Потенциальная энергия

Урок: Решение задач по теме «Потенциальная энергия»

Тип урока: урок формирования практических умений и навыков; урок совершенствования знаний.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Обучающая цель урока: формирование практических умений применять полученные знания при решении различных задач; закрепление и конкретизация полученных теоретических знаний по теме.

Задачи:

• способствовать развитию аналитического мышление учащихся, а также развитию их познавательного интереса к изучению физики;

• содействовать развитию умения работать самостоятельно и навыков самоконтроля;

• создать условия для развития у учащихся творческих способностей;

• создать условия для воспитания аккуратности при решении задач в тетради;

• создать условия для воспитания грамотности устной речи и информационной культуры.

Ход урока

1. Организационный этап. Приветствие, сообщение целей урока.

2. Фронтальный опрос.

Вопросы.

1. Одно тело способно совершить работу, но не хочет. Другое тело хочет, но способно. Какое из этих тел обладает энергией?

2. Какие виды механической энергии имеют следующие тела: санки, которые катятся с горы; поток воды, падающий с плотины; лифт, что движется; птица, что сидит на ветке дерева?

3. На краю крыши на одной и той же высоте стоят одинаковые братья-близнецы Митя и Витя. На обоих одинаковые костюмчики и тапочки, в карманах одинаковые проездные билеты на автобус. Но у Мити ничего нет в руках, а Витя прижимает к груди крупную ржавую железяку. Кто из близнецов обладает большой потенциальной энергией?

4. Каким видом энергии обладает пружина, только что заведенных дяди петиных часов?

5. Каким видом энергии обладает развесистая люстра, поднятая печальным дядей Борей к потолку, и какой энергией будет обладать она в момент удара о паркет?

6. Какая энергия называется потенциальной?

7. От чего зависит потенциальная энергия поднятого тела?

8. По какой формуле можно рассчитать потенциальную энергию поднятого тела?

9. Каким видом механической энергии обладает заведенная пружинка механической игрушки?

10. От чего зависит потенциальная энергия деформированного тела?

11. В каких единицах измеряется потенциальная энергия?

1. Работа по индивидуальным карточкам.

Вариант 1.

1. Какая энергия называется потенциальной?

2. Открывая дверь с тугой пружиной печальный дядя Боря совершив работу равную А=750Дж и, шагнув на порог, беспечно отпустил ручку двери. Укажите величину энергии, которой запаслась мстительная дверь. Как называется эта ужасная энергия?

3. Как меняется потенциальная энергия воздуха в футбольном мяче при ударе по мячу ногой?

4. Каким видом механической энергии обладает натянутая тетива лука?

5. Птица летит над землей на высоте h=10м, со скоростью 5м/с. Каким видом энергии обладает птица?

Вариант 2.

1. В каких единицах измеряется потенциальная энергия?

2. Грабители отняли у потерпевшего деньги, документы, раздели его до гола и решив, что взять с него больше нечего, кинули с моста в речку. Чем все-таки обладал потерпевший на мосту?

3. Могут ли два тела разной массы обладать одинаковой потенциальной энергией? В каком случае это возможно?

4. Каким видом механической энергии обладает яблоко, что висит на ветке?

5. Может ли тело обладать одновременно кинетической и потенциальной энергией? Приведите примеры.

1. Самостоятельная работа по карточкам на решение расчетных и практических задач.

Актуализация знаний.

Учитель: когда тело обладает потенциальной энергией?

Ученик: если тело находится на некоторой высоте относительно нулевого уровня или тело деформировано, то оно обладает потенциальной энергией.

Учитель: от чего зависит потенциальная энергия тела, поднятого над землей?

Ученик: потенциальная энергия тела, поднятого над землей, зависит от массы тела, высоты относительно земли.

Учитель: по какой формуле можно рассчитать энергию тела, поднятого над землей?

Ученик: по формуле П=mgh

Учитель: какая физическая величина обозначается буквой m и в каких единицах в СИ она измеряется?

Ученик: буквой m обозначается масса тела, в СИ она измеряется в кг.

Учитель: какая физическая величина обозначается буквой h и в каких единицах в СИ она измеряется?

Ученик: буквой h обозначается высота, в СИ она измеряется в метрах?

Учитель: какая физическая величина обозначается буквой g и в каких единицах СИ она измеряется?

Ученик: буквой g обозначается коэффициент пропорциональности, который равен g=9,8 Н/кг.

Учитель: от чего зависит потенциальная энергия деформированного тела?

Ученик: потенциальная энергия деформированного тела зависит от степени деформации.

Учитель: в каких единицах измеряется потенциальная энергия?

Ученик: потенциальная энергия измеряется Дж.

Учитель: почему потенциальная энергия является относительно величиной?

Ученик: потенциальная энергия является относительной величиной, так как она зависит от выбора нулевого уровня.

Учитель: что такое нулевой уровень?

Ученик: нулевой уровень – уровень, относительно которого идет отсчет потенциальной энергии.

Учитель: что принимает за нулевой уровень потенциальной энергии?

Ученик: за нулевой уровень потенциальной энергии можно принять любое тело.

Учитель: на партах лежат карточки с условиями задач, выберите 2 задачи, которые вы сможете легко решить и решайте их.

1. Решение расчетных задач.

Пример карточки.

1. Какой потенциальной энергией относительно родной планеты обладает девятилетний землянин, который, имея массу m=25кг, зацепился штанами за сук березы на высоте h=5м и орет дурным голосом?

2. На какую высоту нужно подбросить мяч массой m=250г, чтобы он приобрел потенциальную энергию П=25Дж относительно поверхности земли?

3. Семиклассница Оля подняла учебник физики на высоту h=50 см, при этом потенциальная энергия учебника стала равной П=2 Дж. Чему равна масса учебника?

4. Чему равна потенциальная энергия V=1 л воды на высоте h=2м?

5. На одной и той же высоте находятся деревянный и железный бруски одинакового объема. Какой из брусков обладает большей потенциальной энергией? Плотность дерева ρ=400 кг/м³, плотность железа ρ_ж=7800кг/м³.

6. Какой потенциальной энергией обладаете вы относительно пола первого этажа школы, если высота равна h=4,5м?

7. Одинаковой ли потенциальной энергией будет обладать семиклассник Юра массой m=40кг на Земле и на Луне, если он подпрыгнет на высоту h=1,5м?

1. Физкультминутка

Вновь у нас физкультминутка,

Наклонитесь, ну-ка, ну-ка?

Распрямились, потянулись, А

теперь назад вернулись.

Разминаем руки, плечи,

Чтоб сидеть нам было легче.

Чтоб писать, читать, считать

И совсем не уставать!

Голова устала тоже

Так давайте ей поможем?

Вправо – влево, раз и два

Думай, думай голова.

Хоть зарядка коротка

Отдохнули мы слегка.

1. Проверка у доски решения задач по одной из каждого уровня.

2. Подведение итогов.

3. Рефлексия.

4. Домашнее задание (решить задачи, которые не решили в классе с карточек-заданий).