Итоговая работа в 5 классе

Административная работа по русскому языку в 5 классе в конце учебного года . 1вариант.

Задание 1. Вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания.

Ночь под белой луной.

1.Засыпает ст…ница. 2.Гаснут огни в д…мах. 3.Белая луна в…сит над крышами. 4.Свет от окна кажет…ся слишком ярким и грубым для этой барх…тной ночи.

5.Мошки бьют…ся в ст…кло.6. Ветер ра…качивает тонкую паутину под окном но б…льшой пау… в п…утине не хочет ш…велит…ся.

7.Рыжий кот ползает в тюльпанах нюхает цв…ты и насл…ждается их зап…хом.

8.Ночью кукушка не кукует а в эту светлую ночь она щедро сч…тает годы. 9.Л…гушки пытаются п…р…кричать её.

10.Луна заб…рается в ябл…невый сад и деревья в саду становят…ся белыми.11. Как много белого у этой ночи… 12.Белая луна белые стены белая с…рень п…утина.

13.Но вот звуки зам…рают. 14.Наступает т…шина, какая бывает только перед ра…светом.

( По В. Бурлаку )

Задание 2. Определить главную мысль текста.

Задание 3.Определите тип текста.

Задание 4. Во 4,5 абзацах выписать слова с чередующими гласными в корне.

Задание 5.В 3 абзаце указать номер сложносочиненного предложения.

Задание 6. Выполните полный синтаксический разбор предложения:

Свет от окна кажет…ся слишком ярким и грубым для этой барх…тной ночи.

Задание 7.Укажите слово ,где все согласные звонкие :

а) ярким; б) гаснут ; в) мошки; д) деревья.

Задание 8.Определите способ образования слова : ябл…невый.

Задание 9. Подберите синоним к слову : тишина.

Задание 10. Выпишите предложение 10 .Объясните, нужна или нет запятая в этом предложении. Обоснуйте свой выбор.

Административная работа по русскому языку в 5 классе за 2018-2019 учебный год . 2 вариант.

Задание 1. Вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания.

Лето в тундре.

1.К…роткая летняя п…ра в тундре. 2.В мае в тундре ещё л…тают м…тели гуляют буйные ветры по бе…конеч…ным пр…сторам. 3. Потом вдруг исч…зает сне… начинает р…сти трава ра…пускаются цв…ты.

4.Сколько птиц соб…рается летом в тундре... 5.Здесь им не нужно бесп…коит…ся о корме. 6.Мошки и комары сами в рот ле…тят. 7.На бе…крайних р…внинах на б…регах светлых озёр птицы сп…койно могут отл…жить яйца выв…сти пт…нцов.8. Они выр…стят их и ул…тят вместе с ними за д…лёкие горы леса и моря.

9.Быстро пр…ходит лето. 10.Наступит день когда со…нце не поднимется из-за г…ризонта. 11.Начнётся долгая полярная ночь и только лиловые сумерки будут осв…щать землю.

( По Г. Ганейзер)

Задание 2.Определить главную мысль текста.

Задание 3.Определите тип текста.

Задание 4.Во втором абзаце выписать слова с чередующими гласными в корне.

Задание 5.Из текста указать номер сложноподчиненного предложения.

Задание 6. Выполните полный синтаксический разбор предложения:

Они выр…стят их и ул…тят вместе с ними за д…лёкие горы леса и моря.

Задание 7.Укажите слово ,где все согласные глухие:

а) в тундре; б) птиц; в) вдруг; г) начинает.

Задание 8.Определите способ образования слова : бе…крайних.

Задание 9. Подберите антоним к слову : быстро.

Задание 10. Выпишите предложение 11.Объясните,нужна или нет запятая в этом предложении. Обоснуйте свой выбор.

Ответы: 1 вариант

Ночь под белой луной.

Засыпает станица. Гаснут огни в домах. Белая луна висит над крышами. Свет от окна кажется слишком ярким и грубым для этой бархатной ночи.

Мошки бьются в стекло. Ветер раскачивает тонкую паутину под окном, но большой паук в паутине не хочет шевелиться.

Рыжий кот ползает в тюльпанах, нюхает цветы и наслаждается их запахом.

Ночью кукушка не кукует, а в эту светлую ночь она щедро считает годы. Лягушки пытаются перекричать её.

Луна забирается в яблоневый сад, и деревья в саду становятся белыми. Как много белого у этой ночи! Белая луна, белые стены, белая сирень, паутина.

Но вот звуки замирают. Наступает тишина, какая бывает только перед рассветом.

( По В. Бурлаку )

Задание 2. Главная мысль текста заключается в том ,ночь под луной необычайна .

Задание 3.Тип текста: повествование.

Задание 4.Забирается,замирают.

Задание 5.8.

Задание 6. Повествовательное,невосклицательное,простое,распростроненное,осложнено однородными определениями.

Задание 7. д) деревья.

Задание 8.суффиксальный.

Задание 9.покой.

Задание 10.Запятая нужна, так как это сложносочиненное предложение.

Ответы: 2 вариант.

Лето в тундре.

Короткая летняя пора в тундре. В мае в тундре ещё летают метели, гуляют буйные ветры по бесконечным просторам. Потом вдруг исчезает снег, начинает расти трава, распускаются цветы.

Сколько птиц собирается летом в тундре! Здесь им не нужно беспокоиться о корме. Мошки и комары сами в рот летят. На бескрайних равнинах, на берегах светлых озёр птицы спокойно могут отложить яйца, вывести птенцов. Они вырастят их и улетят вместе с ними за далёкие горы, леса и моря.

Быстро проходит лето. Наступит день, когда солнце не поднимется из-за горизонта. Начнётся долгая полярная ночь, и только лиловые сумерки будут освещать землю.

( По Г. Ганейзер)

Задание 2.Главная мысль текста заключается в том, что лето в тундре короткое.

Задание 3.Тип текста: повествование.

Задание 4.Собираются,отложить,вырастят.

Задание 5.10 предложение.

Задание 6.Повествовательное,невосклицательное,простое,распростроненное,осложнено однородными сказуемыми, обстоятельствами.

Задание 7. б) птиц.

Задание 8. Приставочный.

Задание 8.Медленно.

Задание 10.Запятая нужна, так как это сложносочиненное предложение.