Цели урока:
Образовательные: практическое применение формулы для нахождения скорости, закрепление навыков решения уравнений, совершенствовать вычислительные навыки учащихся.
Воспитательные: активизация работы учащихся на уроке за счет вовлечения их в игру. Воспитание настойчивости, целеустремленности, умения оценивать свои знания. Воспитание положительного отношения, интереса к здоровому образу жизни через занятия спортом.
Развивающие: развитие памяти, речи, любознательности, познавательного интереса; формирование абстрактного и аналитического мышления.
Об уроке: Форма урока – урок закрепления пройденного материала. Цель разминки – подготовить учащихся к продуктивной работе на протяжении всего урока, взяты задания на восстановление опорных знаний и умений. В ходе урока проводится работа по поддержанию и совершенствованию ранее сформированных знаний и умений, в частности, вычислительных навыков. Предлагаются задачи, способствующие развитию учащихся, требующие сообразительности, внимания, анализа и обобщения имеющихся знаний.
Оборудование:
Карточки - задания, секундомер, карандаши, плакат для рефлексии
Ход урока:
Организационный момент
Ф: По порядку рассчитайсь! Кто отсутствует?
М: Вы рассчитались по порядку, а как называются такие числа в математике? (натуральные)
Постановка цели урока
Ф: Сегодня на уроке мы потренируемся в технике челночного бега.
М: И рассчитаем вашу скорость по уже известной вам формуле.
Фронтальная работа с классом
Ф: разминка
Разбить на 3 команды и провести эстафету.
- 4! - 22 = (20)
- 6! : 60 = (12)
- 3!*5 = (30)
- 5! : 3!= (20)
- 5! + 53= (245)
- 62+52 = (61)
- 62+82 = (100)
- 3*52= (75)
- 2*43=(128)
М: сообщение результатов
Практическая работа
Ф: челночный бег (3 раза по 10 м)
После того, как учащийся пробегает свою дистанцию, он идет к М и заполняет таблицу
S, расстояние(м) |
t, время (с) |
V, скорость |
V (деление с остатком) |
30 м |
|
Напиши формулу V=
|
V= ( ) |
Пока остальные ждут своей очереди, выполняют задания на листах.
Весь материал - смотрите документ.