Цели урока:
образовательные: сформировать навык построения графиков тригонометрических функций вида y = f (x)+a, y = f (x+a).
развивающие:
создать условия для развития познавательной активности учащихся, познавательного интереса к предмету;
создать условия для развития у учащихся навыков моделирования, сравнения, обобщения, конкретизации;
воспитательные: создать условия для воспитания требовательности к себе: трудолюбия, аккуратности, добросовестности.
Структура урока.
Организация начала урока (3 мин.)
Сообщается тема урока.
Совместно формулируются цели урока.
Актуализация опорных знаний (2 мин.)
Вспомнить графики функций
y=cosx ,
y=sinx.
Использование интерактивной доски: построение графиков функций y=cosx, y=sinx с применением шаблона координатной плоскости.
Формирование новых знаний (8 мин.)
Демонстрация презентации Преобразования графиков.pptx
Закрепление изученного (20 мин.)
Выполнение заданий у доски:
Задание 1: Построить график функции y = sin (x - π/3).
Задание 2: Построить график функции y = cos x - 3
Задание 3: Построить график функции y = - sin x + 1,5
Задание 4: Постройте график функции y = cos (x - 1) – 3
Задание 5 (устно): Установите соответствие между заданными функциями и графиками - смотрите документ
Задание 6:
Используя готовый шаблон графика функции y=sinx , построить графики функций:
y = sin (x - 2π/3) +2,
y = sin (x + π) – 2,
y = - sin (x + π/4) +1.
Задание 7 (самостоятельно):
Используя готовый шаблон графика функции y=cosx , построить графики функций:
y = cos (x - π) + 3,
y = cos (x + 1) – 3,
y = - cos (x + π/4) +1.
Итог урока, рефлексия (5 мин.)
Проводится рефлексия:
Ответьте на вопросы:
- Чему учились на уроке?
- Что вам запомнилось на сегодняшнем уроке? Кто запомнился?
- Что нового узнали на уроке?
- А что хотели бы повторить?
- Достигнуты ли поставленные цели урока?
Учитель благодарит всех за работу, поощряет активных учащихся за грамотные и правильные ответы на уроке, выставляет отметки.
Домашнее задание (1 мин.)
Сообщается домашнее задание и оценки за урок.
Урок окончен.