План урока по физике "Магнитное поле"

Цель урока:

закрепление, обобщение и контроль знаний учащихся по теме: «Магнитное поле».

Задачи урока:

- экспериментальная проверка теоретических знаний;

- формирование умения проводить анализ полученных результатов;

- применение взаимодействия магнитного поля и проводника с током в технике;

- итоговая проверка знаний учащихся.

План урока.

1. Организационный момент: (5 мин)

тема, цель и этапы урока.

2. Экспериментальные задания для самостоятельной работы учащихся и анализа полученных результатов (15 мин.):

Как ориентируется магнитная стрелка в магнитном поле Земли.

Дать определение магнитной линии.

Действие постоянного магнита на магнитную стрелку.

Взаимодействие двух полосовых магнитов: одноимённые полюса,

разноимённые полюса, зависимость силы взаимодействия от расстояния.

Взаимодействие катушки с током и постоянного магнита: от чего зависит величина и направление силы.

Электромагнит: собрать схему, состоящую из источника тока, катушки с железным сердечником и реостата, исследовать от чего зависит степень действия электромагнита.

Явление электромагнитной индукции: собрать схему, состоящую из кругового витка и миллиамперметра. Используя постоянный магнит, получить в замкнутом контуре переменный электрический ток.

Ответить на вопросы: в чём заключается явление электромагнитной индукции,

от чего зависит величина индукционного тока, где используется данное явление?

Электродвигатель: собрать схему, состоящую из электродвигателя и источника тока. Ответить на вопросы: на каком физическом явлении основан принцип действия электродвигателя, назначение электродвигателя, какие превращения энергии происходят при работе электродвигателя?

3. Теоретические вопросы: (5 мин.)

Правило буравчика.

Правило левой руки.

Сила Ампера.

4. Применение взаимодействия магнитного поля и проводника с током в технике.

(5 мин.)

Электромагнит.

Электрический звонок.

Телеграф.

Динамик.

Электродвигатель.

Электроизмерительные приборы.

5. Итоговая проверка знаний учащихся. (10 мин.)

Вариант 1.

Как устанавливается магнитная стрелка в магнитном поле Земли?

Как взаимодействуют одноимённые полюса магнита?

Как меняется сила взаимодействия магнитов от расстояния?

Сформулируйте правило буравчика.

В каких технических устройствах используется явление электромагнитной индукции?

Какие превращения энергии происходят в электродвигателе?

При каком взаимном расположении проводника с током и линий магнитного поля сила Ампера максимальна?

Вариант 2.

Каким образом можно изменить ориентацию магнитной стрелки?

Как взаимодействуют разноимённые полюса магнита?

В каких областях магнита поле наиболее сильное?

Сформулировать правило левой руки.

Какие превращения энергии происходят в индукционном генераторе?

Каким способом можно увеличить степень действия электромагнита?

При каком взаимном расположении проводника с током и линий магнитного поля сила Ампера равна нулю?

Весь материал - в документе.

План открытого урока физики в 9 классе

по теме «Магнитное поле».

Учитель: Широченская О.Н.

Цель урока: закрепление, обобщение и контроль знаний учащихся по теме:

«Магнитное поле».

Задачи урока: - экспериментальная проверка теоретических знаний;

- формирование умения проводить анализ полученных результатов;

- применение взаимодействия магнитного поля и проводника с током

в технике;

- итоговая проверка знаний учащихся.

Оборудование: - комплект приборов для выполнения лабораторных работ

по теме «Электричество»;

- источник тока;

- миллиамперметр;

- демонстрационные приборы: электромагнит, звонок, телеграф,

динамик, электроизмерительный прибор.

План урока.

Организационный момент: ( 5 мин )

тема, цель и этапы урока.

Экспериментальные задания для самостоятельной работы учащихся и анализа полученных результатов ( 15 мин. ):

1. Как ориентируется магнитная стрелка в магнитном поле Земли.

Дать определение магнитной линии.

1. Действие постоянного магнита на магнитную стрелку.

2. Взаимодействие двух полосовых магнитов: одноимённые полюса,

разноимённые полюса, зависимость силы взаимодействия от расстояния.

1. Взаимодействие катушки с током и постоянного магнита: от чего зависит величина и направление силы.

2. Электромагнит: собрать схему, состоящую из источника тока, катушки с железным сердечником и реостата, исследовать от чего зависит степень действия электромагнита.

3. Явление электромагнитной индукции: собрать схему, состоящую из кругового витка и миллиамперметра. Используя постоянный магнит, получить в замкнутом контуре переменный электрический ток.

Ответить на вопросы: в чём заключается явление электромагнитной индукции,

от чего зависит величина индукционного тока, где используется данное явление?

1. Электродвигатель: собрать схему, состоящую из электродвигателя и источника тока. Ответить на вопросы: на каком физическом явлении основан принцип действия электродвигателя, назначение электродвигателя, какие превращения энергии происходят при работе электродвигателя?

Теоретические вопросы: ( 5 мин. )

1. Правило буравчика.

2. Правило левой руки.

3. Сила Ампера.

Применение взаимодействия магнитного поля и проводника с током в технике.

( 5 мин. )

1. Электромагнит.

2. Электрический звонок.

3. Телеграф.

4. Динамик.

5. Электродвигатель.

6. Электроизмерительные приборы.

Итоговая проверка знаний учащихся. (10 мин.)

Вариант 1.

1. Как устанавливается магнитная стрелка в магнитном поле Земли?

2. Как взаимодействуют одноимённые полюса магнита?

3. Как меняется сила взаимодействия магнитов от расстояния?

4. Сформулируйте правило буравчика.

5. В каких технических устройствах используется явление электромагнитной индукции?

6. Какие превращения энергии происходят в электродвигателе?

7. При каком взаимном расположении проводника с током и линий магнитного поля сила Ампера максимальна?

Вариант 2.

1. Каким образом можно изменить ориентацию магнитной стрелки?

2. Как взаимодействуют разноимённые полюса магнита?

3. В каких областях магнита поле наиболее сильное?

4. Сформулировать правило левой руки.

5. Какие превращения энергии происходят в индукционном генераторе?

6. Каким способом можно увеличить степень действия электромагнита?

7. При каком взаимном расположении проводника с током и линий магнитного поля сила Ампера равна нулю?

Подведение итогов урока.

Домашнее задание.