Построение логических схем

Цели урока:

• закрепить у учащихся представление об устройствах элементной базы компьютера;
• закрепить навыки построения логических схем.
• формировать развитие алгоритмического мышления;
• развить конструкторские умения;
• продолжать способствовать развитию ИКТ - компетентности;
• продолжить формирование познавательного интереса к предмету информатика;

воспитывать личностные качества:

• активность,
• самостоятельность,
• аккуратность в работе;

Тип урока: урок закрепления изученного материала

Вид урока: комбинированный

Методы организации учебной деятельности:

фронтальная;

индивидуальная;

Программно-дидактическое обеспечение:

ПК, карточки с индивидуальным домашним заданием.

Ход урока

Постановка целей урока.

Сегодня мы продолжаем изучение темы "Построение логических схем". Приготовьте раздаточный материал "Логические основы ЭВМ. Построение логических схем" Приложение 1

-Назовите основные логические элементы. Какой логический элемент соответствует логической операции И, ИЛИ, НЕ? (Логический элемент компьютера - это часть электронной логической схемы, которая реализует элементарную логическую функцию. Основные логические элементы конъюнктор (соответствует логическому умножению), дизъюнктор (соответствует логическому сложению), инвертор (соответствует логическому отрицанию))

- По каким правилам логические элементы преобразуют входные сигналы. Рассмотрим элемент И. В каком случае на выходе будет ток (сигнал равный 1). (На первом входе есть ток (1, истина), на втором есть (1, истина), на выходе ток идет (1, истина). )

- На первом входе есть ток, на втором нет, однако на выходе ток идет. На входах тока нет и на выходе нет. Какую логическую операцию реализует данный элемент? (Элемент ИЛИ - дизъюнктор.)

- Рассмотрим логический элемент НЕ. В каком случае на выходе не будет тока (сигнал равный 0)? (На входе есть ток, сигнал равен 1)

- В чем отличие логической схемы от логического элемента? ( Логические схемы состоят из логических элементов, осуществляющих логические операции.) Проанализируем схему и определим сигнал на выходе. II. Закрепление изученного материала. Почему необходимо уметь строить логические схемы? Каков алгоритм построение логических схем?

Работа со SMART Board Приложение 2

Логические схемы, содержащие минимальное количество элементов, обеспечивают большую скорость работы и увеличивают надёжность устройства. Алгебра логики дала конструкторам мощное средство разработки, анализа и совершенствования логических схем. Проще, и быстрее изучать свойства и доказывать правильность работы схемы с помощью выражающей её формулы, чем создавать реальное техническое устройство. Таким образом, цель нашего следующего урока - изучить законы алгебры логики.

Практическая работа. Программа - тренажер "Построение логических схем".

V. Домашнее задание. Часть 2 Спасибо за урок!

Построение логических схем

Алгоритм построение логических схем.

• Определить число логических переменных.
• Определить количество базовых логических операций и их порядок.
• Изобразить для каждой логической операции соответствующий ей вентиль.
• Соединить вентили в порядке выполнения логических операций.

Выполним задачу обратную данной. Составим логическое выражение по заданной логической схеме:

F= (A*B+B*С) Упростим F= (B*(А+С))

Выписать соответствующую структурную формулу и заполнить таблицу работы.

Выписать соответствующую структурную формулу и заполнить таблицу работы.

Выписать соответствующую структурную формулу и заполнить таблицу работы.

Постройте логическую схему, соответствующую логическому выражению F=А&Вv (ВvА). Вычислить значения выражения для А=1,В=0.

Переменных две: А и В;

Логических операций три: & и две v; А&Вv (Вv А).

Схему строим слева направо в соответствии с порядком логических операций:

Составить логические выражения по логическим схемам: