План урока самопознания для начальных классов "Семейные традиции"

Цель: расширение понимания учащимися ценности семьи и семейных традиций как способа укрепления семьи.

Задачи:

- способствовать формированию у учащихся образа крепкой, дружной семьи и тёплых взаимоотношений;

- развивать умение учащихся размышлять, высказывать собственное мнение, обобщать, делать выводы;

-воспитывать стремление учащихся дарить любовь, заботу, радость близких быть ответственными за свои слова и поступки, быть трудолюбивыми.

Ресурсы:.

Ход урока:

1. Организационный момент.

І. Позитивный настрой. (мой самый счастливый день)

Здравствуйте, ребята, я очень рада вас видеть. Сядьте удобно, не скрещивайте руки и ноги. Выпрямите спину. Давайте сейчас совершим путешествие в самый счастливый день в вашей жизни. У каждого он свой: у кого-то праздники, прогулки и т.д. (учащиеся мысленно выполняют упражнение.)

У всех были счастливые улыбки на лице. Поделитесь своими ощущениями. Что вам вспомнилось? Какое настроение подарили вам ваши счастливые воспоминания? Какими чувствами вы наполнились? (дети делятся своими впечатлениями.)

Ваши впечаттления очень гармонируют с темой нашего урока. А как она называется , вы узнаете , отгадав мои загадки. Я начну, а вы кончайте, дружно, вместе отвечайте!

Папа, мама ты и я-

Вместе…… (дружная семья)

Этот праздник, где есть я,

Мама, папа. Вся семья,

Соблюдает вся родня.

Что это?... (традиция )

Итак, тема нашего урока «Семейные традиции». А что такое традиция? Есть ли в вашей семье традиции? Расскажите.

(Учащиеся делятся рассказами о традициях в их семьях)

Проверка домашнего задания.

Анализ хода урока

1. Позитивное высказывание (цитата)

Семья – это та среда, где человек должен учиться творить добро. (В.В Сухомлинский)

Вопросы для обсуждения

-Вы согласны с высказыванием?

-Какие качества воспитывают в нас семейные традиции? (ответы учащихся)

1. Подарок детям.

Семейная драгоценность

В старину жил на свете один кузнец, трудолюбивее не сыщешь. И был у него сын, без малого двадцать годков парню, высокий, статный, до еды охочий, а в работе ленивый. Вот однажды кузнец и говорит сыну:

-Весь век я трудился, сынок, что есть в доме – все моими руками нажито. А ты работать не хочешь, только ешь да пьешь, не одного юаня не заработал. Что ж дальше та будет?

Пропустил сын отцовские слова мимо ушей и говорит:

-Эка важность – юань заработать, да тут никакого таланту не надо!

-Ладно, коли заработаешь юань, я тебе целый сундук добра отдам, - ответил отец. Не терпится сыну сундук с добром получить, да нет у него юаня. Работать неохота. Ходит он взад – вперед перед воротами, не знает , как быть. Поглядела на него мать, пожалела сына: как бы не извелся он от дум, как бы не высох. Подошла она к нему и говорит:

-Дам я тебе юань, поскорей отцу отнеси.

Взял лентяй юань, узелок с едой прихватил, улегся в холодке под деревом и уплетает за обе щеки. До самого вечера провалялся, воротился домой, как ни в чем не бывало, отцу юань отдал и говорит:

-Вот тебе юань, давай сюда сундук с добром.

Взял кузнец монету, , поглядел, в руках повертел, в горн швырнул и говорит:

-Не заработал ты этот юань.

Понял лентяй, что не видать ему сундука с добром, растревожился. Спать лег, никак не уснет, с боку на бок ворочается. Узнала про это мать, и на другой день опять денежку ему дала. А лентяй взял денежку и опять целый день пробездельничал, только на этот раз притвориться решил, бегом пробежал две версты, весь вспотел, в дом влетел, аж запыхался, отдал отцу юань и говорит:

-Ну и намаялся я, пока этот юань заработал, прямо ноги не держат! Теперь неси сундук с добром!

Взял кузнец денежку, долго на неё глядел, потом в реку бросил, которая возле дома текла, и говорит сердито:

-И этот юань ты не заработал!

Видит лентяй, что никак не заполучить ему сундук с добром, взяла его досада, хоть помирай! Смекнула тут мать, в чем дело, поняла, что не добро – зло сыну делала. Кликнула она его на другой день и говорит:

-Отец добра тебе желает, сынок. Коли хочешь сундук получить, потрудись честно! Послушал юноша мать, в тот же день из дома ушёл. Шёл, шёл пока все подошвы не стер. Наконец, на улочке одной подрядился брёвна таскать. Джо ночи таскал , а как артельному за харч заплатил, гривенник один остьался. Никогда парень не работал и так намаялся, что с ног свалился. Подняли его, опять он стал брёвна таскать. Десять дней трудился, ни манетки не потратил, юань скопил. Радостный, домой воротился и отцу деньги отдал. Взял отец монетки, пересчитал, опять в горн бросил. Не стерпел сын, деньги из огня выхватил и говорит отцу обиженно:

-Десять дней я работал, пока этот юань заработал!

Обрадовался отец и отвечает:

Верно говоришь сынок! Теперь я вижу , что эти деньги ты сам заработал. Небось не жалко было, когда я чужие в огонь кидал! Сказал так кузнец и вынес сундучок.

-Как вы думаете – чтов этом сундучке? (дети пытаются отгадать, называя деньги, сокровища, золото, драгоценности и т.д.) Учитель предлагает рассказ. Он достает сундучок и вынимает из него рабочие инструменты: молоток, топор, ножовку и др.

-Не злато – серебро, не редкие сокровища в этом сунд учке – здесь все мои рабочие инструменты. Возьми их и помни, что дороже они злата – серебра, дороже всех богатств! Трудись! Век горя знать не будешь! – сказал отец.

Засмеялся сын весело и принял отцовское наследство. Это и была семейная драгоценность.

Беседа по вопросам:

1)Чему учит сказка? (сказка учит переемственности в семейных традициях, уважению к труду, честности, трудолюбию)

2)Какой вывод вы для себя сделали?

-Согласны ли вы с утверждением, что рабочие инструменты – это драгоценность, а труд – это ценность? Согласны ли вы с мнением, что трудолюбие воспитывается в семье?

3)Что бы вы хотели оставить в наследство своим детям?

4)Умеете ли вы справляться с собственной ленью?

Вывод: Труд воспитывает человека. В основе любого результата лежит труд. Труд одно из условий счастья человека и семьи. «Терпение и труд – все перетрут!» гласит народная мудрость.

1. Творческая работа

«Мой дом – моя крепость»

Пройдут годы, и придёт время, когда вы захотите создать свою семью, свой дом. С чего вы начнете постройку дома? Что вы положите в основу своей семьи?

1. «Закладывание фундамента». Выходит учащийся и прикрепляет «фундамент» дома магнитом на доску.

А что ляжет в основу семьи? («Любовь» и «уважение». Записывают эти слова мелом или маркером на кирпичиках фундамента).

1. «Поднятие стен и установка крыши». К доске выходят двое учащихся и прикрепляют к «фундаменту» «кирпичную стену» с закрытыми стенами и «крышу».

Их каких общечеловеческих ценностей, по кирпичикам. Мы будем строить отношения в семье? (дети называют семейные ценности и семейные традиции, выходят к доске и записывают их в каждый кирпичик своего дома.) И тогда войдет в дом счастье. (на крышу дома прикрепляется слово «счастье»). А глаза вашего дома будут излучать свет и тепло. (открываются ставни окон). Только тогда это будет настоящий дом, настоящая семья!

Вопросы:

Скажите , может ли что-нибудь сломить или разрушить такой дом, такую семью? Почему?

Какие общечеловеческие ценности положены в его основу?

Вывод: Семью, построенную на любви, уважении, взаимопонимании, скрепленными семейными традициями, ничто не может разрушить. Семья – это самая главная , важная ячейка общества.

-А какую ещё группу или коллектив также можно назвать семьей? (класс, школа, город, страна, Землю).

Если будет мир и лад в семье, школах, во всех городах, то будет мир и понимание в нашей стране. Если будет мир и понимание во всех государствах – будет мир на всей земле!

1. Исполнение песни

Групповое пение.

«День рожденья»

Поют девочки:

Я сегодня мама. Да-да-да!

Встала утром рано. Да-да-да!

Мою, убираю, украшаю дом

Мы гостей сегодня очень ждём!

Поют мальчики:

Я сегодня папа. Да-да-да!

Надеваю шляпу. Да-да-да

Я иду за тортом,

Я куплю сластей,

Чтобы угощать моих друзей!

Вместе:

Нынче воскресенье. Да-да-да!

Женин день рожденья! Да-да-да!

Приходите в гости милые друзья,

Потому что Женя это я!

1. Домашнее задание.

Нарисовать рисунок на тему «Самое светлое событие в моей жизни» или «Мой самый памятный день, проведенный с семьей»

8.Заключительная минута тишины.

Хором прочитать стихотворение

Всегда будьте вместе. Любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните.

Хочу, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая ваша семья!

Наш урок подошёл к концу. Я благодарю вас ребята, за участие за ваши творческие работы. Пусть любовь и радость , понимание и уважение, тепло и забота друг о друге царят в ваших семьях всегда! Сохраните в ваших сердцах любовь к своей семье, дому. Семейным традициям. До свидания.