Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Презентации  /  Практические способы построения параллельных прямых

Практические способы построения параллельных прямых

В презентации собраны материалы к урокам по данной теме.
13.06.2013

Описание разработки

Презентация содержит 47 слайдов.

Презентация Практические способы построения параллельных прямых

Повторим определение:

Две прямые на плоскости называются параллельными, если они не пересекаются.

Углы, образованные при пересечении двух прямых третьей прямой называются накрест лежащие углы, односторонние углы, соответственные углы .

Задания:

- Назовите накрест лежащие углы при  прямых a и b секущей c.

- Назовите односторонние углы при  прямых b и c секущей a.

- Назовите соответственные углы при прямых a и c секущей b.

ПРИЗНАКИ ПАРАЛЛЕЛЬНОСТИ ДВУХ  ПРЯМЫХ

Если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны.

Если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллельны.

Если при пересечении двух прямых секущей cумма односторонних углов равна 180⁰, то прямые параллельны.

Содержимое разработки

ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ 12 января 2010г Учитель Козина Н.А.

ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ

12 января

2010г

Учитель Козина Н.А.

ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ПРЯМЫЕ Повторим определение Две прямые на плоскости называются параллельными, если они не пересекаются.

ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ПРЯМЫЕ

Повторим определение

Две прямые на плоскости называются параллельными, если они не пересекаются.

ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ПРЯМЫЕ Обозначение a ║ b a b

ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ПРЯМЫЕ

Обозначение

a ║ b

a

b

ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ПРЯМЫЕ Стр23. Две прямые перпендикулярные третьей – не пересекаются. а B b с

ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ПРЯМЫЕ

Стр23. Две прямые перпендикулярные третьей – не пересекаются.

а

B

b

с

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ   Накрест лежащие углы с в 2 1 3 4 5 6 7 а 8  3 и  5

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

  • Накрест лежащие углы

с

в

2

1

3

4

5

6

7

а

8

3 и 5

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ   Накрест лежащие углы с в 2 1 3 4 6 5 7 а 8  4 и  6

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

  • Накрест лежащие углы

с

в

2

1

3

4

6

5

7

а

8

4 и 6

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ   Односторонние углы с в 2 1 3 4 6 5 7 а 8  4 и  5

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

  • Односторонние углы

с

в

2

1

3

4

6

5

7

а

8

4 и 5

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ   Односторонние углы с в 2 1 3 4 6 5 7 а 8  3 и  6

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

  • Односторонние углы

с

в

2

1

3

4

6

5

7

а

8

3 и 6

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ   Соответственные углы с в 2 1 3 4 6 5 7 а 8  1 и  5

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

  • Соответственные углы

с

в

2

1

3

4

6

5

7

а

8

1 и 5

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ   Соответственные углы с в 2 1 3 4 6 5 7 а 8  4 и  8

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

  • Соответственные углы

с

в

2

1

3

4

6

5

7

а

8

4 и 8

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ   Соответственные углы с в 2 1 3 4 5 6 7 а 8  3 и  7

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

  • Соответственные углы

с

в

2

1

3

4

5

6

7

а

8

3 и 7

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ   Соответственные углы 2 с в 1 3 4 6 5 7 а 8  2 и  6

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

  • Соответственные углы

2

с

в

1

3

4

6

5

7

а

8

2 и 6

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ   Назовите накрест лежащие углы при  прямых a и b секущей c . b 2 1 3 4 10 9 5 6 11 12 с 7 8 а

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

Назовите накрест лежащие углы при

прямых a и b секущей c .

b

2

1

3

4

10

9

5

6

11

12

с

7

8

а

Назовите односторонние углы при УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ    прямых b и c  секущей a . b 2 1 3 4 10 9 6 5 11 12 с 7 8 а

Назовите односторонние углы при

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

прямых b и c секущей a .

b

2

1

3

4

10

9

6

5

11

12

с

7

8

а

Назовите соответственные углы при УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ    прямых a и c  секущей b . b 2 3 1 4 10 9 6 5 11 12 с 7 8 а

Назовите соответственные углы при

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

прямых a и c секущей b .

b

2

3

1

4

10

9

6

5

11

12

с

7

8

а

ПРИЗНАКИ ПАРАЛЛЕЛЬНОСТИ ДВУХ ПРЯМЫХ ЕСЛИ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ СЕКУЩЕЙ НАКРЕСТ ЛЕЖАЩИЕ УГЛЫ РАВНЫ, ТО ПРЯМЫЕ ПАРАЛЛЕЛЬНЫ

ПРИЗНАКИ ПАРАЛЛЕЛЬНОСТИ ДВУХ ПРЯМЫХ

ЕСЛИ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ СЕКУЩЕЙ НАКРЕСТ ЛЕЖАЩИЕ УГЛЫ РАВНЫ, ТО ПРЯМЫЕ ПАРАЛЛЕЛЬНЫ

ВТОРОЙ ПРИЗНАК ПАРАЛЛЕЛЬНОСТИ ПРЯМЫХ ТЕОРЕМА

ВТОРОЙ ПРИЗНАК ПАРАЛЛЕЛЬНОСТИ ПРЯМЫХ

ТЕОРЕМА

ЕСЛИ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ СЕКУЩЕЙ СООТВЕТСТВЕННЫЕ УГЛЫ РАВНЫ, ТО ПРЯМЫЕ ПАРАЛЛЕЛЬНЫ

ЕСЛИ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ СЕКУЩЕЙ СООТВЕТСТВЕННЫЕ УГЛЫ РАВНЫ, ТО ПРЯМЫЕ ПАРАЛЛЕЛЬНЫ

ТРЕТИЙ ПРИЗНАК ПАРАЛЛЕЛЬНОСТИ ПРЯМЫХ ТЕОРЕМА

ТРЕТИЙ ПРИЗНАК ПАРАЛЛЕЛЬНОСТИ ПРЯМЫХ

ТЕОРЕМА

ЕСЛИ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ СЕКУЩЕЙ CУММА ОДНОСТОРОННИХ УГЛОВ РАВНА 180 ⁰ , ТО ПРЯМЫЕ ПАРАЛЛЕЛЬНЫ

ЕСЛИ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ СЕКУЩЕЙ CУММА ОДНОСТОРОННИХ УГЛОВ РАВНА 180 , ТО ПРЯМЫЕ ПАРАЛЛЕЛЬНЫ

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ Параллельны ли прямые a и b, если № 1. с в d 1 5 2 3 6 4 а  1 =  3

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

  • Параллельны ли прямые a и b, если
  • № 1.

с

в

d

1

5

2

3

6

4

а

1 = 3

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ Параллельны ли прямые a и b, если № 2. с в d 1 5 2 3 6 4 а  1 =  4

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

  • Параллельны ли прямые a и b, если
  • № 2.

с

в

d

1

5

2

3

6

4

а

1 = 4

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ Параллельны ли прямые a и b, если № 3. с в d 1 5 2 3 6 4 а  1 +  2 = 180 ⁰

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

  • Параллельны ли прямые a и b, если
  • № 3.

с

в

d

1

5

2

3

6

4

а

1 + 2 = 180

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ Параллельны ли прямые a и b, если № 4. с в d 1 5 3 2 6 а 4  5 =  6 = 90 ⁰

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

  • Параллельны ли прямые a и b, если
  • № 4.

с

в

d

1

5

3

2

6

а

4

5 = 6 = 90

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ Параллельны ли прямые a и b, если № 5. с в d 1 5 3 2 6 4 а  1 =  2

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

  • Параллельны ли прямые a и b, если
  • № 5.

с

в

d

1

5

3

2

6

4

а

1 = 2

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ Дано: ∆ ABC = ∆CDE,  BC = DE. Доказать: AB ║ CD № 6. D B A C E а

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

  • Дано:
  • ∆ ABC = ∆CDE,
  • BC = DE.
  • Доказать: AB CD
  • № 6.

D

B

A

C

E

а

ОТВЕТЫ № 1. Да № 2. Да № 3. Да. № 4. Да № 5. Нет № 6

ОТВЕТЫ

  • № 1. Да
  • № 2. Да
  • № 3. Да.
  • № 4. Да
  • № 5. Нет
  • № 6
ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ С помощью угольника и линейки а B b Построение

ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ

С помощью угольника и линейки

а

B

b

Построение

ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ № 1. С помощью угольника и линейки проведите 5 параллельных прямых.

ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ

1. С помощью угольника и линейки проведите 5 параллельных прямых.

ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ № 2. С помощью угольника и линейки через точки A и B проведите прямые, параллельные прямой a. A a B

ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ

2. С помощью угольника и линейки через точки A и B проведите прямые, параллельные прямой a.

A

a

B

ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ № 3. С помощью угольника и линейки через вершины B и D проведите прямые a и b, параллельные прямой AC. Будет ли a ║ b? Объясните. B C A D

ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ

3. С помощью угольника и линейки через вершины B и D проведите прямые a и b, параллельные прямой AC. Будет ли a b? Объясните.

B

C

A

D

ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ № 4. С помощью угольника и линейки через вершины A, B и C проведите прямые a, b и c, параллельные прямой l. Параллельны ли эти прямые между собой? Пересечет ли прямая AC прямую l? Объясните. l B C A

ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ

4. С помощью угольника и линейки через вершины A, B и C проведите прямые a, b и c, параллельные прямой l. Параллельны ли эти прямые между собой? Пересечет ли прямая AC прямую l? Объясните.

l

B

C

A

ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ № 5. С помощью циркуля и линейки через вершину С треугольника ABC проведите прямую параллельную AB.

ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ

5. С помощью циркуля и линейки через вершину С треугольника ABC проведите прямую параллельную AB.

Задание на дом П. 26 вопрос 6 Решить задачи № 191, 192,194. Дополнительные задачи. № 1. С помощью циркуля и линейки постройте прямую параллельную одной стороне треугольника и проходящую через середину одной из двух других его сторон.

Задание на дом

П. 26 вопрос 6

Решить задачи № 191, 192,194.

Дополнительные задачи.

1. С помощью циркуля и линейки постройте прямую параллельную одной стороне треугольника и проходящую через середину одной из двух других его сторон.

Задание на дом П. 26 вопрос 6 Решить задачи № 191, 192,194. Дополнительные задачи. № 2. В треугольнике ABС BD – биссектриса ∠ABC, AM = MB.  С помощью циркуля и линейки постройте прямую, параллельную BD и проходящую через точку М.

Задание на дом

П. 26 вопрос 6

Решить задачи № 191, 192,194.

Дополнительные задачи.

2. В треугольнике ABС BD – биссектриса ∠ABC, AM = MB.

С помощью циркуля и линейки

постройте прямую, параллельную BD и проходящую через точку М.

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ 19 января 2010г

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

  • 19 января 2010г
УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ   Накрест лежащие углы с в 2 1 3 4 5 6 7 а 8  3 и  5

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

  • Накрест лежащие углы

с

в

2

1

3

4

5

6

7

а

8

3 и 5

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ   Накрест лежащие углы с в 2 1 3 4 6 5 7 а 8  4 и  6

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

  • Накрест лежащие углы

с

в

2

1

3

4

6

5

7

а

8

4 и 6

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ   Односторонние углы с в 2 1 3 4 6 5 7 а 8  4 и  5

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

  • Односторонние углы

с

в

2

1

3

4

6

5

7

а

8

4 и 5

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ   Односторонние углы с в 2 1 3 4 6 5 7 а 8  3 и  6

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

  • Односторонние углы

с

в

2

1

3

4

6

5

7

а

8

3 и 6

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ   Соответственные углы с в 2 1 3 4 6 5 7 а 8  1 и  5

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

  • Соответственные углы

с

в

2

1

3

4

6

5

7

а

8

1 и 5

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ   Соответственные углы с в 2 1 3 4 6 5 7 а 8  4 и  8

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

  • Соответственные углы

с

в

2

1

3

4

6

5

7

а

8

4 и 8

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ   Соответственные углы с в 2 1 3 4 5 6 7 а 8  3 и  7

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

  • Соответственные углы

с

в

2

1

3

4

5

6

7

а

8

3 и 7

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ   Соответственные углы 2 с в 1 3 4 6 5 7 а 8  2 и  6

УГЛЫ, ОБРАЗОВАННЫЕ ПРИ ПЕРЕСЕЧЕНИИ ДВУХ ПРЯМЫХ ТРЕТЬЕЙ ПРЯМОЙ

  • Соответственные углы

2

с

в

1

3

4

6

5

7

а

8

2 и 6

УСТНО №1 Доказать a ∥ b с в 72 ⁰ 1 2 3 105 ⁰ 4 5 а

УСТНО №1

  • Доказать a ∥ b

с

в

72

1

2

3

105

4

5

а

УСТНО №2   Доказать ME ∥ BD E M 4 1 O 2 3 B D

УСТНО №2

  • Доказать ME ∥ BD

E

M

4

1

O

2

3

B

D

УСТНО №3 Какие из прямых параллельны? Обосновать. m 112 ⁰ 1 5 4 а 6 8 2 112 ⁰ в 7 3 68 ⁰ с

УСТНО №3

  • Какие из прямых параллельны? Обосновать.

m

112

1

5

4

а

6

8

2

112

в

7

3

68

с

-80%
Курсы повышения квалификации

Геометрия в школе. Технологии активизации познавательной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО (СОО)

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Практические способы построения параллельных прямых (0.96 MB)

Комментарии 1

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

оро, 17.11.2015 13:37
ytyutyt