Планы уроков 1 курс

№1 Сабак / Урок №1

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Техника безопасности и правила поведения в кабинете.

Информационная картина мира

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

Ознакомиться с целями и задачами предмета, его связь с другими предметами.

Дамытушылық / Развивающая

Развитие памяти и мышления, умение логически мыслить, самостоятельно принимать решения.

Тәрбиелік / Воспитательная

Содействовать формированию трудовой дисциплины и добросовестности

Сабақтыңтүрлері / Тип урока:Изучение нового материала

Әдіс, тәсіл / Методы:объяснительно-иллюстративный с элементами беседы.

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

лекционный материал, С.Симонович. Г.Евсеев. А.Алевсеев «Специальная информатика» стр..5-12

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК, тест по ТБ

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

• Постановка цели урока

• Мотивация учебной деятельности

• Организация учебной работы

• Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

• Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Проведение инструктажа по ТБ и правилам поведения в компьютерном классе. Для проверки инструктажа по ТБ провести тест по ТБ. Время проведения – 20 минут

2. Проверка заний учащихся – выявить уровень подготовки учащихся:

- Что такои информация?

- В каких формах может существовать информация?

- Какие действия могут быть выполнены над информацией?

1. Объяснение нового материала с элементами беседы (Лекция прилагается)

- структуру и назначение основных элементов информационных систем, функции обратной связи;

- общности информационных принципов строения и функционирования систем различной природы;

- способы измерения информации, единицы количества информации;

- многообразие форм информации;

– способы кодирования информации;

– способы обработки, хранения, передачи, обновления информации.

1. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

1. Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

1. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

С.Симонович. Г.Евсеев. А.Алевсеев «Специальная информатика» стр..5-12

№2Сабак / Урок № 2

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Информационные системы и ресурсы

Системы счисления

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

Познакомить с информационными ресурсами и ресурсами Казахстана и государственной политикой и правовым регулированием в области информационных ресурсов в Республике Казахстан; углубить знания по кодированию информации и системам счисления

Дамытушылық / Развивающая

Развить умение использования информационными системами и ресурсами; развитие памяти и мышления, умение логически мыслить самостоятельно принимать решения

Тәрбиелік / Воспитательная

Содействовать формированию трудовой дисциплины и добросовестности; умение работать самостоятельно и в коллективе, воспитание точности в применение новых знаний, воспитание культуры мышления, умение концентрировать внимание и интерес к процессу обучения

Сабақтыңтүрлері / Тип урока:Изучение нового материала

Әдіс, тәсіл / Методы:объяснительно-иллюстративный с элементами беседы, применение практический заданий

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

презентация, Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, Ростов-на-Дону, 2005.

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК, презентация, индивидуальные карточки

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Проверка заний учащихся – выявить уровень подготовки учащихся: что такое информация, формы информации, действия над инфомрацией; что такое «ресурсы», какие они бывают, что такое информационные ресурсы, свойства ресурсов; рынок информационных услуг; информационная система

2. Выполнение практических заданий на закрепление пройденной темы:

- используя правила перевода, перевести число из десятчнойсистумы в двоичную (105₁₀=?₂), восьмиричную, шестнадцатиричную системы;

- выполнить обратный перевод;

- выполнить арифметические действия над двоичными числами.

3. Выполнение самостоятельной работы по индивидуальным карточкам

1. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

1. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

В.Ф.Ляховис, С.О.Крамаров «Основы информатики», стр.17-23

№3Сабак / Урок № 3

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Базовая аппаратная кофигурация ПК. Внутреннее устройство системного блока

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

Расширить знания о информационных технологиях в современном мире

Дамытушылық / Развивающая

Развитие памяти и мышления, умение логически мыслить самостоятельно принимать решения

Тәрбиелік / Воспитательная

Умение работать самостоятельно и в коллективе, воспитание точности в применение новых знаний, воспитание культуры мышления, умение концентрировать внимание и интерес к процессу обучения

Сабақтыңтүрлері / Тип урока:Комбинированный

Әдіс, тәсіл / Методы:объяснительный-иллюстрированный с элементами беседы

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Информатика, Е.Л.Жукова, Е.Г.Бурда, Москва, 2007.

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Проверка заний учащихся – выявить уровень подготовки учащихся:

1. Что такое информация?

2. Что такое предмет Информатика

3. Основные свойства информации

4. Основные действия с информацией

2. Объяснение нового материала с элементами беседы (Лекция прилагается)

- что такое ПК (Железо+программное обеспечение)?

- архитектура ПК

- материнская плата

- запоминающие устройства, память

- клавиатура, основные клавиши

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

Е.Л.Жукова, Е.Г.Бурда «Информатика» , стр.75-80

№4 Сабак / Урок № 4

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Перифириные устройства ПК.

Настройка и установка устройств

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

познакомятся с периферийными устройствами; научатся устанавливать периферийные устройства; определят назначение драйвера

Дамытушылық / Развивающая

Развитие памяти и мышления, умение логически мыслить самостоятельно принимать решения

Тәрбиелік / Воспитательная

Умение работать самостоятельно и в коллективе, воспитание точности в применение новых знаний, воспитание культуры мышления, умение концентрировать внимание и интерес к процессу обучения

Сабақтыңтүрлері / Тип урока:изучение нового материала

Әдіс, тәсіл / Методы:объяснительный-иллюстрированный

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

С.Симонович. Г.Евсеев. А.Алевсеев. Специальная информатика

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Проверка заний учащихся – выявить уровень подготовки учащихся:

1) типы компьютеров

2) развите ПК

2. Объяснение нового материала с элементами беседы (Лекция прилагается)

- что такое периферийные устройства

- акустические системы, наушники, микрофон, веб-камеры и т.д.

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

С.Симонович, Г.Евсеев, А.Алевсеев «Специальная информатика», стр.97-111

№5 Сабак / Урок № 5

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Основные объекты и приемы управления Windows.

Файлы и папки. Операции с файловой структурой

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

Продолжить формирование знаний о принципах работы ОС Windows, о создании, копировании и переименовании объектов, обеспечить в ходе урока углубленное познание понятий: файл, папка, файловая структура

Дамытушылық / Развивающая

Развитие памяти и мышления, уметь настраивать ОС Windows, создавать ярлыки, настривать интерфейс, умение создавать, копировать, переименовывать, удалять, восстанавливать файлы и папки, умение работать в программе Проводник

Тәрбиелік / Воспитательная

Умение работать самостоятельно и в коллективе, умение мыслить и анализировать новую информацию с полученной ранее

Сабақтыңтүрлері / Тип урока:комбинированный

Әдіс, тәсіл / Методы:объяснительный-иллюстрированный

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, Ростов-на-Дону, 2005

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Изучение нового материала (лекция прилагается)

- Запуск ОС. Настройка ОС. Настройка тем рабочего стола. Настройка клавиатуры, манипулятора – мышь. Создание, копирование и переименование объектов. Создание ярлыков. Настройка интерфейса. Понятие файл, имя файла, адрес, дериктория файла. Создание, перемещение, копирование, удаление и восстановление фойлов и папок. Каталог. Корневой каталог. Файловая структура. Иерархия папок.

- создание файла, перемещение файла, папки; копирование файлов, папок; выделение группы файлов

2. Практическое задание на работу с файлами и папками в ОС Windows

3. Практическое задание на выполнение работы в программе Проводник

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров «Основы информатики», стр.103-150

№6 Сабак / Урок № 6

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Стандартные приложанияWindows

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

Продолжить повторение ранее изученного материала т обеспечить в ходе урока углубленное познание понятий: файл, папка, файловая структура

Дамытушылық / Развивающая

Развитие памяти и мышления, умение создавать, компировать, переименовывать, удалять, восстанавливать файлы и папки; умение работать в стандартных приложениях

Тәрбиелік / Воспитательная

Умение работать самостоятельно и в коллективе, умение мыслить и применять полученные знания

Сабақтыңтүрлері / Тип урока:комбинированный

Әдіс, тәсіл / Методы:практический

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

С.Симонович. Г.Евсеев. А.Алевсеев. Специальная информатика

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Стандартные приложения

- диспетчер задач

- работа с дисками (проверка, очистка, дефрагментация, архивация)

- восстановление системы

- приложения: Калькулятор, Блокнот, Paint,WordPad, Буфер обмена

2. Практическое задание: выполнение небольших заданий в стандартных приложениях

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров «Основы информатики», стр.103-150

№7 Сабак / Урок № 7

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Основные понятия ОС Linux

Файловая система ОС Linux

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

формировать знания обучающихся о современных операционных системах, изучить их состав, достоинства и недостатки; рассмотреть историю создания операционной системы Linux, познакомиться с многообразием операционных систем на базе ядра Linux.

Дамытушылық / Развивающая

развивать у обучающихся интерес к предмету, образное мышление, умение оперировать ранее полученными знаниями, способность к сравнению и анализу

Тәрбиелік / Воспитательная

Воспитание информационной культуры

Сабақтыңтүрлері / Тип урока:изучение нового материала

Әдіс, тәсіл / Методы:лекция

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

• Что такое операционная система? Какие функции она выполняет? Из чего состоит?

• Что такое ядро операционной системы? Файловая структура? Интерфейс? Утилиты?

• Кто создал операционную систему Linux? Windows?

• Что такое дистрибутив?

• Файл

• Файловая система

• Кодировка и русские имена

• Допустимые имена

• Расширения

• Древо каталогов

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

конспект

№8 Сабак / Урок № 8

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Понятие об архивах. Архиваторы

Расширенные возможности создания архивов

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

Предполагает формирование у учащихся новых понятий и способов действия, системы научных знаний, обеспечить усвоение учащимися законов, признаков, свойств, особенностей процесса архивирования объектов

Дамытушылық / Развивающая

Развитие на уроке психических качеств, интеллекта (мышления), познавательных умений, самостоятельности

Тәрбиелік / Воспитательная

Формирование свойств личности и черт характера, воспитание мотивов труда, формирование мотивации на положительное отношение к заниям, воспитание дисциплинированности в учебном труде

Сабақтыңтүрлері / Тип урока:изучение нового материала

Әдіс, тәсіл / Методы:компинированный с практическими заданиями

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

• Понятие архив, архивация

• Программы архиваторы

• Создание архивов

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

конспект

№9 Сабак / Урок № 9

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Компьютерные вирусы, меры по защите от вирусов, антивирусные программы

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

Давть знания о видах компьютерных вирусов, их видов, путях их распространения; обзор антивирусных программ и методов обнаружения компьютерных вирусов

Дамытушылық / Развивающая

Развитие познавательных интересов о компьютере, популяризация работы с компьютером

Тәрбиелік / Воспитательная

Восптывать внимание, аккуратность, бережливое отношение к компьютерной технике и программному обеспечению, привить навыки проверки на наличие вирусов при каждом использовании компьютерных ресурсов

Сабақтыңтүрлері / Тип урока: комбинированный

Әдіс, тәсіл / Методы: объяснительно-наглядный

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК, презентация «Компьютерные вирусы», практическое задание

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Изучение нового материала:

- вирусы, типы вирусов, этапы действия программных вирусов, вирусная атака, основные средства защиты;

- способы зарожения, методы обнаружения

- обзор основных антивирусных программ

2. Выполнение практического задания: установить антивирусную программу и проверить флеш-накопитель на наличие вирусов

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок. Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

Конспект, заполнить таблицу использую веб-ресурс http://softcatalog.info/ru/obzor/reyting-antivirusov

Основные характеристики

Avast Free Antivirus

360 Total Security

Panda Antivirus Pro

AVG Anti-Virus Free

ESET NOD32 Smart Security

Avira Free Antivirus

Bitdefender Antivirus Free Edition

Comodo Antivirus

№10 Сабак / Урок № 10

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Текстовый редактор Microsoft Word

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

рассмотреть понятия текстового редактора и текстового процессора; обзор окна; ввести и закрепить понятия редактирования и форматирования; продолжить формирование навыков работы с текстовым процессором Word

Дамытушылық / Развивающая

развитие умения обработки и представления текстовой информации;в ходе решения образовательных задач создать условия для развития мыслительной деятельности учащихся;способствовать развитию познавательной активности учащихся;расширение кругозора

Тәрбиелік / Воспитательная

способствовать формированию устойчивого интереса к использованию информационных технологий в будущей профессиональной деятельности; воспитание информационной культуры;воспитание внимательности;воспитание аккуратности

Сабақтыңтүрлері / Тип урока: изучение нового материала

Әдіс, тәсіл / Методы: объяснительно-иллюстрированный

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, Ростов-на-Дону, 2005.

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК, распечатка окна программы

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Изучение нового материала

   1. Что такое текстовый процессор

   2. Запуск программы

   3. Обзор окна

   4. Основные панели и их назначение

   5. Создание и сохранение документа

   6. Методы форматирования

   7. Параметры страницы

2. Закрепление нового материала: показать Стандартную панель инструментов и панель команд на панели Меню, панель Форматирования, уметь поставить соответствующие пиктограммы на этих панелях (индивидуально с каждым учащимся)

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, стр.206

№11 Сабак / Урок № 11

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Создание и форматирование документа в Microsoft Word

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

Продолжить формирование знаний о структуре редактора и о приемах работы с текстами в текстовом процессоре Word

Дамытушылық / Развивающая

Развитие мышления и памяти, умение создавать документ

Тәрбиелік / Воспитательная

Умение работать самостоятельно и в коллективе, уметь логически мыслить и применять ранее полученные знания

Сабақтыңтүрлері / Тип урока: закрепление полученных знаний

Әдіс, тәсіл / Методы: практический

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, Ростов-на-Дону, 2005.

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК, методические указания к выполнению работы «Создание и форматирование документа в Microsoft Word»

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Повторение изученного материала:

1.1 Запуск программы

1.2 Назначение основных пиктограмм основных панелей

1.3 Создание и сохранение документа

2. Параметры страницы

2.1 ввод и редактирование текста (режим вставки, режим замены, перемещение по тексту)

2.2 выравнивание текста, работа с несколькими документами

3. Выполнение практической работы «Создание и форматирование документа в Microsoft Word», краткий инструктаж

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, стр.181-189

№12 Сабак / Урок № 12

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Колонтитулы, границы и заливки.

Стили и абзацы в Microsoft Word

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

Обработать приемы форматирования текста

Дамытушылық / Развивающая

Развитие памяти и мышления, умение создавать, редактировать и форматировать документ

Тәрбиелік / Воспитательная

Умение работать самостоятельно и в коллективе, уметь логически мыслить и применять ранее полученные знания

Сабақтыңтүрлері / Тип урока: закрепление изученного материала

Әдіс, тәсіл / Методы: практический

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, Ростов-на-Дону, 2005.

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК, методические указания к выполнению работы «Колонтитулы, границы и заливки. Стили и абзацы»

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Повторение изученного материала (фронтальный опрос): понятие абзац, междустрочный интервал, отступы, расстановка переносов, нумерация страниц, перемещение и копирование текста, выравнивание текста

2. Изучение нового материала:

- основные понятия: колонтитулы, границы, заливка, выноска, абзац

- масштабные линейки: основные операции

- абзац: основные способы установки абзаца, способы форматирования абзаца, выделение, компирование, удаление абзаца

- страница: оформление, установка границ, оформление заливки

- стили: оформление и редактирование стилей документа, символа, абзаца

- установка верхнего и нижнего колонтитула, редактирование колонтитулов

3. Выполнение практической работы «Колонтитулы, границы и заливки. Стили и абзацы», краткий инструктаж

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, стр.225-227

№13 Сабак / Урок № 13

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Создание списков перечислений

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

освоить основные приемы по созданию списков в текстовом процессоре MSWord; закрепить умения и навыки работы со списками.

Дамытушылық / Развивающая

развивать умения рационально организовать свою деятельность

Тәрбиелік / Воспитательная

воспитывать уважение к своему и чужому труду, прививать интерес к изучаемому предмету.

Сабақтыңтүрлері / Тип урока: закрепление изученного материала

Әдіс, тәсіл / Методы: практическая работа

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, Ростов-на-Дону, 2005.

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК, методические указания к выполнению работы «Создание списков перечислений»

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Изучение нового материала:

- понятие список: нумерованный, маркерованный, многоуровневый

- способы создания списков

- способы преобразования текста в список

- форматирование списков

- способы замены маркера на номера и обратно

- изменение уровней списка в многоуровневом

- изменение маркеров

- изменение оформления в нумерованном списке

2. Выполнение практической работы «Создание списков перечислений», краткий инструктаж

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, стр.181-189

№14 Сабак / Урок № 14

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Вставка и редактирование автофигур и объектов в MS Word

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

освоить основные приемы работы с графическими объектами

Дамытушылық / Развивающая

развивать навыки работы с графикой в ТП Word

Тәрбиелік / Воспитательная

воспитывать познавательный интерес.

Сабақтыңтүрлері / Тип урока: комбинированный

Әдіс, тәсіл / Методы: практический

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, Ростов-на-Дону, 2005.

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК, методические указания к выполнению работы «Вставка и редактирование автофигур и объектов»

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Изучение нового материала

- рисование в документе

- использование автофигур

- группировка и разгуппировка объектов

- вставка рисунков из коллекции ClipArt

- добавление фигурного текста WordArt

- изменение размеров графических объектов

- панель инструментов «Настройка изображения»

2. Выполнение практической работы «Создание списков перечислений», краткий инструктаж.

- используя панель «Рисование» создать блок-схему (по карточкам)

- вставить объемный текст, отформатировать

- вставить фигуру, в нее вставить текст, отформатировать текст

- произвести группировку и разгруппировку объектов

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, стр.181-193, стр.244-245

№15 Сабак / Урок № 15

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Создание и заполнение таблиц в MS Word

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

Научить создавать таблицы в MS Word, заполнять ячейки и форматировать текст в таблице

Дамытушылық / Развивающая

Развитие навыков и мышления, памяти, умение работать с электронными документами

Тәрбиелік / Воспитательная

Умение работать самостоятельно и в коллективе, уметь логически мыслить и применять ранее полученные знания и умения

Сабақтыңтүрлері / Тип урока: изучение нового материала

Әдіс, тәсіл / Методы: составление конспекта с элементами беседы

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, Ростов-на-Дону, 2005.

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК, эектронный учебник «SinRus»

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Изучение нового материала

   1. Команда строки меню «Таблица»

- вставка таблицы

- вставка строк, столюцов

- добавление, удаление, объединение ячеек

1. Создание таблицы в MS Word

2. Размещение текста в таблице

3. Форматирование документа в таблице

- выбор шрифта

- направление текста

- диагональное разбиение ячейки

- выравнивание в ячейки

- обрамление таблицы

- перемещение и копирование строк, столбцов

- изменение ширины строк, столбцов

1. Автоматическое форматирование таблиц

2. Вставка формул в таблицу

2.Закрепление нового материала: создать таблицу по карточке

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, стр.194-195

№16 Сабак / Урок № 16

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Создание и заполнение таблиц в MS Word

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

Закрепление знаний о работе с таблицами в MS Word, и с текстом в таблице

Дамытушылық / Развивающая

Развитие навыков и мышления, памяти, умение создавать и форматировать текст в таблице

Тәрбиелік / Воспитательная

Умение работать самостоятельно и в коллективе, уметь логически мыслить и применять ранее полученные знания и умения

Сабақтыңтүрлері / Тип урока: закрепление изученного материала

Әдіс, тәсіл / Методы: практический

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Информатика, Е.Л.Жукова, Е.Г.Бурда, Москва, 2007.

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК, методические указания к выполнению работы «Создание и заполнение таблиц»

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Повторение ранее изученного материала с практическим закреплением:

   1. Запуск программы

   2. Команда меню «Таблица»

   3. Создание таблицы в MS Word

   4. Размещение текста в таблице

2.Выполнение практической работы «Создание и заполнение таблиц», краткий инструктаж:

- внимательно ознакомиться с заданием

- обратить внимание на количество строк и столбцов

- обратить внимание на направление текста

3. Практическая работа на пройденные темы может выполняться по индивидуальным карточкам

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

Е.Л.Жукова, Е.Г.Бурда Информатика, стр.149-152

№17 Сабак / Урок № 17

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Редактор математических формул

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

Познакомить с редактором формул

Дамытушылық / Развивающая

Развиваить навыки компьютерной граматности

Тәрбиелік / Воспитательная

Интерес к предмету, любознательности

Сабақтыңтүрлері / Тип урока: изучение нового материала

Әдіс, тәсіл / Методы: комбинированный

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, Ростов-на-Дону, 2005.

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК, электронный документ, презентация

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Изучение нового материала:

   1. Запуск программы

   2. Вызов редактора формул

   3. Панель инструментов «Формула» (Редактор формул)

   4. Режим редактирования

   5. Таблица сочетания клавиш

2.Выполнение практического задания по карточка с простейшими формулами

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, Основы информатики, стр.191-192

№18 Сабак / Урок № 18

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Редактор математических формул

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

Умение работать с мастером формул

Дамытушылық / Развивающая

Развитие памяти, мышления, расширение заний о текстовом процессоре MS Word

Тәрбиелік / Воспитательная

Умение работать индивидуально, в коллективе, логически мыслить и применять ранее полученные знания

Сабақтыңтүрлері / Тип урока: закрепление изученного материала

Әдіс, тәсіл / Методы: практический

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Информатика, Е.Л.Жукова, Е.Г.Бурда, Москва, 2007

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК, методические указания к выполнении. «Редактор математических формул»

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Повторение ранее изученного материала с практическим закреплением:

   1. Запуск программы

   2. Вызов мастера формул

   3. Вызов мастера формул с помощью пиктограммы

   4. Форматирование текста в формуле

2.Выполнение практической работы «Редактор математических формул», краткий инструктаж:

- внимательно ознакомится с заданием

- обратить внимание на вызов редактора формул

- поместить пиктограмму редактора на панель Форматирования

- внимательно изучить шаблоны и выбрать нужный для выполнения работы

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

Е.Л.Жукова, Е.Г.Бурда Информатика, стр.191-192

№19 Сабак / Урок № 19

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Диаграммы в MS Word

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

формирование умений и навыков построения диаграмм с помощью графических средств текствого процессора

Дамытушылық / Развивающая

 развитие мышления, познавательных  и исследовательских способностей учащихся, навыков работы на компьютере, работы с электронными таблицами.

Тәрбиелік / Воспитательная

воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

Сабақтыңтүрлері / Тип урока: закрепление изученного материала

Әдіс, тәсіл / Методы: практический

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Информатика, Е.Л.Жукова, Е.Г.Бурда, Москва, 2007

Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, Ростов-на-Дону, 2005.

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК, методические указания к выполнении. «Диаграммы в ТП Word»

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Повторение ранее изученного материала с практическим закреплением:

   1. Запуск программы

   2. Создание таблиц

   3. Редактирование таблиц

   4. Вычисление в таблицах

2.Выполнение практической работы «Диаграммы в ТП Word», краткий инструктаж:

- внимательно ознакомится с заданием

- обратить внимание на заполнение таблиц

- создать диагрмму на основе таблицы

- внимательно изучить шаблоны и выбрать нужный для создания диаграммы

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

Е.Л.Жукова, Е.Г.Бурда Информатика, стр.149-152

В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, Основы информатики, стрю191-192

№20 Сабак / Урок № 20

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Разбиение текста на колонки. Вставка символов. Буквица. Водяные знаки

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

Продолжить изучение режимов форматирования документа: разбиение текста на колонки, вставка сносок, символов

Дамытушылық / Развивающая

Развитие памяти и мышления, умение систематизировать полученные знания.

Тәрбиелік / Воспитательная

Умение работать самостоятельно и в коллективе, уметь логически мыслить и применять ранее полученные знания в новом материале

Сабақтыңтүрлері / Тип урока: закрепление изученного материала

Әдіс, тәсіл / Методы: практический

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, Ростов-на-Дону, 2005.

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК, методические указания к выполнении практической работы «Разбиение текста на колонки. Вставка символов. Буквица. Водяные знаки»

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Повторение ранее изученного материала с практическим закреплением:

   1. Как можно разделить текст на колонки

   2. Как равномерно распределить текст между колонками

   3. Как вставить буквицу

   4. Как создать водяные занки на отдельной странице

2.Выполнение практической работы «Разбиение текста на колонки. Вставка символов. Буквица. Водяные знаки», краткий инструктаж:

- ввести заголовок

- отредактировать текст

- разбить на чктыре колонки

- используя исмволы знаков зодиака, вставить в текст и сделать их водяными

3. Для выполнения практического задания «Подготовка бумаги с водяными знаками для писем и заметок» необходимо, сначала создать водяные знаки, поместить их за основной текст, а потом набирать основной текст

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, Основы информатики, стр. 152-154

№21 Сабак / Урок № 21

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Создание текстового комбинированного документа

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

формирование представления о комбинированном документе как о распространённой форме представления информации; формирование умение и навыки работы сразу в двух приложениях по созданию комбинированного документа

Дамытушылық / Развивающая

развитие творческих способностей, логического мышления, умения анализировать и применять ранее полученные зания и умения

Тәрбиелік / Воспитательная

Умение работать самостоятельно и в коллективе, уметь логически мыслить и применять ранее полученные знания

Сабақтыңтүрлері / Тип урока: проверка и оценка знаний

Әдіс, тәсіл / Методы: практический

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Информатика, Е.Л.Жукова, Е.Г.Бурда, Москва, 2007

Основы информатики, В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, Ростов-на-Дону, 2005.

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК, индивидуальные задания

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

1. Повторение ранее изученного материала:

   1. Создание и форматирование документа

   2. Стили, абзацы, колонтитулы, границы и заливки

   3. Вставка автофигур и объектов WordArt

   4. Создание и заполнение таблиц

   5. Редактор формул

   6. Диаграммы

   7. Колонки, буквица, водяные знаки

2.Выполнение практической работы «Создание комбинированного текстового документа»

3. Выполнение тестового задания

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

Е.Л.Жукова, Е.Г.Бурда, Москва, Информатика, стр.17-254

В.Ф.Ляхович, С.О.Крамаров, Основы информатики, стр. 75-154

№22 Сабак / Урок № 22

Сабақтыңтақырыбы / Тема урока

Виды компьютерной графики

Сабақтыңмақсаты / Цель урока

Білімдік / Образовательная

ознакомить учащихся с основными понятиями темы; ознакомить учащихся с интерфейсом редакторов растровой и векторной графики; приемам работы с некоторыми инструментами рисования.

Дамытушылық / Развивающая

развитие образного мышления; развитие внимания.

Тәрбиелік / Воспитательная

развитие интереса к предмету; развитие самостоятельности; воспитание чувства ответственности, проявляющееся в дисциплинированности во время обучения

Сабақтыңтүрлері / Тип урока: изучение нового материала

Әдіс, тәсіл / Методы: лекция с элементами беседы

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

С.Симонович. Г.Евсеев. А.Алевсеев. Специальная информатика

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

ПК, презентация «Введение в компьютерную графику»

Сабақбарысы / Ход урока

1. Ұйымдастыру-мақсаттық кезең / организационно-целевой этап:

- Постановка цели урока

- Мотивация учебной деятельности

- Организация учебной работы

- Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний

- Создание эмоционального настроя

1. Операционалды-танымдықкезен / операционно- познавательный этап

Изучение нового материала

1. Ключевые слова: графический объект, компьютерная графика, растровая графика, векторная графика, форматы графических файлов, растр,

2. Сферы применения компьютерной графики

3. Способы создания графических объектов

4. Виды графики; Растровая графика, Векторная графика, Фрактальная графика, Трехмерная графика

5. Форматы графических файлов

6. Графические редакторы

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап

Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок

Подведение итогов

4. Ұй тапсырмасы / Домашнее задание

С.Симонович. Г.Евсеев. А.Алевсеев. Специальная информатика, стр, 231-254

Произвести сравнительный анализ основных видов графики, результат внести в таблицу