Поурочное планирование по немецкому языку (9 класс)

Содержание уроков:

Путешествие вдоль Рейна

Рейнские сказания

Прогулка по Лейпцигу

Открытия которые изменили мир

Изобретатель дизельного мотора

Альфред Нобель

Контрольная работа "Относительные местоимения".

Тема: «Путешествие вдоль Рейна».

Цели и задачи урока:

формирование коммуникативных умений и речевых навыков, обеспечивающих устно - речевое общение в рамках заданной ситуации с элементами ролевой игры на основе изученной лексики по теме.

знакомство с дополнительной информацией о немецких городах и их достопримечательностях, сказочного Рейна.

 развитие способности и возможности вступать в иноязычное общение.

воспитание культуры речи и положительного отношения к иностранному языку, толерантное отношение к культуре чужой страны.

Ход урока:

1. Организационный момент

Guten Tag! Setzt euch!

Wer hat heute Klassendienst? Der wievielte ist heute? Welcher Tag der Woche ist heute? Wer fehlt heute?

Welche Jahreszeit ist heute? Welche Wintermonate kennt ihr? Wie ist das Wetter heute? Gehst du mit deinem Freund spazieren?

Was zeigt das Thermometer?

Unser Thema heisst: "DIE REise durch den Rhein " Aber zuerst üben wir unsere Aussprache. .

2. Речевая зарядка.

An der Tafel sind einige Zungenbrecher. (Читаю первую скороговорку). Wollen wir diese Zungenbrecher übersetzen. Jetzt lies bitte, … zuerst langsam! (Исправляю произношение). Versucht den Zungenbrecher schneller zu lesen! Noch schneller!

Ihr habt das sehr gut gemacht. Wollen wir diese Aufgabe nächstes Mal wiederholen?! Übt diese Zungenbrecher zu Hause und wir werden sehen, wer sie am besten lesen kann!

Wiederholen Sie mit!

Kleien Kinder können keine Kirschkerne knacken

3. Введение нового материала и относительных местоимений.

Весь материал – смотрите документ.