Права мед работника и

Годовой отчёт психолога

Учитывая возрастные, индивидуальные особенности развития детей и в соответствии о практической психологии составлен план работы. При составлении плана учтены:

-- цели и задачи образовательной деятельности

--приоритет прав и интересов детей в соответствии с Конституцией РФ «Об образовании», «Конвенция о правах ребенка»

--норма расхода времени на каждый вид деятельности.

1.Подготовка документации.

2.Создана школьная служба примирения( медиации).

3.Посещение открытого урок в 6 «а» классе, тема: «Я талантлив».

4.Посещение 2 «а» класса, цель: наблюдение за учащимися и психологическим настроем.

5. Конфедециальная беседа с родителями ученика 5 «в» класса.

6. Посещение уроков в первых классах .Цель: наблюдение

7.Индивидуальная беседа с тётей Магомедова Исы (11б кл.).

8.Антистрессовая релаксация в 5-х классах.

9.Посещение на дому Адзиевой З., Омаровых Рамазана и Курбана.

10.Посещение уроков в 5-х классах. Цель: наблюдение.

11.Пропаганда ЗОЖ (профилактика вредных привычек, наркомании).

12.Тест 5-11 классах . «Здоровый образ жизни в семье».

13.Отчёты по медиации.

14.Беседа с девочками и мальчиками 9-х классов «Юношеский возраст».

15.Беседы в 5-х классах тема: Структура взаимоотношений в классе и социально-психологическая ситуация в классном коллективе.

16.Была проведена психопрофилактическая работа .Анкетирование в 8-11 классах от попадания в ассоциативные группы и употребление наркотических и психотропных веществ.

17.Индивидуальные беседы с уч-ся 9-11 классов (вопросы личностного характера).

18.Беседа с девочками (8б кл.) и их родителями. Проблема между девочками (лидерство), в кабинете психолога.

19.Профориентационная экскурсия в следственный комитет.

Встреча учащихся 11 «а» класса с зам. руководителя МРСО СУ СК РФ по РД Ч.Х.Гамзатовым Беседа на тему: «Закон и необходимость его соблюдения».

20.Круглый стол с учащимися 11 «а» класса. «Можно ли прожить без подкупа?»

Цель: формировать положительную оценку таких качеств как настойчивость, целеустремлённость.

21.Подготовка тестового материала для первых классов.

22.Провела классный час в 6 «б» кл. Тема: «Доброта и человечность».

23.Провела тест на внимание в 1а, б классах .

24.Провела тест в 1а, б классах.(точечный и написать предложение).

25.Подготовка бланков к тесту «Уровень воспитанности».

26.Профориентационная экскурсия в ДГУ с 11а, б кл.

27.Провела тесты в 1в,г классах. (точечный и написать предложение).

28.Беседа с трудновоспитуемыми- Бабараджабовым Сервером(5 в) и Мусаевым Исламом по поводу поведения.

29.Анкетирование в 5-х классах: «Адаптация в пятых классах».

30.Провела рисуночный тест «Нарисуй человека» по К.Ийерасику во всех первых классах.

31.С учащимися 11 классов посетили Дворец Культуры. Конференция с преподавателями с г. Махачкалы.

32.Родительское собрание в 1а,б классах. Тема: «Адаптация в первых классах».

33.Профоринтационная экскурсия с 11а, б кл. в педагогический колледж: «Ярмарка профессий».

34.Определение детей группы риска в 9-х 11-х классах (ЕГЭ, ОГЭ).

35.Индивидуальные занятия с детьми (1-х кл.).

36.Анкетирование в 8б классе: «Моя семья»,роль семьи в жизни ребёнка.

37.Отчёт по первым классам: «Уровень готовности по первым классам».

38.Диагностика по уровню воспитанности в 2-11 классах.

39.Отчёт по 5-м классам: «Адаптация в среднем звене».

40.Заполнение индивидуальных карточек на каждого трудновоспитуемого ребёнка.

41. Индивидуальные беседы с родителями, чьи дети находятся на внутри школьном учёте.

42. Профориентационный классный час в 9а,б кл.: «Выбор профессии».(самопознание, самооценка).

43.Классный час в 11б классе : «Профессия -мой выбор».

44. Провела тест в 7б классе : « Доверие…».

45.Провела диагностическую работу по выявлению раннего отклоняющегося поведения 3-5 классы.

46.Беседы в 1-3 классах по поводу поведения на перемене и в столовой.

47.Отчёт по уровню воспитанности учащихся среди 2-11 классов (октябрь)

48.Беседы с выпускниками 9-11 классов, (советы психолога).

49.Так же проводилась индивидуальная беседа с учениками, которые испытывают страх перед экзаменами.

50.Проводились беседы с учителями предметниками, классными руководителями по личным и профессиональным вопросам.

51.Анкета в 10-11 кл." Антитеррор".

52.Психологический тренинг в 6-8 классах "Я и экстремизм".

53.Родительские собрания в 11 классах " ЕГЭ -советы для родителей".

54.Совещание в реаб.центре. вопрос- инвалиды и отношение к ним.

55.Беседы с трудновоспитуемыми детьми.

56.Тесты с учениками 1 классов(индивидуально): Изучение личности младших школьников.

57.Классный час в 5б классе.:"Поведение и агрессия".

58.Групповая консультация в 6 а классе:"Отношение к людям с огранич. возможностями".

59.Тестирование одарённых детей .

60.Лекция в 9 а классе: "Подростковый суицид".

61.Тест-выявление уровней гражданской идентичности учащейся молодёжи.7-11 классы.

62.Анкета среди 9-х классов:" Выбор профессии".

63.Анкета:" Уровень воспитанности среди учащихся 2-11 классов" (май).