Конспект урока
Тема:
Правописание чередующихся гласных а-о в корнях –лаг- - -лож-
Цели урока:
Закрепить правописание чередующихся гласных в корнях
Сформировать умение рассуждать при выборе чередующейся гласной в корне
ТСО и наглядность:
1. ЦОР \\ курс русского языка
2. ПК – 1,
3. Мультимедийный проектор, экран
4. Презентация: Русский язык \ презентация лаг – лож
5. Дидактический материал:
Кроссворд "Лексика"
Тест "Фонетика"
Тест "Орфография"
тест "Предложение"
ход урока
|
| Задание |
| |||||||||
| Организационный момент
|
|
| |||||||||
| Проверка домашнего задания, составление таблицы: Безударные гласные в корне. | 1. Прочитать, указать какую гласную написали, какое проверочное слово подобрали 2. С какой орфограммой вы работали. Как вы решали орфографическую задачу? 3. Вывод: всегда ли легко подобрать проверочные слова? Что помогло вам при выполнении домашнего задания | 1. Хв…стливый разговор (хвост, хвастаться), к…менистая улица (камень, ком), запл…тить сотрудникам (заплата, зарплата), ут…шать друга (утеха, тишь), сл…зать с дерева (лижет, лезет), укр…щать строптивого (крошечный, красящий), пок..зать горизонт (козы, показывать), перек…пать улицу (подкоп, капля) 2. Безударная гласная в корне 3. Выбор проверочного слова зависит от: смыла слова (хвастливый человек – хвостатый зверь), контекста (слезать с дерева – слизать сметану с тарелки) | |||||||||
|
| Индивидуальная работа: Спишите, вставьте пропущенные буквы. По какому признаку слова с безударными гласными распределены на две группы? Как вы решали орфографическую задачу? | 1. Б…гровый, пр…лестный, С…реневый, собл…знительный, Л…ловый, уд…вительный 2. словарные слова, проверяемая безударная гласная в корне | |||||||||
|
| Работа по вариантам | 1 вариант – кроссворд «Лексика» 2 вариант – тест «Орфография» 3 вариант – тест «Предложение» 4 вариант – тест «Фонетика» | |||||||||
| Третий лишний (заполнение таблицы) | 1. Выберите слово, которое вы считаете лишним в ряду, обоснуйте. Спишите пары слов. Выделите корень 2. Что происходит с безударными гласными в этих однокоренных словах? 3. Что общего вы видите в словах с корнем - лаг-? | 1. 1. Предлагать, положение, предложить 2. Излагать, предложение, изложение 3. Располагаться, положение, заложить 4. Слагаемое, отложить, сложить 2. гласные чередуются 3. согласные ж, г | |||||||||
| Чтение теоретического материала | Стр. 168 | О-А в безударных корнях –лаг-\\-лож-
| |||||||||
| Тренировочные упражнения | Вставьте пропущенную букву, объясните выбор буквы | Положить, расположение, предполагать, излагать, предположить, полагать, изложение. Изложить, прилагательное, положить, предположение, налагать, разложить, вложить. | |||||||||
| Распределительный диктант | Распределите слова по колонкам в зависимости оттого, какую гласную вы пишите | Предлагать ничью, приложение к журналу, заложить фундамент, популярное изложение, излагать грамотно, располагаться группами, разложить костер. | |||||||||
| Самостоятельная работа | Отметьте крестиком слова с буквой О в корне Поставьте оценку. почему у вас получилась именно согласная Ж | Пол…жить, предпол…гать, изл…гать, распол…жение, прил…гать, пол…гать, изл…жение Прил…гательное, изл…жить, нал…гать, разл…жить, предл…гать, прил…жение, распол…гаться Предл…гать, распол…гающая, изл…жение, прил…жение, ул…житься, слагаемые, полагаться Прил…гаться, пол…жение, нал…гать, вл…жить, разл…гать, предпол…жение, распол…гать Пол…житься, пол…гаешься, предл…гаешь, ул…житься, изл…гаю, сл…гаю, пол…жить | |||||||||
| Домашнее задание | Упражнение 435 | |