Тема: Основные функциональные узлы ККТ
Цель: Изучит основные функциональные узлы ККТ
Задачи:
1) Развивающая - способствовать интерес к своей будущей профессии.
2) Обучающая - обобщить и систематизировать знания.
3) Воспитательная - воспитать чувство ответственности, самостоятельности к своей к будущей профессии.
Тип урока: Практическое
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Актуализация опорных знаний.
- Порядок работы на ККТ
- Обязанности контролера кассира на кассе.
- Порядок окончания работы на ккм.
Задания: Соотнесите в таблице соответствие понятий и их значений:
Понятия | Значения |
1. Контрольно–кассовая техника | 1. Комплекс программно–аппаратных средств в составе ККТ, обеспечивающих некорректируемую ежесуточную регистрацию и энергонезависимое долговременное хранение итоговой информации, необходимой для полного учета денежных расчетов или расчетов с использованием пластиковых карт, осуществляемых с применением ККМ, в целях правильного исчисления налогов |
2. Наличные денежные средства | 2. Регистрация фискальных данных в фискальной памяти |
3. Фискальная память | 3. Оснащение фискальной памятью электронно–вычислительных машин, в том числе персональных, программно–технических комплексов |
4. Фискальный режим | 4. Фиксируемая на контрольной ленте и в фискальной памяти информация о наличных денежных средствах или расчет с использованием платежных карт |
5. Фискальные данные | 5. Расчеты за приобретенные товары, выполненные работы и услуги |
Задание: Ответить на вопросы теста:
Вопрос | Вариант ответов |
1. Назовите требования, предъявляемые к ККМ | А) регистрация по месту учета Б) исправность, наличие пломб В) наличие фискальной памяти Г) выдача кассовых чеков |
2. Кто осуществляет контроль за применением ККМ? | А) органы внутренних дел Б) налоговые органы В) банки |
3. Что представляют собой средства визуального контроля? | А) пломбы Б) голограммы В) печати |
4. Какие существуют средства безналичного расчета через кассовые машины? | А) счета Б) чеки В) чековые книжки Г) кредитные карточки Д) доверенности |
5. Каковы ваши действия при поломке кассового аппарата (например, печатает неразборчиво чек)? | А) устраню неполадку Б) сообщу руководству и приостановлю работу В) приостановлю работу Г) вызову мастера Д) буду продолжать работу |
6. Какие из перечисленных вариантов вы считаете нарушениями? | А) не выдан чек покупателю Б) выдан чек молча В) на чеке нет информации о предприятии Г) не обслужен покупатель по причине неисправности кассы |
2. Закрепление изученного материала.
3. Подведение итога урока (выставление и комментирование оценок).
4. Домашнее задание.
5. Рефлексия.
- что вы узнали нового?
- остались ли неясные вопросы?
- что осталось непонятным?
- что получили от этого урока?
- как пригодятся эти знания в дальнейшей профессиональной деятельности.