План-конспект урока английскогго языка "Времена года"

Цель урока: организация продуктивной деятельности обучающихся, направленной на достижение ими следующих результатов:

метапредметных:

в познавательной деятельности:

 - умение осуществлять анализ предметов;

в информационно - коммуникативной:

 - умение участвовать в диалоге (понимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение);

 - умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;

в рефлексивной деятельности:

 - умение оценивать свои учебные достижения;

 - владение умениями совместной деятельности;

личностных:

формирование потребности в практическом использовании знаний английского языка в различных жизненных ситуациях и мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

предметных:

 - умение оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей;

 - умение воспринимать информацию на слух с опорой на иллюстрации и понимать содержание небольшого текста, построенного на знакомом языковом материале;

 - умение вести диалог по теме

Тип урока: урок введения нового материала.

Формы работы учащихся: работа в парах, фронтальная беседа.

Необходимое техническое оборудование: - аудиозапись к уроку 34;

   - презентация Power Point

   - компьютер; экран; проектор;

   - ЦОР «Enjoy Listening and Playing».

Структура и ход урока:

I Организационный момент (чтение рифмовки –приветствия)

Good morning, good morning!

Good morning to you.

Good morning, good morning

I’m glad to see you! Sit down please!

(1 cлайд)

 - Ребята, обратите внимание на экран, как вы думаете, какая у нас с вами сегодня тема урока?

 - Времена года.

 - Open your books on page 61.

 - Какие виды работ мы будем сегодня выполнять?

 - Мы будем: писать, слушать и отвечать на вопросы, читать, изучать новые слова.

 - А для того что бы вы успешно справились с заданиями давайте потренируем наши язычки.

II Фонетическая зарядка

 - Children, look at the blackboard. You can see some words there. Let's remember the English sounds and read these words. (слайд 2)

[ŋ] - spring

[e] - yellow

[o] - autumn

 [ai] - bright

[r] - red, green

III Речевая разминка

Open your books on page 61 ex. 1 (ЦОР «Enjoy Listening and Playing». )

IV Основной этап урока

1. Ознакомление со словами по теме «Времена года». (слайд2)
2. Закрепление лексики по теме «Времена года».

Open your books on page 61 ex. 2 - Назови свое любимое время года. Скажи, почему ты его любишь. (слайд3).

 Физкультминутка (видео)

Put your hands up in the air and shake your bodies round

Hands up on your toes and turn around, around

Hands way up high, hands way down low

Stamp with your feet and jump, jump, jump.

3. Open your books on page 61 ex. 3 - Узнай, какие времена года любит твой одноклассник и за что. (слайд 4)

V Заключительный этап урока (слайд5)

Рефлексия

Наш урок подходит к концу. What did you do during the lesson?

Объяснение домашнего задания:

слова учить,

Выставление оценок

Оцените свою работу и работу одноклассников на уроке.

Учитель: Шкурина Марина Валерьевна

Класс: 3 «А»

Тема и номер урока: « Времена года» 34 урок

Цель урока: организация продуктивной деятельности обучающихся, направленной на достижение ими следующих результатов:

метапредметных:

в познавательной деятельности:

-умение осуществлять анализ предметов;

в информационно- коммуникативной:

-умение участвовать в диалоге (понимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение);

-умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;

в рефлексивной деятельности:

-умение оценивать свои учебные достижения;

-владение умениями совместной деятельности;

личностных:

формирование потребности в практическом использовании знаний английского языка в различных жизненных ситуациях и мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

предметных:

-умение оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей;

-умение воспринимать информацию на слух с опорой на иллюстрации и понимать содержание небольшого текста, построенного на знакомом языковом материале;

-умение вести диалог по теме

Тип урока: урок введения нового материала.

Формы работы учащихся: работа в парах, фронтальная беседа.

Необходимое техническое оборудование: -аудиозапись к уроку 34;

-презентация Power Point

-компьютер; экран; проектор;

-ЦОР «Enjoy Listening and Playing».

Структура и ход урока:

I Организационный момент (чтение рифмовки –приветствия)

Good morning, good morning!

Good morning to you.

Good morning, good morning

I’m glad to see you! Sit down please!

(1 cлайд)

-Ребята, обратите внимание на экран, как вы думаете, какая у нас с вами сегодня тема урока?

-Времена года.

-Open your books on page 61.

- Какие виды работ мы будем сегодня выполнять?

- Мы будем: писать, слушать и отвечать на вопросы, читать, изучать новые слова.

-А для того что бы вы успешно справились с заданиями давайте потренируем наши язычки.

II Фонетическая зарядка

-Children, look at the blackboard. You can see some words there. Let's remember the English sounds and read these words. (слайд 2)

[ŋ]- spring

[e]- yellow

[o]-autumn

[ai]-bright

[r]-red, green

III Речевая разминка

Open your books on page 61 ex.1 (ЦОР «Enjoy Listening and Playing».)

IV Основной этап урока

1. Ознакомление со словами по теме «Времена года». (слайд2)

1. Закрепление лексики по теме «Времена года».

Open your books on page 61 ex.2- Назови свое любимое время года. Скажи, почему ты его любишь. (слайд3).

4. Физкультминутка (видео)

Put your hands up in the air and shake your bodies round

Hands up on your toes and turn around, around

Hands way up high, hands way down low

Stamp with your feet and jump, jump, jump.

1. Open your books on page 61 ex.3- Узнай, какие времена года любит твой одноклассник и за что. (слайд 4)

V Заключительный этап урока (слайд5)

1. Рефлексия

Наш урок подходит к концу. What did you do during the lesson?

1. Объяснение домашнего задания:

слова учить,

1. Выставление оценок

Оцените свою работу и работу одноклассников на уроке.

Учитель: Шкурина М.В