| Тема урока | Первые известия о Руси | ||
| Время | 1 час | ||
| Тип урока | Комбинированный | ||
| Цель урока | Подвести обучающихся к пониманию того, что в 9-10 веках восточные славяне были объединены под главенством князей династии Рюриковичей. Сложилось государство, получившее название Русь. Происхождение династии из-за недостатка источников остаётся предметом споров. | ||
| План урока |
| ||
| методы и формы | Методы: наглядный, частично-поисковый, практический, контроля, объяснительно-иллюстративный Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная | ||
| Основные понятия |
| ||
| Планируемые результаты | |||
| Предметные | Метапредметные УУД | Личностные УУД | |
| Участвовать в определении проблемы и постановке целей урока; Раскрывать смысл понятий: летопись, варяги, Русь, норманны; Высказывать и аргументировать мнение о происхождении славян; Показывать на карте Скандинавию. Новгород, Ладогу, путь «Из варяг в греки»;
| Познавательные: Учатся находить и группировать информацию по данной теме из текстов учебника, видеоряда учебника, дополнительных источников к параграфу, дополнительной литературы. Комментировать понятия и самостоятельно формулировать их. Коммуникативные: Участвуют в диалоге, учатся слушать и понимать других, высказывают свою точку зрения. Регулятивные: Учатся самостоятельно формулировать задание: определяют его цель, планируют алгоритм его выполнения. | Анализируют и характеризуют эмоциональное состояние и чувства окружающих, проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии успешной деятельности всего коллектива | |
Ход урока
Водная часть – 15 мин
Оргмомент
Постановка целей и задач
Контрольный опрос §3, термины-карточка, языческие боги – карточка, вопросы с.33 (1-6), работа с картой (задания 2-5)
Основная часть – 20 мин.
А) Происхождение народа Русь – рассказ учителя
Б) О чём говорит археология
О чём свидетельствуют археологические находки?
Где найдены древнейшие следы пребывания пришельцев из-за моря?
Кем были эти пришельцы?
Что было главными занятиями норманнов?
Чем они торговали и с какими странами они вели торговлю?
В) Споры норманистов и антинорманистов
Вопрос о том, кем были варяги, о которых говорится в «Повести временных лет», до сих пор вызывает споры историков. Дело в том, что археологические раскопки не всегда могут дать точный ответ, каким народом оставлены те или иные следы. Помимо жителей Скандинавии, морскими походами. Войной и торговлей занимались тогда и другие племена, обитавшие по берегам морей. Многие такие народы вели сходный образ жизни. Использовали похожее оружие, предметы быта.
Когда начались споры о происхождении варягов и руси?
Какую версию выдвинули немецкие учёные, работавшие в России?
Кого стали называть норманистами?
Кто выступил против норманистов?
Кого стали называть антинорманистами?
О чём сейчас говорят антинорманисты?
Какие существуют мнения о происхождении слова «русь»?
Заключительная часть – 5 мин.
Разбор домашнего задания §4, вопросы и задания на с.39 (1-6), вопрос №2 на зелёном фоне, задание по карте с.28-29 «Основные племенные союзы восточных славян»
Объявляю оценки


Первые известия о Руси (20.4 KB)

