План-конспект урока по музыке "Музыкальное искусство страны Восходящего солнца"

Учебно-воспитательные задачи:

Образовательные:

учащиеся познакомятся с музыкой и традициями японского народа, научатся понимать особенности музыкального языка разных стран и народов,

Воспитательные:

- воспитывать устойчивый интерес к музыке и музыкальным занятиям.

- воспитывать у школьников интерес и уважение к музыкальной культуре разных стран и народов.

Развивающие: 

- Способствовать развитию умений размышлять о музыке и высказывать личностное отношение к прослушиваемым и исполняемым музыкальным произведениям; вокально-певческие навыки и умения, музыкальный слух, память, мышление, умение слушать и анализировать музыкальные произведения.

Формировать музыкальный вкус учащихся.

- Развивать творческое мышление и воображение учащихся , развивать навыки критического мышления.

Ход урока.

1. Орг. момент.

Музыкальное приветствие. Позитив « Здравствуй, друг!»

2. Вводная беседа.

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас сегодня на уроке.

Вот и наступили долгожданные первые дни весны и к нам на урок прилетел белый голубь.Белый голубь - символ мира, знак добрых отношений между людьми разных стран мира. И этот символ мира будет нас сопровождать по всем странам, по которым мы с Вами будем путешествовать.

Впереди нас ждет много интересного. Сегодня мы отправимся в удивительную страну и познакомимся с традициями и музыкой, а какой страны, я думаю вы скажете мне сами после просмотра презентации.(показ презентации «Удивительный музыкальный мир страны Восходящего солнца»

3. Сейчас мы с вами поделимся на группы, каждая группа сегодня будет работать над своим заданием по теме урока.

(Деление на группы «Светофор»)

Работа в группах: 1 группа -составление презентации с использованием флипчарта «Достопримечательности Японии».

2 группа: составление ментальной карты на тему «Культура и традиции Японии»

3 группа: составление презентации с использованием ИКТ «Музыка и музыкальные инструменты Японии»

4. Защита презентаций. Каждая группа защищает свою работу, отображенную на флипчарте, в презентации. ( Другие группы внимательно слушают ответы одноклассников для последующего взаимооценивания)

5. Физминутка «Фиксики»

6. Знакомство и разучивание японской песенки про черного котика

А) прослушивание песни;

Б) разучивание текста;

В) исполнение песни ( 1 куплета) учителем;

Г) исполнение песни ( 1 куплет) с оригиналом учащимися

Kimi wa kawaii, Boku no kuroneko 

Akai ribonga, Yoku ni au yo 

Dakedo tokidoki, tsume o dashite 

Boku no kokoro o nayamaseru 

Какой ты симпатичный, мой черный котик

С красной ленточкой, которая тебе так идет

Но иногда ты показываешь коготочки

Что очень беспокит мое сердечко

(Refrain)

Kuroneko no tango, tango, tangо

Bokuno koibito wa kuroi neko

Kuroneko no tango, tango, tango

Neko no me no yoo ni, kimagureyo

Lalalalalala lala

Танго, танго, танго черного котика

Моего возлюбленного черного котика

Танго, танго, танго черного котика

Как глазки черного котика капризны...

Весь материал - в документе.

Сабақ / Урок №4____ Сынып/ класс __5__ Предмет __Музыка______

Тақырып /Тема : Музыкальное искусство страны Восходящего солнца.___

Мақсат/ Цель: повысить и расширить познания о музыке и культуре Японии.

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері / Учебно-воспитательные задачи:

Образовательные:учащиеся познакомятся с музыкой и традициями японского народа,

научатся понимать особенности музыкального языка разных стран и народов, Воспитательные:
- воспитывать устойчивый интерес к музыке и музыкальным занятиям.
-воспитывать у школьников интерес и уважение к музыкальной культуре разных стран и народов.
Развивающие: 
-Способствовать развитию умений размышлять о музыке и высказывать личностное отношение к прослушиваемым и исполняемым музыкальным произведениям; вокально-певческие навыки и умения, музыкальный слух, память, мышление, умение слушать и анализировать музыкальные произведения. Формировать музыкальный вкус учащихся.
-Развивать творческое мышление и воображение учащихся , развивать навыки критического мышления.

Сабақ түрі /Тип урока: урок –путешествие.

Құрал-жабдықтар, көрнекті кұралдар / Оборудование, наглядные пособия: проектор, ноутбук,музыкальный центр, пианино, раздаточный материал, флипчарты, фломастеры.

Сабақ барысы / Ход урока

I Орг.момент: Музыкальное приветствие. Позитив « Здравствуй, друг!»

2. Вводная беседа.

_Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас сегодня на уроке . Вот и наступили долгожданные первые дни весны и к нам на урок прилетел белый голубь.Белый голубь - символ мира, знак добрых отношений между людьми разных стран мира. И этот символ мира будет нас сопровождать по всем странам, по которым мы с Вами будем путешествовать. Впереди нас ждет много интересного. Сегодня мы отправимся в удивительную страну и познакомимся с традициями и музыкой, а какой страны, я думаю вы скажете мне сами после просмотра презентации.(показ презентации «Удивительный музыкальный мир страны Восходящего солнца»

3.Сейчас мы с вами поделимся на группы, каждая группа сегодня будет работать над своим заданием по теме урока.

(Деление на группы « Светофор»)

Работа в группах:1 группа -составление презентации с использованием флипчарта«Достопримечательности Японии»,

2 группа: составление ментальной карты на тему «Культура и традиции Японии»

3 группа: составление презентации с использованием ИКТ « Музыка и музыкальные инструменты Японии»

4. Защита презентаций. Каждая группа защищает свою работу, отображенную на флипчарте, в презентации. ( Другие группы внимательно слушают ответы одноклассников для последующего взаимооценивания)

5. Физминутка « Фиксики»

6. Знакомство и разучивание японской песенки про черного котика

А) прослушивание песни;

Б) разучивание текста;

В) исполнение песни ( 1 куплета) учителем;

Г) исполнение песни ( 1 куплет) с оригиналом учащимися

Kimi wa kawaii, Boku no kuroneko 
Akai ribonga, Yoku ni au yo 
Dakedo tokidoki, tsume o dashite 
Boku no kokoro o nayamaseru 

Какой ты симпатичный, мой черный котик
С красной ленточкой, которая тебе так идет
Но иногда ты показываешь коготочки
Что очень беспокит мое сердечко
 
(Refrain) 
Kuroneko no tango, tango, tango 
Bokuno koibito wa kuroi neko 
Kuroneko no tango, tango, tango 
Neko no me no yoo ni, kimagureyo 
Lalalalalala lala 

Танго, танго, танго черного котика
Моего возлюбленного черного котика
Танго, танго, танго черного котика
Как глазки черного котика капризны...

7.Рефлексия. Сегодня мы с вами послушали, увидели различный материал по теме « Музыкальное искусство страны Восходящего солнца», послушали звучание японских инструментов и разучили японскую песенку, смогли увидеть и почувствовать красоту японского края .Последним этапом нашей работы будет взаимооценивание групп, которое мы выполним с помощью листов с критериями оценки. ( Группы оценивают работы своих

« коллег») Учащиеся говорят оценку и комментируют ее.

8. Домашнее задание: японскую песню заучить, составить кроссворд по изученной теме.

9.Итог урока: Сегодня мы продуктивно поработали, и я считаю ,что оценки которые вы поставили друг другу объективны.

Критериальное взаимооценивание работы групп.