Повторение курса 4 класса (математика)

Цели:

формирование навыков устного счета, вычислительных навыков;

формирование умений, навыков решать задачи, уравнения;

расширение кругозора учащихся;

развитие интереса к математике, внимания, памяти, воображения.

Оборудование:

мультимедийный проектор,

экран,

презентация, созданная в программе Power Point (Приложение)

Ход урока:

Орг. момент:

- приветствие

- план работы

- требования

- тетради

Устный счет:

- «Цепочка» :

12*5=    , + 80 = , : 2 = , - 43, 12 * 5 = , * 5 =, - 175 =,  * 0 =            27 + 0 = 0

- решить уравнение:

а + 4 = 16

в – 4 = 16   

15- х = 13

С * 5 = 35

11 * у = 88

К : 2 = 44

81 : р = 9

Работа в тетради:

Найдите значение выражения:

27 * 45 (1215)

1215 + 3785 (5000)

5000 – 4364 (636)

636 : 6 (106)

42 * 39 (1638)

1638 + 1362 (3000)

3000 – 2184  (816)

816 : 8 (102)

34 * 28 (952)

952 + 3048 (4000)

4000 – 3279 (721)

721 : 7 (103)

Решить уравнение:

 ( Х + 3) * 7 = 133  

Х + 3 = 133 : 7

Х + 3 = 19

Х = 19 – 3

Х = 16

124 : (Х – 14) = 31

Х – 14 = 124 : 31

Х – 14 = 4

Х = 4 + 14

Х = 18

Физкультминутка :

Задача: 

Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 2 см и 3 дм.

Решение:

P = (а + b) * 2

S = a * b

P = (2 + 30) * 2 = 64 (см)

S = 2 * 30 = 60 (см²)

Ответ: 64 см, 60 см²

Итог урока:

Домашнее задание:

Перевод единиц длины и площади.

8 м 3 см = …см            800 см2 = дм2            1 м 9 дм = …см            2 дм2 = … см2

205 см = …м …см       4 м 3 дм = …см   75 дм2 = …м …дм       600 см2 = …дм2

620 см = …м …см        7 дм2 = … см2    61 дм = …м …дм         7 м 2 см = …см.

2. Решить примеры столбиком

753 + 157       214 · 4        807 – 592   872 : 2

735 + 65                   148 : 3        850 – 763   296 : 4

3. Решить задачи.

Длина прямоугольника 15 см, а ширина 7 см. Найти периметр и площадь прямоугольника.

Класс: 5

• формирование навыков устного счета, вычислительных навыков;

• формирование умений, навыков решать задачи, уравнения;

• расширение кругозора учащихся;

• развитие интереса к математике, внимания, памяти, воображения.

• мультимедийный проектор,

• экран,

• презентация, созданная в программе Power Point (Приложение)

Ход урока:

1. Орг. момент:

- приветствие

- план работы

- требования

- тетради

1. Устный счет:

- «Цепочка» :

12*5= , + 80 = , : 2 = , - 43, 12 * 5 = , * 5 =, - 175 =, * 0 = 27 + 0 = 0

- решить уравнение:

а + 4 = 16

в – 4 = 16

15- х = 13

С * 5 = 35

11 * у = 88

К : 2 = 44

81 : р = 9

1. Работа в тетради:

1. Найдите значение выражения:

27 * 45 (1215)

1215 + 3785 (5000)

5000 – 4364 (636)

636 : 6 (106)

42 * 39 (1638)

1638 + 1362 (3000)

3000 – 2184 (816)

816 : 8 (102)

34 * 28 (952)

952 + 3048 (4000)

4000 – 3279 (721)

721 : 7 (103)

1. Решить уравнение:

( Х + 3) * 7 = 133

Х + 3 = 133 : 7

Х + 3 = 19

Х = 19 – 3

Х = 16

124 : (Х – 14) = 31

Х – 14 = 124 : 31

Х – 14 = 4

Х = 4 + 14

Х = 18

1. Физкультминутка :

2. Задача:

Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 2 см и 3 дм.

Решение:

P = (а + b) * 2

S = a * b

P = (2 + 30) * 2 = 64 (см)

S = 2 * 30 = 60 (см²)

Ответ: 64 см, 60 см²

1. Итог урока:

2. Домашнее задание:

1. Перевод единиц длины и площади.

8 м 3 см = …см            800 см² = дм² 1 м 9 дм = …см            2 дм² = … см²

205 см = …м …см       4 м 3 дм = …см 75 дм² = …м …дм       600 см² = …дм²

620 см = …м …см        7 дм² = … см² 61 дм = …м …дм         7 м 2 см = …см.

2. Решить примеры столбиком

753 + 157       214 · 4        807 – 592   872 : 2

735 + 65                   148 : 3        850 – 763   296 : 4

3. Решить задачи.

Длина прямоугольника 15 см, а ширина 7 см. Найти периметр и площадь прямоугольника.