План урока по физике "Плавание тел"

ФИО (полностью)

Ковалева Галина Николаевна

Место работы

БОУ г.Омска « СОШ№113»

Должность

Учитель физики

Предмет

Физика

Класс

7 класс

Тема и номер урока в теме

Плавание тел, № 50-17

Базовый учебник

Физика 7 учебник для общеобразовательных учреждений, автор А.В. Перышкин М. Дрофа 2009

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Организационный

Наш урок посвящен определению условий плавания тел в жидкости и газе

Приветствуют учителя, слушают.

2 мин

2

Актуализация знаний и постановка цели урока

ЭОР 1 стр. 1

Объясняет правила работы с модулями ЭОР

Учитель проводит фронтальный опрос по карточкам, объявляет тему урока

Отвечают на вопросы учителя, повторяя пройденный материал по темам «Сила тяжести» и «Архимедова сила»

5 мин

3

Организация восприятия новой информации

ЭОР 1 стр. 1,2, 3,4,5

Объясняет новый материал, используя материалы модуля ЭОР как основу

Слушают, устно отвечают на вопросы модуля, записывают в рабочую тетрадь конспект урока

15 мин

4

Первичная проверка знаний

ЭОР 1 стр. 4

Слушает и координирует ответы учащихся.

На экране монитора вопросы к новой теме.

Отвечают на вопросы после их осмысления.

3 мин

5

Практическое применение знаний

ЭОР 2 стр. 1,2

ЭОР 3 стр.1,2,3

Проецирует ЭОР, контролирует ответы и

координирует действия детей. Для тех, кто справился раньше времени, учитель предлагает решить задачи.

Работа индивидуальная и в группах.

Выполнение лабораторной работы «Изучение условий плавания тел». Первая группа работает с оборудованием, вторая группа – с модулем ЭОР 2. Оформляют работы.

Индивидуальное решение задач на условие плавание тел.

15 мин

7

Обобщение изученного на уроке материала

Выявляет вопросы, в которых были допущены ошибки, помогает сделать вывод о проделанной практической работе.

Дети проверяют и исправляют ошибки. Формулируют выводы.

3 мин

8

Домашнее задание к следующему уроку

Учитель предлагает записать домашнее задание (§ 50, упр.25(3-5))

Дети записывают домашнее задание и задают вопросы по его условию.

1 мин

19

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Учитель формулирует выводы по уроку и выставляет оценки

Дети подают дневники. Высказывают свое мнение об уроке.

1 мин

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

ЭОР №1

Условия плавания тел

Информационный

Иллюстрации "Условия плавания тел".

http://fcior.edu.ru/card/14152/uslovie-plavaniya-tel.html

ЭОР №2

Практический

Практический модуль представляет собой лабораторную работу по теме «Изучение условий плавания тел» основной школы. Помимо интерактивной модели «Экспериментальная проверка закона Архимеда» в модуль входят 2 задания для закрепления знаний

http://fcior.edu.ru/card/8130/izuchenie-usloviy-plavaniya-tel.html

ЭОР №3

Практический

Практический модуль содержит примеры решения расчетных задач 1 типа по теме «Условие плавания тел» с возможностью их автоматизированной проверки. Модуль относится к III уровню интерактивности

http://fcior.edu.ru/card/4114/reshenie-zadach-na-uslovie-plavaniya-tel.html