Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Мероприятия  /  6 класс  /  По морям, по волнам

По морям, по волнам

Внеклассное мероприятие "По морям, по волнам" для учеников 5-7 классов. Ученикам предлагается разделиться на три команды для преодоления "морских рифов", что формирует навыки коллективной работы, культуры ведения дискуссии и позволяет воспитать чувства ответсвенности перед командой.

Задания разделены на несколько этапов, также есть вопросы для болельщиков.

Данная викторина развивает метапредметный интерес, логическое мышление и творческие способности.

11.04.2019

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная русско-татарская школа №87»

Московского района г.Казани



















Внеклассное мероприятие

(5-7 класс)

ПО МОРЯМ, ПО ВОЛНАМ











Выполнили работу

Учитель математики I категории

Галиахметова Зульфия Ильясовна

Учитель математики

Юсупова Луиза Ренатовна



Цели:

1. Образовательные:

- продолжить формирование общеучебных навыков и умений (умения обобщать, проводить аналогии, делать выводы; умения самостоятельно работать с текстом).

2. Развивающие:

- развивать познавательный интерес;

- развивать логическое мышление;

- развивать творческие коммуникативные способности.

3. Воспитательные:

- формировать навыки коллективной работы;

- формировать навыки культуры ведения дискуссии;

- воспитать чувство ответственности.




План:

  1. Приветствие команд

  2. Конкурс «Чей корабль первым отойдем от причала»

  3. Преодоление рифа

  4. Вопросы болельщикам

  5. Закрытие пробоин ребусами

  6. Захват пиратами

  7. Музыкальный номер

  8. Задание пиратов (кроссворд)

  9. Загадки

  10. Конкурс капитанов

  11. Задание старика Хоттабыча

  12. Задание болельщикам

  13. Подведение итогов. Награждение команд







Играют три команды (экипажи). Ребята одевают бескозырки. У капитана должен быть штурвал. Парты расставлены в три ряда по две парты в ряд, накрыты белой скатертью и прикреплен рисунок корабля с названием.



Сегодня у нас математический праздник. Мы отправляемся в далекое и трудное плавание. Конечно, море будет не настоящим, но плыть от этого не станет легче, это море знаний – самой бурное, штормовое из всех морей, существующих на земле. Мы отправляемся в путешествие на трех кораблях. Наше плавание будет проходить не только в пространстве, но и во времени. Итак, в путь! Перед вами три команды (название иметь). Нам нужно выбрать жюри (три человека). Болельщики также принимают активное участие и приносят очко своей команде и зарабатывают себе очки. Самый лучший болельщик будет награжден. Итак, приветствие команд.

Конкурс: «Чей корабль отойдет первым от причала?»

Предлагаю вопросы и задания для трех команд. Каждое правильное решение – очко. Команды, набравшая большее количество, первая выходит в море.

Задачи:

1) 10 солдат строились в ряд, 10 солдат шли на парад, 9/10 было усатых. Сколько там было безусых солдат?

Решение:

1 способ.

1) 10 : 10 * 9 = 9 (солдат с усами)

2) 10 – 9 = 1 солдат безусый

2 способ.

1) 10 + 10 = 20 (были всего)

2) 20 : 10 * 9 = 18 (с усами)

3) 20 – 18 = 2 (без усов)

Ответ: либо 1 или 2 солдата.

2) Когда скворцы сели по на дерево, одному не хватило дерева, и когда на каждое дерево сели по 2скворца, одно дерево осталось свободно. Сколько было скворцов? Сколько было деревьев? (3-дерева, 4 скворца)

3) Из Москвы в Санкт-Петербург помчал на «Volvo» предприниматель Вася. Навстречу в то же время на велосипеде поехал доцент Иван Петрович. Кто из них в момент встречи был ближе к Москве? (на одинаковом расстоянии)

4) Шел паломник в Иерусалим и встретил трех странников. Каждый из них нес 3 мешка, в каждом мешке – 3 кота. Сколько живых существ двигалось в Иерусалим? (1 паломник)

5) Единица измерения скорости на море (узел)

6) Почему в поездах стоп-краны красные, а в самолетах голубые? (В самолетах не бывает)

Молодцы, ребята! Продолжаем наше. Вот и первый риф. Его преодолевает тот, кто выполнит задание. Раздели циферблат на две части, так чтобы сумма цифр была одинаковой в каждой части. Ответ:

1) 9+8+7+6+5+4=39

2) 10+11+12+1+2+3=39

Вопросы к болельщикам:

1) Число разрядов в классе.

2) Объем 1 кг воды? (1л)

3) Что легче 1 кг воды или 1кг железа? (одинаково)

4) Бежала тройка лошадей. Каждая лошадь пробежала 5 км. Сколько километров проехал ямщик? (5км)

5) На столе лежали конфеты в кучке. Две матери, две дочки, да бабушка с внучкой взяли конфет по одной штучке и не стало этой кучки. Сколько было конфет в кучке? (3)

6) У семи братьев по одной сестрице. Сколько всего детей? (8)

7) Горело 5 свечей. Две из них потушили. Сколько свечей осталось? (5)

Теперь команды говорят свои ответы?

Ой-ой-ой! Корабль во время маневрирования среди рифов получил пробоины. Нужно немедленно их закрыть. Для этого нужно разгадать ребусы.

Тут помощники показывают их. Ну, вот корабли починили, можно плыть дальше, мы направляемся в страну Индию и там отдохнем. Нас ожидает спокойное плавание. Но взгляните, там вдали пиратский флаг.

Выбегают пираты и поют:

Пиф-паф, а мы разбойники (3 раза)

Пиф-паф, а вы покойники (3 раза)

К нам не подходи, к нам не подходи, а то зарежем.

Слова пиратов: «Попались голубчики, возьмем ваши корабли на абордаж. Братва, закидывай крюк на корабль и вы должны нам отгадать кроссворд, а то вам крышка»

У пиратов длинные крючья. Они могут взять каши корабли на абордаж. Чтобы этого не случилось нужно отбить атаку, решить задание которые предлагают вам пираты, а то ваше место займут пираты.

Слова пиратов «По моему приказу вы начнете, я свистну. А мы посмотрим индийский танец. (Свист, начали.) После танца мы проверяем кроссворд.

Оказывается, вы умные ребята, так вас не возьмешь. Смотрите: там корабль. Берем курс на восток» (убегают).

В кроссворде задания такие:

В строчках:

1) Действие, обратное умножению.

2) Знак, показывающий отсутствие единиц какого-либо разряда.

3) Название знака действие.

4) Наименьшее однозначное число.

В столбцах:

5) Наименьшая единица времени.

6) Число, выраженное единицей шестого разряда.

7) Фигуры, ограниченная окружностью.

Молодцы, вы отбили атаку пиратов.



Мы продолжим наше путешествие, чтобы плыть дальше. Отгадай загадки, где используются числа.

1) Стоит поперек входа, одна рука в избе, другая на улице.

2) Два брюшка. Четыре ушка. Что это?

3) Шесть ног, а бежит не быстрее, чем на четырех.

4) Трое одним плугом пашут. Что это?

5) Кто в году 4 раза одевается?

6) Два братца в воду глядятся. Все не сойдутся. Что это?



Конкурс капитанов.

Капитаны, капитаны. Постарайтесь.

В форме быть от зари до зари.

Капитаны. Капитаны, улыбнитесь.

Лишь веселым покоряются моря.

Умеете ли вы считать? Капитаны должны правильно быстро ответить на один и тот же вопрос. Баллы присуждаются только тому, кто первым и верно ответит на вопрос.

1) В автобусе едут 8 человек, на первой остановке пятеро вышли и вошли трое. Поехали дальше, на следующих остановках вышли еще трое. Затем автобус прибыл на конечную остановку, где вышли все. Сколько было остановок?

2) Кто является автором вашего учебника математика 6. Назвать 3 фамилии.

Молодцы, капитаны. А сейчас мы посмотрим новые приключения Хоттабыча и Вольки знакомые герои по книге писателя Л.Лагина «Старик Хоттабыч». Старыч Хоттабыч приготовил вам задание, слушайте.

После выступления ребята решают задачу:

В наследство отец оставил сыновьям 17 слонов и завещал первому сыну 1/2 часть наследства, второму – 1/3, третьему – 1/9. Как ни пытались сыновья не могли разделить наследство. Т.к. 17 не делится на2, 3, 9. Мимо проезжал мудрец Насретдин на ишаке. Они обратились к нему за помощью. И он решил их проблему. Как разделил мудрец наследство?

Решение:

1 сыну – 1/2 всего 17 слонов

2 сыну – 1/3 17+1 ишак = 18

3 сыну – 1/9

18 : 2 = 9; 18 : 3 = 6; 18 : 9 = 2

9+6+2=17 слонов

Пока команды думают над ответом – вопросы болельщикам.

1) Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут надо варит 6 яиц?

2) Какие три числа, если их сложить или перемножить дают один и тот же результат? (1,2,3)

3) Вы вошли в темную комнату. В коробке у Вас всего одна спичка. В комнате находится одна свеча, керосиновая лампа и готовая к растопке печь. Что вы зажжете в первую очередь?

4) Крышка стола имеет четыре угла. Если один из них отпилить, сколько будет углов у крышки?

Ведущий. Наше плавание приходит к концу. Мы благополучно обошли все подводные и надводные препятствия, но, чтобы пристать к берегу, нужно командам зачитать пословицы и поговорки о числах.

Молодцы, наконец, мы пристали к берегу. Сейчас попросим жюри подвести итоги. Награждаются также самые активные болельщики, получившие большое число очков, им вручается медаль «самый лучший болельщик».

Награждение команд и активных болельщиков.

До свидания, до новых встреч.

-75%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
По морям, по волнам (25.2 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Вы смотрели