Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Презентации  /  2 класс  /  Поработай корректором

Поработай корректором

Данная разработка служит для тренировки обучающихся находить и определять границы предложения, а так же для тренировки умения правильно озаглавить текст.
18.10.2020

Содержимое разработки

МБОУ СОШ № 17 г.Ковров. Поработай корректором. Деформированные тексты 2 класс.  Подготовила:  учитель начальных классов Калиганова М. Л.

МБОУ СОШ № 17 г.Ковров.

Поработай корректором.

Деформированные тексты 2 класс.

Подготовила: учитель начальных классов Калиганова М. Л.

Озаглавьте текст. Обозначьте границы предложений.   В старой сосне дупло в дупле живёт рыжая белка она часто прыгает по веткам насушила белочка грибов в гнезде большие запасы там орешки и шишки.

Озаглавьте текст. Обозначьте границы предложений.

В старой сосне дупло в дупле живёт рыжая белка она часто прыгает по веткам насушила белочка грибов в гнезде большие запасы там орешки и шишки.

Белка.  В старой сосне дупло .  В дупле живёт рыжая белка .  О на часто прыгает по веткам .  Н асушила белочка грибов . В гнезде большие запасы .  Т ам орешки и шишки .

Белка.

В старой сосне дупло . В дупле живёт рыжая белка . О на часто прыгает по веткам . Н асушила белочка грибов . В гнезде большие запасы . Т ам орешки и шишки .

Озаглавьте текст. Обозначьте границы предложений  Хорошо утром в лесу ветерок ласкает стволы берёз трава покрыта росой лес оживает в густой зелени поют птицы скачут рыжие белки вот бежит заяц за кустом спряталась лисица.

Озаглавьте текст. Обозначьте границы предложений

Хорошо утром в лесу ветерок ласкает стволы берёз трава покрыта росой лес оживает в густой зелени поют птицы скачут рыжие белки вот бежит заяц за кустом спряталась лисица.

Утром в лесу.  Х орошо утром в лесу .  В етерок ласкает стволы берёз .  Т рава покрыта росой .  Л ес оживает .  В густой зелени поют птицы .  С качут рыжие белки . В от бежит заяц .  З а кустом спряталась лисица .

Утром в лесу.

Х орошо утром в лесу . В етерок ласкает стволы берёз . Т рава покрыта росой . Л ес оживает . В густой зелени поют птицы . С качут рыжие белки . В от бежит заяц . З а кустом спряталась лисица .

Озаглавьте текст. Обозначьте границы предложений.  Посмотрел щенок кругом по земле жуки бегают в траве кузнечики скачут по ветвям гусеницы ползают в воздухе бабочки летают бросился щенок за ними спрятались все от щенка.

Озаглавьте текст. Обозначьте границы предложений.

Посмотрел щенок кругом по земле жуки бегают в траве кузнечики скачут по ветвям гусеницы ползают в воздухе бабочки летают бросился щенок за ними спрятались все от щенка.

Глупый щенок.  П осмотрел щенок кругом .  П о земле жуки бегают .  В траве кузнечики скачут .  П о ветвям гусеницы ползают . В воздухе бабочки летают . Б росился щенок за ними .  С прятались все от щенка .

Глупый щенок.

П осмотрел щенок кругом . П о земле жуки бегают . В траве кузнечики скачут . П о ветвям гусеницы ползают . В воздухе бабочки летают . Б росился щенок за ними . С прятались все от щенка .

Озаглавьте текст. Обозначьте границы предложений.  Под сосной грелась рысь на ветку дерева села синица прошуршала лесная мышь маленький рысёнок весело бегает и прыгает в густой траве мать глядит на него и мурлыкает.

Озаглавьте текст. Обозначьте границы предложений.

Под сосной грелась рысь на ветку дерева села синица прошуршала лесная мышь маленький рысёнок весело бегает и прыгает в густой траве мать глядит на него и мурлыкает.

Мама-рысь.  П од сосной грелась рысь .  Н а ветку дерева села с иница .  П рошуршала лесная мышь .  М аленький рысёнок весело бегает и прыгает в густой траве .  М ать глядит на него и мурлыкает .

Мама-рысь.

П од сосной грелась рысь . Н а ветку дерева села с иница . П рошуршала лесная мышь . М аленький рысёнок весело бегает и прыгает в густой траве . М ать глядит на него и мурлыкает .

Озаглавьте текст. Обозначьте границы предложений.  Воробей клевал крошки хлеба пушистый кот Васька грелся на крыльце он бросился на птицу это заметил Алёша мальчик прогнал кота Ваську Алёша спас птичку воробей скрылся на дереве.

Озаглавьте текст. Обозначьте границы предложений.

Воробей клевал крошки хлеба пушистый кот Васька грелся на крыльце он бросился на птицу это заметил Алёша мальчик прогнал кота Ваську Алёша спас птичку воробей скрылся на дереве.

Алеша спас птичку.  В оробей клевал крошки хлеба .  П ушистый кот Васька грелся на крыльце .  О н бросился на птицу . Э то заметил Алёша .  М альчик прогнал кота Ваську .  А лёша спас птичку .  В оробей скрылся на дереве .

Алеша спас птичку.

В оробей клевал крошки хлеба . П ушистый кот Васька грелся на крыльце . О н бросился на птицу . Э то заметил Алёша . М альчик прогнал кота Ваську . А лёша спас птичку . В оробей скрылся на дереве .

Озаглавьте текст. Обозначьте границы предложений.  Потемнело небо побежали грозовые тучи ударили по листьям крупные капли дождя на дорожках появились лужи скоро выглянуло солнышко на ветках висят капли дождя прошла летняя гроза.

Озаглавьте текст. Обозначьте границы предложений.

Потемнело небо побежали грозовые тучи ударили по листьям крупные капли дождя на дорожках появились лужи скоро выглянуло солнышко на ветках висят капли дождя прошла летняя гроза.

Летняя гроза.  П отемнело небо .  П обежали грозовые тучи .  У дарили по листьям крупные капли дождя . На дорожках появились лужи .  С коро выглянуло солнышко .  Н а ветках висят капли дождя .  П рошла летняя гроза .

Летняя гроза.

П отемнело небо . П обежали грозовые тучи . У дарили по листьям крупные капли дождя . На дорожках появились лужи . С коро выглянуло солнышко . Н а ветках висят капли дождя . П рошла летняя гроза .

Озаглавьте текст. Обозначьте границы предложений .  Белым снегом покрылись поля и леса на снегу следы зверей и птиц вот следы лося люди не обижают лосей у лосей сильные ноги и рога они любят соль и молодую кору деревьев это красивое животное.

Озаглавьте текст. Обозначьте границы предложений .

Белым снегом покрылись поля и леса на снегу следы зверей и птиц вот следы лося люди не обижают лосей у лосей сильные ноги и рога они любят соль и молодую кору деревьев это красивое животное.

Лось.  Б елым снегом покрылись поля и леса .  Н а снегу следы зверей и птиц .  В от следы лося .  Л юди не обижают лосей . У лосей сильные ноги и рога .  О ни любят соль и молодую кору деревьев . Э то красивое животное .

Лось.

Б елым снегом покрылись поля и леса . Н а снегу следы зверей и птиц . В от следы лося . Л юди не обижают лосей . У лосей сильные ноги и рога . О ни любят соль и молодую кору деревьев . Э то красивое животное .

  Литература:  ЛайлоВ.В. «развитие памяти и повышение грамотности»пособие для учителя.-3-е изд., М.,Дрофа 2001-128с. Тикунова Л.И. «Сборник диктантов и творческих работ». М., Пр. 1992. http://www.nastol.com.ua/animals http://images.yandex.ru/yandsearch Иллюстрации :

Литература:

  • ЛайлоВ.В. «развитие памяти и повышение грамотности»пособие для учителя.-3-е изд., М.,Дрофа 2001-128с.
  • Тикунова Л.И. «Сборник диктантов и творческих работ». М., Пр. 1992.
  • http://www.nastol.com.ua/animals
  • http://images.yandex.ru/yandsearch

Иллюстрации :

-70%
Курсы повышения квалификации

Формирование положительной Я-концепции учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Поработай корректором (578.6 KB)