Плотность вещества

Плотность вещества

Цели урока: познакомиться с такой характеристикой вещества как плотность, выяснить физический смысл плотности.

Оборудование: рычажные весы; несколько тел равного объема, но раз­ной плотности (например, металлический, деревянный, пластмассовый и пенопластовый шарики).

Демонстрация: взвешивание тел одного объема, но различных масс.

Ход урока

I. Повторение пройденного материала

При повторении необходимо, чтобы учащиеся вспомнили материал, рассмотренный ранее, при введении понятия массы.

Для этого можно ответить на вопросы в конце §8. Уместно, если на вопросы 1—4 будет отвечать один ученик, а на вопросы 5—8 — другой.

Один или два ученика объясняют решение домашних задач.

ГУ. Изучение нового материала

Вводится понятие плотности.

Физическая величина, которая показывает, чему равна масса вещест­ва в единице объема, называется плотностью вещества.

Чтобы найти плотность вещества необходимо определить массу и объем тела.

масса

объем

Введем обозначения: т — масса тела; V—объем тела;

р — плотность тела (р — греческая буква «ро»).

К

кг

р =м³

г

Достаточно часто плотность измеряют и в —

См³

Например, плотность воды равна 1000кг/м³, льда — 900кг/м³, а водяно­го пара (при 0 С⁰ и нормальном давлении) — 0,09кг/м³.

Плотность твердых, жидких и газообразных веществ является таблич­ной величиной. Поэтому при решении задач можно пользоваться таб­лицами 3, 4, 5 учебника, либо таблицами 1, 2, 3 задачника.

Далее следует обратить внимание учащихся на таблицы плотностей в учебнике, чтобы они могли определить вещества с наибольшей и на­именьшей плотностью для твердых, жидких и газообразных веществ.

Расчетные задачи.

1. Выразите в килограммах массы тел: 2,5 т, 0,25 г, 300 г, 150 мг, 30 г, 3000 г.

2. Найдите в учебнике таблицу плотностей. По этой таблице опреде­лите и запишите себе в тетрадь плотность:

а) воды, выраженную в кг/м³

б) Объем керосина в цистерне 100 м³. Определите массу керосина.

1. Масса чугунного шара 800 г, его объем 125см³. Сплошной этот шар или полый?

2. Чему равна масса железного листа длиной 1 м, шириной 80 см, толщиной 1 мм?

V. Первичное закрепление пройденного материала

С целью закрепления пройденного разберите решение нескольких простых задач, например, №№ 228—232.

Подводя итог уроку, задайте ученикам вопросы по изученному мате­риалу, например:

• С какой новой характеристикой вещества вы познакомились?

• Как определить плотность вещества?

• Зачем нужно знать плотность вещества?

• Как определить массу кирпича с помощью линейки?

• Когда удобнее определять массу не экспериментально, а расчетом?

Домашнее задание

§21, вопросы к параграфу; Упр 7 (1,2) № 265

Желающим можно дать задачку посложнее, например: Полый алюминиевый куб с ребром 10см имеет массу 1кг. Какова тол­щина стенок куба? (Ответ: 0,1см)

Домашние опыты

Определение массы воздуха в комнате

1. Измерьте длину а, ширину Ь и высоту с вашей комнаты.

2. Вычислите объем комнаты:

V=abc

3. Вычислите массу воздуха в вашей комнате по формуле:

m=p-V

где р — плотность воздуха

(Учащиеся, как правило, бывают весьма удивлены, выяснив, что мас­са неощутимого воздуха в комнате равна нескольким десяткам кило­граммов.)