских народов. По третьей–белый–вера, чистота; синий–небо, благородство, верность; красный–героизм, отвага, смелость. Есть и такая версия: белый – это вера, синий – надежда, а красный – любовь.

     Ученик: У каждого государства есть свой гимн. Гимн – торжественная песня или мелодия которая исполняется в особо торжественных случаях: во время подъёма государственного флага, во время национальных праздников, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.

(Исполнение гимна)

     Учитель: Какие пословицы о родине вы знаете?

            (Ответы детей)

А сейчас я приглашаю вас принять участие в старинной русской игре – «Хоровод». Правила просты: мы будем двигаться по кругу, выполняя различные движения.

(Хоровод под песню «Во поле берёза стояла»)

     Ученик:     Россия…

Как из песни слово,

Берёзок юная листва,

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа –

Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За голос звонкий, как ручей.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть,

Люблю всё то, что называют

Одним широким словом Русь.

     Ученик:     Что мы Родиной зовём?

                        Дом, где мы с тобой растем,

                        И берёзки у дороги,

По которой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый хлеб

За праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Край, где мы с тобой живём.

(Исполнение песни «Родная песенка»)

     Учитель: У большинства людей чувство Родины в обширном смысле – родной страны, Отчизны – дополняется ещё чувством родины малой, отчих краёв, районов, деревушки или города.

     Эта малая родина со своим особым обликом со своей скромной красотой предстаёт человеку в детстве в пору памятных на всю жизнь впечатлений ребячьей души. С нею он приходит с годами к той большой Родине, которая для всех одна.

Ученик:                     Утром солнышко встаёт

Нас на улицу зовёт.

Выхожу из дома я -

Здравствуй, улица моя!

                        Я пою и в тишине

                        Подпевают птицы мне.

                        Травы шепчут мне в пути:

                        Ты скорей, дружок, расти!

                        Отвечаю травам я,

Отвечаю ветру я,

                        Отвечаю солнцу я -

                        Здравствуй, Родина моя

     Как называется наш родной город? (Новошахтинск)

     Ученик: Более полвека назад на месте нынешнего шахтёрского города серебрилось безбрежное море ковыля. Ещё шестьдесят шесть лет назад на редких картах можно было обнаружит маленькую точку – горняцкий посёлок – Коминтерн.

     В феврале тысяча девятьсот тридцать девятого года постановлением правительства шахтёрский посёлок был преобразован в город, получивший название Новошахтинск.

(Исполнение песни «Мы живём в Новошахтинске»

Учитель: В какой области расположен наш город? (В Ростовской)

Ростовская область - казачий край.

А кто же такие казаки?

Ученик: Слово казак означает «вольный». Это было время, когда на Руси усилился гнёт помещиков, крестьян заставляли работать от зари до зари. От голода и непосильного труда они умирали сотнями и в смерти видели спасение от мук. Но был ещё и другой путь избавления от неволи и тяжёлого труда - бежать на вольные земли. На это решались только самые сильные и отважные. Так на Дону стали селиться беглые люди, которые называли себя донскими казаками.

Ученик: Славен Дон своими героями. Из донских казаков вышли: бесстрашный Ермак Тимофеевич, расширивший владения Русского государства своими походами в Сибирь, непокорный бунтарь Кондратий Булавин, грозный Емельян Пугачёв.

     Ученик: Казачьей конницей восхищались великие полководцы Суворов и Кутузов.

С большой благодарностью вспоминаем мы атамана Матвея Платова, защищавшего Россию в Отечественную войну 1812 года. Каждый подвиг остаётся навечно в памяти народной.

     Ученик: Но не только в боях и труде славен донской казак. У всех народов есть такая поговорка: «Кто умеет трудиться, тот умеет и повеселиться». Умеют казаки хорошо повеселиться.

(Исполнение песни «Пчёлушка златая»)

     Ученик: Далеко слышна раздольная, удалая казачья песня. То тягучая, то печальная, долгая, как степь донская, то искромётная, озорная, лихая, как ветер степной.

(Исполняется песня «Чубарики - чубчики»)

     Ученик: На Тихом Дону песни не просто поют, их играют, и приговаривают, и пританцовывают, и в игры хороводные играют, всё как на Руси, да только с особой казачьей удалью.

(Танец «По Дону гуляет казак молодой»)

     Ученик:     Берегите Россию –

Нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе

И родное оконце

В позабытом селе…

Берегите Россию,

Без неё нам не жить.

Берегите её

Чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию –

Нет России другой.

(Исполнение песни «Бурку бери, да шашку бери…»)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 25 г.Новошахтинска

Конкурсная работа по теме «Овеянные славой флаг наш и герб»

в номинации: «Методические разработки».

Праздник

Автор: Прохоренко Инна Михайловна

учитель русского языка и литературы.

2014 г.

(Звучит мелодия «Ой, ты, степь широкая»)

Ученик: Под большим шатром

Голубых небес-

Вижу – даль степей

Зеленеется.

И на гранях их,

Выше тёмных туч,

Цепи гор стоят

Великанами.

По степям в моря

Реки катятся,

И лежат пути

Во все стороны…

Широко ты, Русь,

По лицу земли

В красе царственной

Развернулася…

Уж и есть за что,

Русь могучая,

Полюбить тебя,

Назвать матерью,

Стать за честь твою

Против недруга,

За тебя в нужде

Сложить голову.

(Исполнение песни «Я люблю тебя, Россия…»)

Учитель: Что же такое для человека Родина? Что он считает своей родиной: страну, в которой живёт, дом, где родился, берёзку у родного порога, место, где жили его предки? Наверное, всё это и есть Родина, то есть родное место.

Ученик: Край любимый! Сердцу снятся

Скирды солнца в водах лонных.

Я хотел бы затеряться

В зеленях твоих стозвонных.

Ученик: Гой ты, РУСЬ моя родная,

Хаты – в ризах образа…

Не видать конца и края

Только синь сосёт глаза.

Ученик: О России петь – что стремиться в Храм

По лесным горам, полевым коврам…

О России петь - что весну встречать,

Что невесту ждать, что утешить мать…

О России петь – что тоску забыть,

Что любовь любить, что бессмертным быть.

(Исполняется песня о родине «То берёзка, то рябина…»)

Учитель: Откуда произошло само слово родина? Послушаем детей, которые нашли в словарях (толковом, этимологическом) слова, близкие по значению этому слову.

Ученик: Слово родина произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас – потомок какого–либо старинного древнего рода. А само слово род означает древнейшего бога славян Рода. Главный город племени Россов назывался Родень (Родня). Он был посвящён богу Роду.

Ученик: Родить – значит, произвести на свет потомство. Родит женщина, родит животное, родит земля, почва.

Родители – отец и мать, у которых рождаются дети.

Ученик: Родич – родственник, член рода.

Родня – родственники.

Родословная – перечень поколений одного рода.

Люди гордятся своей родословной, изучают её.

Ученик: Родина – это и отечество, страна, и место рождения человека. Народ – нация, народность, жители страны. Есть ещё много слов с корнем –род-: народность, народить, родственники и др.

Учитель: Наше государство называется Россия, Российская Федерация.

Назовите основные символы государства. (Флаг, герб, конституция).

Сейчас группа ребят, которая подготовила материал о символах нашей страны, расскажет о них.

Ученик: Наше государство большое и многонациональное. Жизнь в нём регулируется Конституцией РФ – основным документом государства, где записаны все законы, определяющие жизнь страны, права и обязанности её граждан. Все граждане страны обязаны жит согласно Конституции. День принятия Конституции – является государственным праздником. У нас – это выходной день.

Ученик: У нас очень красивый герб. На нём изображен двуглавый орёл на фоне российского флага. Орёл – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Он появился 500 лет назад – 1497 году. Крылья орла похожи на золотые солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце. Правой лапой сжимает орёл скипетр – жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. В его левой лапе держава – золотой шар с крестом наверху. Над головами орла мы видим короны. В давние времена корона, скипетр и держава служили символами власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины, символизируют единство нашего государства и независимость её от других государств.

Ученик: На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развивается синий плащ, в правой руке у него серебряное копьё, которое помогло ему победить змея. Чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь топчет дракона копытами. Двуглавый орёл является символом России.

Ученик: Российский флаг – это 3 цветное полотнище с белой, голубой и красной полосами. А что символизируют белый, синий, красный цвета российского флага? Есть разные версии. По одной, это единство моря, земли и неба. По другой – это содружество трёх славянских народов. По третьей–белый–вера, чистота; синий–небо, благородство, верность; красный–героизм, отвага, смелость. Есть и такая версия: белый – это вера, синий – надежда, а красный – любовь.

Ученик: У каждого государства есть свой гимн. Гимн – торжественная песня или мелодия которая исполняется в особо торжественных случаях: во время подъёма государственного флага, во время национальных праздников, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.

(Исполнение гимна)

Учитель: Какие пословицы о родине вы знаете?

(Ответы детей)

А сейчас я приглашаю вас принять участие в старинной русской игре – «Хоровод». Правила просты: мы будем двигаться по кругу, выполняя различные движения.

(Хоровод под песню «Во поле берёза стояла»)

Ученик: Россия…

Как из песни слово,

Берёзок юная листва,

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа –

Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За голос звонкий, как ручей.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть,

Люблю всё то, что называют

Одним широким словом Русь.

Ученик: Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растем,

И берёзки у дороги,

По которой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый хлеб

За праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Край, где мы с тобой живём.

(Исполнение песни «Родная песенка»)

Учитель: У большинства людей чувство Родины в обширном смысле – родной страны, Отчизны – дополняется ещё чувством родины малой, отчих краёв, районов, деревушки или города.

Эта малая родина со своим особым обликом со своей скромной красотой предстаёт человеку в детстве в пору памятных на всю жизнь впечатлений ребячьей души. С нею он приходит с годами к той большой Родине, которая для всех одна.

Ученик: Утром солнышко встаёт

Нас на улицу зовёт.

Выхожу из дома я-

Здравствуй, улица моя!

Я пою и в тишине

Подпевают птицы мне.

Травы шепчут мне в пути:

Ты скорей, дружок, расти!

Отвечаю травам я,

Отвечаю ветру я,

Отвечаю солнцу я-

Здравствуй, Родина моя

!

Как называется наш родной город? (Новошахтинск)

Ученик: Более полвека назад на месте нынешнего шахтёрского города серебрилось безбрежное море ковыля. Ещё шестьдесят шесть лет назад на редких картах можно было обнаружит маленькую точку – горняцкий посёлок – Коминтерн.

В феврале тысяча девятьсот тридцать девятого года постановлением правительства шахтёрский посёлок был преобразован в город, получивший название Новошахтинск.

(Исполнение песни «Мы живём в Новошахтинске»

Учитель: В какой области расположен наш город? (В Ростовской)

Ростовская область - казачий край.

А кто же такие казаки?

Ученик: Слово казак означает «вольный». Это было время, когда на Руси усилился гнёт помещиков, крестьян заставляли работать от зари до зари. От голода и непосильного труда они умирали сотнями и в смерти видели спасение от мук. Но был ещё и другой путь избавления от неволи и тяжёлого труда - бежать на вольные земли. На это решались только самые сильные и отважные. Так на Дону стали селиться беглые люди, которые называли себя донскими казаками.

Ученик: Славен Дон своими героями. Из донских казаков вышли: бесстрашный Ермак Тимофеевич, расширивший владения Русского государства своими походами в Сибирь, непокорный бунтарь Кондратий Булавин, грозный Емельян Пугачёв.

Ученик: Казачьей конницей восхищались великие полководцы Суворов и Кутузов.

С большой благодарностью вспоминаем мы атамана Матвея Платова, защищавшего Россию в Отечественную войну 1812 года. Каждый подвиг остаётся навечно в памяти народной.

Ученик: Но не только в боях и труде славен донской казак. У всех народов есть такая поговорка: «Кто умеет трудиться, тот умеет и повеселиться». Умеют казаки хорошо повеселиться.

(Исполнение песни «Пчёлушка златая»)

Ученик: Далеко слышна раздольная, удалая казачья песня. То тягучая, то печальная, долгая, как степь донская, то искромётная, озорная, лихая, как ветер степной.

(Исполняется песня «Чубарики- чубчики»)

Ученик: На Тихом Дону песни не просто поют, их играют, и приговаривают, и пританцовывают, и в игры хороводные играют, всё как на Руси, да только с особой казачьей удалью.

(Танец «По Дону гуляет казак молодой»)

Ученик: Берегите Россию –

Нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе

И родное оконце

В позабытом селе…

Берегите Россию,

Без неё нам не жить.

Берегите её

Чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию –

Нет России другой.

(Исполнение песни «Бурку бери, да шашку бери…»)

6