Конспект урока по русскому языку для начальных классов "Имена существительные. Закрепление"

Цели урока:

1. Повторять и усовершенствовать знания об имени существительном, учить распознавать существительные в тексте, формировать умения определять число, одушевленные и неодушевленные имена существительные.

2. Развивать навыки точного употребления слов в речи, развивать творческие способности учащихся, формировать орфографическую зоркость.

3. Прививать интерес к предмету, ответственное отношение к работе, воспитывать любознательность, желание изучать русский язык.

Прогнозируемый результат: Научить распознавать существительные в тексте, определять число.

Ход урока.

I. Организационный этап урока.

II. Постановка целей урока.

Сегодня, ребята, мы с вами поработаем корректорами в рекламном агентстве. А название рекламного агентства узнаем из минутки чистописания

III. Минутка чистописания.

ка чел п (составить из слогов и буквы слово)

Рекламное агентство «Пчелка»

IV. Актуализация знаний.

И полетела наша пчелка в страну «Имя существительное» и села на чудесный цветок у которого 7 лепестков

- Что такое имя существительное?

- Какие части речи вы знаете?

1 лепесток

Выписать существительные из стихотворения(письмо с комментированием)

 Как велика моя Земля,

 Как широки просторы!

 Озера, реки и поля,

Леса и степь и горы

 Раскинулась моя страна

 От севера до юга

 Когда в одном краю весна

 В другом снега да вьюга

2 лепесток

Одушевленные и неодушевленные имена существительные

Тестовый материал (соединить существительные стрелкой с вопросами Кто? Что? )

3 лепесток

Определить число существительных, образовав множественное число...

4 лепесток

Физминутка «Хомка»

5 лепесток

«В мире интересного»

В русском языке есть существительные, которые не изменяются по числам, и бывают только в форме единственного или множественного числа...

6 лепесток

Работа по учебнику

 Упражнение 520 (загадка)

7 лепесток

 SMSка

- Ребята, на наш компьютер поступила SMSка

 Текст

Рекламное агенство «Пчелка» благодарит корректоров 2 «А» класса за активное участие в работе. Молодцы!

V. Подведение итогов и результатоа работы.

Домашнее задание упр. 521, повторить правила.

Весь материал - в документе.

Разработка открытого урока русского языка

во 2 «А» классе

Тема урока: Имена существительные

Закрепление

Цели урока:

1 Повторять и усовершенствовать знания об имени существительном, учить распознавать существительные в тексте, формировать умения определять число, одушевленные и неодушевленные имена существительные

2 Развивать навыки точного употребления слов в речи, развивать творческие способности учащихся, формировать орфографическую зоркость

3 Прививать интерес к предмету, ответственное отношение к работе, воспитывать любознательность, желание изучать русский язык

Тип урока: Урок совершенствования знаний, умений, навыков

Вид урока: Урок закрепление

Методы: Словесный, деятельностный, фронтальный опрос, индивидуальная работа

Средства обучения: Т.С.О ( проектор, мультимедийная доска, компьютер, слайды), справочное пособие по русскому языку О.В. Узоровой, учебник русского языка 2 класс, наглядный материал, тесты

Прогнозируемый результат: Научить распознавать существительные в тексте, определять число

Ход урока

I Организационный этап урока

II Постановка целей урока

Сегодня, ребята, мы с вами поработаем корректорами в рекламном агентстве. А название рекламного агентства узнаем из минутки чистописания

III Минутка чистописания

ка чел п (составить из слогов и буквы слово)

Рекламное агентство «Пчелка»

IV Актуализация знаний

И полетела наша пчелка в страну «Имя существительное» и села на чудесный цветок у которого 7 лепестков

- Что такое имя существительное?

- Какие части речи вы знаете?

1 лепесток

Выписать существительные из стихотворения( письмо с комментированием)

Как велика моя Земля,

Как широки просторы!

Озера, реки и поля,

Леса и степь и горы

Раскинулась моя страна

От севера до юга

Когда в одном краю весна

В другом снега да вьюга

2 лепесток

Одушевленные и неодушевленные имена существительные

Тестовый материал (соединить существительные стрелкой с вопросами Кто? Что? )

3 лепесток

Определить число существительных, образовав множественное число

Группа липа овца

Огород путь дом

Стадо село перо

Девочка земля дверь

Лебедь директор глаз

Море облако перо

4 лепесток

Физминутка «Хомка»

5 лепесток

«В мире интересного»

В русском языке есть существительные, которые не изменяются по числам, и бывают только в форме единственного или множественного числа

Работа по таблице

Существительные

Не изменяются по числам

Только

Ед.число Мн.число

Детвора ножницы

Гололёд дрожжи

Пальто каникулы

Молодость заморозки

Москва прятки

Задание: составить предложение с одним из слов множественного числа и записать в тетради.

Применение и закрепление раннее изученного материала

6 лепесток

Работа по учебнику

Упражнение 520 (загадка)

7 лепесток

SMSка

- Ребята, на наш компьютер поступила SMSка

Текст

Рекламное агенство «Пчелка» благодарит корректоров 2 «А» класса за активное участие в работе. Молодцы!

VIПодведение итогов и результатоа работы

Домашнее задание упр.521, повторить правила