Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Разное  /  Методические рекомендации по написанию курсовых работ

Методические рекомендации по написанию курсовых работ

Курсовая работа одна из важнейших форм самостоятельной работы студентов, логическое завершение курса.
   Студенты, выполняя курсовую работу, учатся логически четко излагать свои мысли при анализе сложных теоретических вопросов, связать общие теоретические положения с современной действительностью, профилем своей будущей профессии.
15.01.2015

Описание разработки

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение………………………………………………………………………..  3

 

1.      Цель выполнения курсовой работы…………………………………….….     3

2.      Выбор и закрепление темы курсовой работы…………………………..….   4

3.       Подбор и использование литературных источников……………….....        4

4.      Требования к  содержанию  курсовой работы …………….….……………  5

5.      Этапы учебного исследования……………………………………………        6

6.      Правила оформления курсовой работы…………………………………       7

7.      Правила оформления научно - справочного аппарата  …………………     7

8.      Рецензирование курсовой работы…………………………………………     8

9.      Критерии оценки курсовой работы………………………………….…….     9

 

Заключение ……………………………………………………………………….       10    

 

Список литературы ………………………………………………………….    ……. 11    

 

Приложения……………………………………………………………………………...13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

     

      Курсовая работа одна из важнейших форм самостоятельной работы студентов, логическое завершение курса.

Студенты, выполняя курсовую работу, учатся логически четко излагать свои мысли при анализе сложных теоретических вопросов, связать общие теоретические положения с современной действительностью, профилем своей будущей профессии.

В процессе написания курсовой работы студенты приобретают навыки самостоятельного подбора необходимой историко-социальной литературы, конкретного фактического и статистического материала, учатся анализировать и обобщать социальные явления.

Выполняя курсовую работу, приобретают опыт к подготовке выступлений, докладов, рефератов и других форм самостоятельной работы.

Таким образом, значение и роль курсовой работы в учебном процессе сводятся к следующему.

1. Формирование умения и навыков самостоятельного труда.

2.   Углубление, систематизация и обобщение знаний по предмету.

3.   Сбор, анализ и обобщение фактического материала по особеностям социально - психологической работы с обслуживаемым контингентом.

4.   Умение сочетать полученные знания со сферой профессиональной
деятельности.

5.   Комплексная проверка.

В настоящей методической рекомендации даются указания по написанию курсовой работы, которые помогут студентам  в самостоятельном выполнении исследовательской работы.

                                  

 

1.     Цель выполнения курсовой работы

 

В соответствии с учебным планом студенты, обучающиеся по специальности  0511000 «Туризм»   выполняют и защищают курсовую работу.

Курсовая работа (далее - КР) представляет собой фрагмент целостной научной работы, выполняемой студентом  под руководством преподавателей.

К выполнению курсовой работы студент  приступает после усвоения теоретического материала, изучения рекомендованной литературы и ознакомления с практикой организации и методологии туристского бизнеса.

Цель написания учащимся курсовой работы  состоит в том, чтобы:

-  получить более глубокую теоретическую и практическую подготовку по   специальности   на  основе   самостоятельного   изучения   и  обобщения
научной    и   учебной   литературы;

-  развить компетенции критически оценивать теоретические положения и действующую практику  в сфере туризма;

-  сформировать умения делать объективные выводы и вырабатывать конкретные  предложения  по  совершенствованию  сферы туризма, а также готовить информацию для принятия управленческих решений.

2. Выбор и закрепление темы курсовой работы

 

Тема курсовой темы определяется студентами  самостоятельно, из предложенных преподавателем. Выбранные учащимися темы официально закрепляются. В отдельных случаях тема КР может быть предложена самим студентом  по согласованию с руководителем (обязательным условием является соответствия предлагаемой темы предметной области  туризма).

 

3. Подбор и использование литературных источников

   

  После выбора темы студентам необходимо тщательно подобрать соответствующую литературу по теме (основную и дополнительную). Для этого в университетской библиотеке следует воспользоваться электронным каталогом на ПК. По ключевому слову темы в ПК высветится перечень литературы, которую следует записать, затем в абонементе или читальном зале    приступить   к   изучению   этих   литературных   источников.    При необходимости   можно   воспользоваться   услугами   других   библиотек       г. Караганды или по месту жительства, а также сайтами Интернет.

В процессе работы с научной литературой и материалами    студентам составляет конспект или делает рабочие записи, в которых кратко излагает основные положения по соответствующему разделу плана, по выписанным цитатам делает ссылки на источник.

Рекомендуется сначала ознакомиться с общей литературой по теме исследования, а потом со специальной и прикладной (инструкциями, методическими указаниями). В первую очередь следует использовать законодательные акты Республики Казахстан, а также новейшую специальную литературу, статьи из периодических изданий последних лет.

Важно сразу правильно составить библиографическое описание литературы, соблюдая общие правила и требования. Отобранную по теме литературу целесообразно записывать в предназначенную заранее для этой цели тетрадь, разделив ее на части по буквам алфавита. Составление библиографии по монографиям, журнальным и газетным статьям лучше начать с работ, выпущенных в текущем году, постепенно переходя к произведениям, опубликованным в предшествующие годы. Такой порядок избавляет от повторных записей одних и тех же работ и облегчает изучение вопросов темы.

                                  

 

 

 

 

4. Требования к  содержанию  курсовой работы

 КР обобщает итоги работы студентов над избранной темой в течение всего учебного года. В КР должно содержаться приложение теоретических знаний, полученных студентами  на занятиях к решению задачи, сформулированной совместно с научным руководителем. КР отражает степень освоения навыков научно-исследовательской работы и умения использовать их на практике, знания отечественной и зарубежной литературы по избранной теме, а также умение учащегося кратко, и аргументировано излагать результаты своей работы.

КР состоит из введения, основной части, заключения, списка литературы и, если это необходимо, различных приложений.     

Введение включает в себя:

1)актуальность темы,

2)анализ Литературы по проблеме,

3)определение Объекта и Предмета исследования,

4)учебную исследовательскую Цель,

5)задачи исследования.

       Основная часть посвящена решению поставленных задач.

В Заключении отражается степень решенности поставленных во введении исследовательской цели и учебных задач; намечаются направления дальнейшего исследования.

Список литературы включает в себя весь доступный по данной теме круг научных источников. Даже если тот или иной источник не был отражён в работе, то в списке литературы его целесообразно отразить. Учитывая, что КР предполагает обязательный анализ степени исследованности проблемы, в работе строго необходимы ссылки на авторов и их выводы. Ссылка оформляется в квадратных скобках, в ней указывается номер, под которым расположен в списке литература автор и страницу книги, откуда был взят материал.

Во всех случаях строго обязательно: (при прямом цитировании, изложении авторских взглядов и мнений, использовании статистических данных, результатов социологических исследований и т. д.) в списке литературы необходимо указывать автора, цитируемую работу, год и место её издания, издательство, общее количество страниц (в списке литературы) или конкретные номера цитируемых страниц (в подстрочной библиографии).

В Приложении помещаются таблицы, схемы, фрагменты документов, законов, аналитических записок, статистических или социологических исследований. Приложения оформляются на отдельных листах, каждое приложение имеет свой тематический заголовок, а в правом верхнем углу надпись: «Приложение 1», «Приложение 2» и т. д.

 

 

 

5. Этапы учебного исследования

Решение любой исследовательской задачи начинается с выбора области исследования, определения проблемы, уточнения темы и цели исследования, формулировки научных задач.

1.   Тема исследования. Существуют определённые научные требования
к формулированию темы.  Само  название должно нести в себе элемент
неожиданности,     неочевидности,     название     не     должно     быть     ни
публицистичным,   ни   информативным.   В   название   темы   должны   быть
отражены проблема, объект и предмет исследования; в теме должно быть
отражено  движение   от  достигнутого   и   известного   к   неизвестному.   В
названии    темы    лучше    не    употреблять    слова    «проблема»,    «роль»,
«посредством»; желательно избегать союза «и» или запятых.

2.   Актуальность     темы     предполагает     вычленение     научной     и
практической значимости избранной темы.

3.   Анализ  Литературы   по   проблеме   требует  установления   круга
основных и  смежных  публикаций  по теме  исследования  и  их  краткое
описание.

4.   Любое научное исследование начинается с определения Проблемы:
теоретического или практического вопроса, ответ на который вам не известен
и на который нужно ответить. Проблема - это мост от неизвестного к
известному. «Проблема - это знание о незнании».

5.   Определение Объекта и Предмета исследования - довольно сложная
задача даже для опытного исследователя. Отсюда следует помнить: объект и
предмет исследования - это не рядоположенные понятия. Объект — это та
объективная сфера социальной реальности, которая существует независимо
от нас и на которую направлено внимание исследователя. Предмет - это тот специфический угол зрения, под которым  мы    рассматриваем   изучаемый   объект.   Предмет - это то, относительно чего мы хотим получить новое знание. Итак, если объект исследования отвечает на
вопрос: «что рассматриваем?», то предмет исследования отвечает на вопрос:
«как рассматривается объект?», «какие новые отношения свойства, аспекты
и функции объекта раскрывает данное исследование?».

6.   Цель    исследования.    Какой    результат    исследователь    намерен
получить, каким он его видит? Цель исследования может быть связана либо с
выявлением каких-либо закономерностей, связей объекта, либо с разработкой
методических рекомендаций по разрешению проблемы исследования.

7.   Задачи исследования должны соответствовать проблеме и предмету
исследования. Обычно формулируются три-четыре задачи, выдвижение и
решение которых позволяет достичь поставленную цель.

 

 

 

 

 

6. Правила оформления курсовой работы

 

КР представляются к защите в распечатанном виде на бумаге формата А-4, а также в виде файла на диске (диск к работе прилагается). Текст выполняется в редакторе Microsoft Word 7.0 и выше для Windows.

Гарнитура - Times New Roman (Суп). Величина шрифта в тексте — 14 кегль.

Межстрочный интервал — 1. Поля: Верх — 1,5 см.; Нижнее - 2 см.; Левое - 3 см.; Правое - 1 см.  Все объекты, таблицы, графики, рисунки должны быть вставлены в текст.

Абзацный отступ везде - 1 см. Выравнивание по ширине.  Фамилии авторов и/или первое слово в названиях коллективных монографий - курсивом (в библиографическом подстрочнике); полужирным (в итоговом списке  литературы),   название   работы  —  прямым   начертанием.              Набор таблиц: Таблицы набираются через кнопку «Таблица». Шапка таблицы - 12 кегль полужирный, внутри таблицы 12 кегль. Слово «таблица» в правом верхнем углу 12 кеглем курсивом. В конце работы помещается полный список литературы  по теме  в  алфавитном  порядке.  Список литературы осуществляется в соответствие с правилами полного библиографического описания.

В КР должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка. В работе должна быть реализована однозначная трактовка ключевых для данного исследования понятий.

Каждую новую главу следует начинать с нового листа.  Нумерация страниц начинается с введения, с  нумерации 3.

Объём КР: 20 — 25 стр.

 

7. Оформление научно-справочного аппарата рукописи

(список литературы).

 

Монография или сборник работ одного автора:

 Козлов А.А  Туризм: состояние, тенденции, перспективы: Сб. науч. очерков. - М.: «Флинта», МПСИ, 2004. - 224 с.

 Мудрик А. В. Введение в туризм. - М.: Институт практической психологии, 2001. - 365 с.

Закон Республики Казахстан от 13 июня 2001 г. «О туристской деятельности в Республике Казахстан» (с изменениями и дополнениями на 1 января 2003г).

 

Монографии 2-х и более авторов:

Фирсов М.В.,  Студёнова ЕГ.  Туризма. ВЛАДОС, 2000. - 432 с.

Томпсон Д.Л., Пристли Д. Туризм: Вводный курс/Пер. с англ ООО Фирма «Издательство ACT»; Львов: «Инициатива», 1998. — 49 .

Пэнто Р., Гравитц М. Международный туризм. - М.: Прогресс, 1 608 с.

Монографии 3-х и более авторов:

Ромм Т.А., Ромм М.В., Скалабан И.А. Исторические очерки туризма: Учебное пособие. - Новосибирск: Изд-во НГПУ, Г 134 с.

Из глубины: Сборник статей о русской революции./ С.А. Аскол Н.А. Бердяев, С.А. Булгаков и др. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. — 298 с

Статья в сборнике трудов:

Дементьева И.Ф. Роль туризма в социальной жизни общества// Социальное расслоение и социальная мобильность. - М.: Наука, 1999. - С. 116 - 124.

Материалы в Интернет:

http://www.torpors.ru Туристский сайт

http://www.torpuiertyors.ru Международный туризм

 

8. Рецензирование курсовой работы

    Выполненная   студентами  курсовая   работа   сдается   на   П(Ц)К ОПД  для рецензирования. Рецензия курсовой работы - это не только форма контроля оценка выполненной работы, но и форма оказания ему необходимой помощи в глубоком овладении курсом.

Объективная рецензия прививает высокую требовательность и стимулирует серьезное отношение к учебе, помогает ликвидировать недостатки и проблемы в рассматриваемой теме.

В рецензии студенты  получает ответ на вопрос: как глубоко он изучил данную тему, соответствует ли содержание работы плану, насколько правильно раскрыто содержание темы, правильно ли оформлена курсовая работа.

Большую помощь студентам окажет содержащийся в рецензии аргументированный анализ положительных и отрицательных сторон курсовой работы, в которой показывается степень обоснованности сделанных в ней выводов, характер использованного в работе фактического и статистического материала.

Наиболее часто встречающиеся в курсовых работах недостатки:

1.        Недостатки,   связанные   с   теоретическим   уровнем   содержания
курсовых  работ.   Они  состоят  в   наличии  неправильных,  ошибочных  и
устаревших   положений   и   утверждений,   не   отвечающих   требованиям
современного уровня развития теории социальной работы. Или же работа
может быть написана абстрактно, без связи с практикой, приводимые факты
устарели, нет анализа и обобщения фактического материала.

2.        Недостатки   относящиеся   к   изложению  материала  в  курсовой
работе. Текст изложен непоследовательно, нет логической связи между
вопросами,  все  вопросы  переписаны  из  одного  источника, т.е.  работа
выполнена несамостоятельно.

3.  Недостатки, связанные с нарушением требований, предъявляемых к
структуре и оформлению работы. Это может быть отсутствие какой либо
составной  части:  плана,  введения,  заключения;  списка литературы  или
неправильного   его   составления,   отсутствие   необходимых   ссыпок   на
приведенные в работе материалы.

Если в рецензии указаны эти или другие замечания, то курсовую работу необходимо доработать. После этого она допускается к защите.

 

9. Критерии оценки курсовой работы

 

Критериями оценки курсовой работы могут быть:

1.         Соответствие выполненной работы выбранной теме;

2 Особенность целей и задач проведенного исследования;

3.           Использование современных научных методов исследования;

4.           Объем   проведенного   эксперимента   и   обоснованность   вы
статистических (при необходимости) методов обработки;

5.     Умение последовательно, грамотно и четко излагать результаты
работы;

6.          Современность использованной научной литературы;

7.          Достоверность полученных результатов и выводов;

8.          Научное практическое значение;

9.          Качество оформления.

 

После выставления оценки курсовая работа хранится в архиве колледжа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

В данном методическом указании перечислены основные моменты, которые должен учесть студент  при написании курсовой работы. Помимо этого при написании работы  студент может пользоваться планами практических или семинарских занятий и типовыми программами, разработанными специально по предмету, чтобы более полно охватить изучаемую проблему.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список рекомендуемой литературы

 

1.     Закон Республики Казахстан от 13 июня 2008 г. «О туристской деятельности в Республике Казахстан» (с изменениями и дополнениями на 1 января 2011 г).

2.     Республика Казахстан. Правительство. О концепции развития туризма в Республике Казахстан: Постановление от 6 марта 2001 г. № 333 // Собрание актов Президента РК и Правительства РК. – 2001. - № 10. –с. 115-133.

3.     Послание Президента Республики Казахстан Н. Назарбаева народу Казахстана «Стратегия вхождения Казахстана 50-ти наиболее конкурентоспособных  стран мира». 1  марта 2006г.

4.     Информационно-методические материалы.  Послания Президента РК народу Казахстана «Стратегия вхождения Казахстана в число 50-ти наиболее конкурентоспособных стран мира. Казахстан на пороге нового рывка вперед в своем развитии».   

5.     Послание Президента РК Н.Назарбаева к народу Казахстана «Новый Казахстан в новом мире» 28. 02.07 г.

6.     Государственная программа развития туризма в Республике Казахстан на 2007-2011 гг.

7.     Азар В.И. Экономика и организация туризма. — М.: Изд-во «Дело и Сер­вис». 2000 г.

8.     Вуколов В.Н. Особенности техники и тактики в туризме. Уч.п. Алматы 2005 г.

9.     Вуколов В.Н. Управление туризмом введение в специальность. Алматы 2005  г.

10.      Волошин В. Г. Роль общественных организаций в развитии
индустрии туризма //Деловой мир Казахстана,   № 6. 

11.      Герчикова И.Н. Менеджмент. Практикум: Учебное пособие для вузов. 

12.      Гайсина С.Н. Проблемы бедности и механизм социальной защиты населения // Известия МОН РК, НАН РК, серия обществ, наук. 2003 , № 3. 

13.      Дуйсен Г. М. Национальные парки Казахстана и их роль в развитии туризма // Транзитная экономика, 1998. № 4. 

14.      М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2000.

15.      Дуйсен Г.М. К вопросу об экономической эффективности индустрии туризма в Республике Казахстан. // Известия МН-АН РК.1998. №3.

16.      Дуйсен Г.М. Экономические аспекты развития иностранного туризма в Казахстане //10 лет независимости Казахстана: итоги и перспективы развития: Материалы международной научной конференции. Алматы, Университет "Кайнар", 2001. 4.2 .

17.      Жукова М.А. Менеджмент в туристком бизнесе. М.: КНО.рус. 2005.

18.      Ердавлетов С. Р. География туризма: история, теория, методы, практика. Алматы, 2000.  

19.      Казахстанский туризм: НОВЫЙ ПОВОРОТ. // Деловой мир Казахстана №3 1999 г.

20.      Курбанова Р. Современное состояние туризма в Казахстане: проблемы и перспективы развития // Транзитная экономика. Алматы 2003. - №1.

21.      Кнабик Т.Е. Международный туризм: Великий шелковый путь.// Вестник. Алматы 2003.№

22.      Колумбы  казахстанского туризма // Деловой мир Казахстана, №2,  2004 г.

23.      Котлер Ф. Гостеприимство. Туризм: Учеб. М. 2006  г.

24.      Нарибаев К.Н., Джумамбаев С.К. Экономика и менеджмент в сфере услуг. Алматы

25.      Пузикова Е.П., Честников В.А. Международный туристический бизнес. М., 2004  г.

26.      Раева Р. Казахстанский туризм: новый поворот // Деловой мир Казахстана. -2001.-№3.

27.      Развитие туризма и доход от организации туризма в Республике Казахстан за январь-декабрь 2001 г. Стат. бюллетень. Агентство РК по статистике. - Алматы, 2002.

28.      Разработки туристических маршрутов. Материалы Центрально-Азиатского центра по туризму в Республике Казахстан.2000 г.

29.      Туризм в Республике Казахстан в 2002 году. Стат. сборник. Под ред. А.А. Смаилова. - Алматы, 2003.

30.      Характеристика турбизнеса в Казахстане. // Аль-пари. Май-июнь, 2001 г.

31.      Чеботаев  Ю.М. Туристский бизнес. Практическое пособие. М., 2001.

32.      О туризме в Республике Казахстан в 2000 году. Статис­тический справочник. Под ред. А.А.Смаилова. Алматы, Агентство РК по статистике, 2001. 

33.       М.И.Ополченов. Маркетинг в туризме: обеспечение рыночной позиции.М, Советский спорт, 2003,

34.       Запесоцкий А.С. Стратегический маркетинг в туризме. Теория и практики – СПб: СПбГУП, 2003,

35.       Реалии и возможности туристского рынка Казахстана // Деловой мир -Астана,2000, № 5. 

36.       Нормативные документы по развитию туризма. Астана – 2004.

37.      Уровень жизни населения в Казахстане. Статистический сборник. Под редакцией А.А.Смаилова. Алматы, Агентство РК по статистике, 2001. 

38.      Казахстанская правда -13 января, 7 февраля 2001г.

39.      Индустриальная Караганда 26 сентября 1999г. 20 сентября 2001г.

40.      Транзитная экономика   №1,4   2001г.

41.      Экономика и статистика № 1  2000г.

42.      Косолатов А.Б. Менеджмент в турфирмы 2006 г.

43.      Остроунов О.Б. Туризм. Продвижение турпродукта 2006 г

44.      Воскресенский А.Г. Международный туризм инновационное стратегия развития 2006 г.

45.      Чудновский А.Д. Жукова А.М. Управление индустрией туризма в России в современных условиях. 2007 г.

Содержимое разработки

КОЛЛЕДЖ ЭКОНОМИКИ, БИЗНЕСА И ПРАВА

Карагандинского экономического университета Казпотребсоюза







Паремская Е.В.








МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по написанию курсовых работ

по дисциплинам «Экономика туризма»

«Организация туристской деятельности»

для специальности 0511000 «Туризм»

3 курс










Принята на заседании П(Ц)К

Общепрофессиональных дисциплин

__________________

Протокол № ___________________

«___» ___________________2014 г.








Караганда - 2014


СОДЕРЖАНИЕ


Введение……………………………………………………………………….. 3


1. Цель выполнения курсовой работы…………………………………….…. 3

2. Выбор и закрепление темы курсовой работы…………………………..…. 4

3. Подбор и использование литературных источников………………..... 4

4. Требования к содержанию курсовой работы …………….….…………… 5

5. Этапы учебного исследования…………………………………………… 6

6. Правила оформления курсовой работы………………………………… 7

7. Правила оформления научно - справочного аппарата ………………… 7

8. Рецензирование курсовой работы………………………………………… 8

9. Критерии оценки курсовой работы………………………………….……. 9


Заключение ………………………………………………………………………. 10


Список литературы …………………………………………………………. ……. 11


Приложения……………………………………………………………………………...13
















ВВЕДЕНИЕ

Курсовая работа одна из важнейших форм самостоятельной работы студентов, логическое завершение курса.

Студенты, выполняя курсовую работу, учатся логически четко излагать свои мысли при анализе сложных теоретических вопросов, связать общие теоретические положения с современной действительностью, профилем своей будущей профессии.

В процессе написания курсовой работы студенты приобретают навыки самостоятельного подбора необходимой историко-социальной литературы, конкретного фактического и статистического материала, учатся анализировать и обобщать социальные явления.

Выполняя курсовую работу, приобретают опыт к подготовке выступлений, докладов, рефератов и других форм самостоятельной работы.

Таким образом, значение и роль курсовой работы в учебном процессе сводятся к следующему.

  1. Формирование умения и навыков самостоятельного труда.

  2. Углубление, систематизация и обобщение знаний по предмету.

  3. Сбор, анализ и обобщение фактического материала по особеностям социально - психологической работы с обслуживаемым контингентом.

  4. Умение сочетать полученные знания со сферой профессиональной
    деятельности.

  5. Комплексная проверка.

В настоящей методической рекомендации даются указания по написанию курсовой работы, которые помогут студентам в самостоятельном выполнении исследовательской работы.


  1. Цель выполнения курсовой работы


В соответствии с учебным планом студенты, обучающиеся по специальности 0511000 «Туризм» выполняют и защищают курсовую работу.

Курсовая работа (далее - КР) представляет собой фрагмент целостной научной работы, выполняемой студентом под руководством преподавателей.

К выполнению курсовой работы студент приступает после усвоения теоретического материала, изучения рекомендованной литературы и ознакомления с практикой организации и методологии туристского бизнеса.

Цель написания учащимся курсовой работы состоит в том, чтобы:

  • получить более глубокую теоретическую и практическую подготовку по специальности на основе самостоятельного изучения и обобщения
    научной и учебной литературы;

  • развить компетенции критически оценивать теоретические положения и действующую практику в сфере туризма;

  • сформировать умения делать объективные выводы и вырабатывать конкретные предложения по совершенствованию сферы туризма, а также готовить информацию для принятия управленческих решений.

2. Выбор и закрепление темы курсовой работы


Тема курсовой темы определяется студентами самостоятельно, из предложенных преподавателем. Выбранные учащимися темы официально закрепляются. В отдельных случаях тема КР может быть предложена самим студентом по согласованию с руководителем (обязательным условием является соответствия предлагаемой темы предметной области туризма).


3. Подбор и использование литературных источников

После выбора темы студентам необходимо тщательно подобрать соответствующую литературу по теме (основную и дополнительную). Для этого в университетской библиотеке следует воспользоваться электронным каталогом на ПК. По ключевому слову темы в ПК высветится перечень литературы, которую следует записать, затем в абонементе или читальном зале приступить к изучению этих литературных источников. При необходимости можно воспользоваться услугами других библиотек г. Караганды или по месту жительства, а также сайтами Интернет.

В процессе работы с научной литературой и материалами студентам составляет конспект или делает рабочие записи, в которых кратко излагает основные положения по соответствующему разделу плана, по выписанным цитатам делает ссылки на источник.

Рекомендуется сначала ознакомиться с общей литературой по теме исследования, а потом со специальной и прикладной (инструкциями, методическими указаниями). В первую очередь следует использовать законодательные акты Республики Казахстан, а также новейшую специальную литературу, статьи из периодических изданий последних лет.

Важно сразу правильно составить библиографическое описание литературы, соблюдая общие правила и требования. Отобранную по теме литературу целесообразно записывать в предназначенную заранее для этой цели тетрадь, разделив ее на части по буквам алфавита. Составление библиографии по монографиям, журнальным и газетным статьям лучше начать с работ, выпущенных в текущем году, постепенно переходя к произведениям, опубликованным в предшествующие годы. Такой порядок избавляет от повторных записей одних и тех же работ и облегчает изучение вопросов темы.





4. Требования к содержанию курсовой работы

КР обобщает итоги работы студентов над избранной темой в течение всего учебного года. В КР должно содержаться приложение теоретических знаний, полученных студентами на занятиях к решению задачи, сформулированной совместно с научным руководителем. КР отражает степень освоения навыков научно-исследовательской работы и умения использовать их на практике, знания отечественной и зарубежной литературы по избранной теме, а также умение учащегося кратко, и аргументировано излагать результаты своей работы.

КР состоит из введения, основной части, заключения, списка литературы и, если это необходимо, различных приложений.

Введение включает в себя:

  1. актуальность темы,

  2. анализ Литературы по проблеме,

  3. определение Объекта и Предмета исследования,

  4. учебную исследовательскую Цель,

  5. задачи исследования.

Основная часть посвящена решению поставленных задач.

В Заключении отражается степень решенности поставленных во введении исследовательской цели и учебных задач; намечаются направления дальнейшего исследования.

Список литературы включает в себя весь доступный по данной теме круг научных источников. Даже если тот или иной источник не был отражён в работе, то в списке литературы его целесообразно отразить. Учитывая, что КР предполагает обязательный анализ степени исследованности проблемы, в работе строго необходимы ссылки на авторов и их выводы. Ссылка оформляется в квадратных скобках, в ней указывается номер, под которым расположен в списке литература автор и страницу книги, откуда был взят материал.

Во всех случаях строго обязательно: (при прямом цитировании, изложении авторских взглядов и мнений, использовании статистических данных, результатов социологических исследований и т. д.) в списке литературы необходимо указывать автора, цитируемую работу, год и место её издания, издательство, общее количество страниц (в списке литературы) или конкретные номера цитируемых страниц (в подстрочной библиографии).

В Приложении помещаются таблицы, схемы, фрагменты документов, законов, аналитических записок, статистических или социологических исследований. Приложения оформляются на отдельных листах, каждое приложение имеет свой тематический заголовок, а в правом верхнем углу надпись: «Приложение 1», «Приложение 2» и т. д.




5. Этапы учебного исследования

Решение любой исследовательской задачи начинается с выбора области исследования, определения проблемы, уточнения темы и цели исследования, формулировки научных задач.

  1. Тема исследования. Существуют определённые научные требования
    к формулированию темы. Само название должно нести в себе элемент
    неожиданности, неочевидности, название не должно быть ни
    публицистичным, ни информативным. В название темы должны быть
    отражены проблема, объект и предмет исследования; в теме должно быть
    отражено движение от достигнутого и известного к неизвестному. В
    названии темы лучше не употреблять слова «проблема», «роль»,
    «посредством»; желательно избегать союза «и» или запятых.

  2. Актуальность темы предполагает вычленение научной и
    практической значимости избранной темы.

  3. Анализ Литературы по проблеме требует установления круга
    основных и смежных публикаций по теме исследования и их краткое
    описание.

  4. Любое научное исследование начинается с определения Проблемы:
    теоретического или практического вопроса, ответ на который вам не известен
    и на который нужно ответить. Проблема - это мост от неизвестного к
    известному. «Проблема - это знание о незнании».

  5. Определение Объекта и Предмета исследования - довольно сложная
    задача даже для опытного исследователя. Отсюда следует помнить: объект и
    предмет исследования - это не рядоположенные понятия. Объект — это та
    объективная сфера социальной реальности, которая существует независимо
    от нас и на которую направлено внимание исследователя. Предмет - это тот специфический угол зрения, под которым мы рассматриваем изучаемый объект. Предмет - это то, относительно чего мы хотим получить новое знание. Итак, если объект исследования отвечает на
    вопрос: «что рассматриваем?», то предмет исследования отвечает на вопрос:
    «как рассматривается объект?», «какие новые отношения свойства, аспекты
    и функции объекта раскрывает данное исследование?».

  6. Цель исследования. Какой результат исследователь намерен
    получить, каким он его видит? Цель исследования может быть связана либо с
    выявлением каких-либо закономерностей, связей объекта, либо с разработкой
    методических рекомендаций по разрешению проблемы исследования.

  7. Задачи исследования должны соответствовать проблеме и предмету
    исследования. Обычно формулируются три-четыре задачи, выдвижение и
    решение которых позволяет достичь поставленную цель.






6. Правила оформления курсовой работы


КР представляются к защите в распечатанном виде на бумаге формата А-4, а также в виде файла на диске (диск к работе прилагается). Текст выполняется в редакторе Microsoft Word 7.0 и выше для Windows.

Гарнитура - Times New Roman (Суп). Величина шрифта в тексте — 14 кегль.

Межстрочный интервал — 1. Поля: Верх — 1,5 см.; Нижнее - 2 см.; Левое - 3 см.; Правое - 1 см. Все объекты, таблицы, графики, рисунки должны быть вставлены в текст.

Абзацный отступ везде - 1 см. Выравнивание по ширине. Фамилии авторов и/или первое слово в названиях коллективных монографий - курсивом (в библиографическом подстрочнике); полужирным (в итоговом списке литературы), название работы — прямым начертанием. Набор таблиц: Таблицы набираются через кнопку «Таблица». Шапка таблицы - 12 кегль полужирный, внутри таблицы 12 кегль. Слово «таблица» в правом верхнем углу 12 кеглем курсивом. В конце работы помещается полный список литературы по теме в алфавитном порядке. Список литературы осуществляется в соответствие с правилами полного библиографического описания.

В КР должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка. В работе должна быть реализована однозначная трактовка ключевых для данного исследования понятий.

Каждую новую главу следует начинать с нового листа. Нумерация страниц начинается с введения, с нумерации 3.

Объём КР: 20 — 25 стр.


7. Оформление научно-справочного аппарата рукописи

(список литературы).

Монография или сборник работ одного автора:

Козлов А.А Туризм: состояние, тенденции, перспективы: Сб. науч. очерков. - М.: «Флинта», МПСИ, 2004. - 224 с.

Мудрик А. В. Введение в туризм. - М.: Институт практической психологии, 2001. - 365 с.

Закон Республики Казахстан от 13 июня 2001 г. «О туристской деятельности в Республике Казахстан» (с изменениями и дополнениями на 1 января 2003г).


Монографии 2-х и более авторов:

Фирсов М.В., Студёнова ЕГ. Туризма. ВЛАДОС, 2000. - 432 с.

Томпсон Д.Л., Пристли Д. Туризм: Вводный курс/Пер. с англ ООО Фирма «Издательство ACT»; Львов: «Инициатива», 1998. — 49 .

Пэнто Р., Гравитц М. Международный туризм. - М.: Прогресс, 1 608 с.

Монографии 3-х и более авторов:

Ромм Т.А., Ромм М.В., Скалабан И.А. Исторические очерки туризма: Учебное пособие. - Новосибирск: Изд-во НГПУ, Г 134 с.

Из глубины: Сборник статей о русской революции./ С.А. Аскол Н.А. Бердяев, С.А. Булгаков и др. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. — 298 с

Статья в сборнике трудов:

Дементьева И.Ф. Роль туризма в социальной жизни общества// Социальное расслоение и социальная мобильность. - М.: Наука, 1999. - С. 116 - 124.

Материалы в Интернет:

http://www.torpors.ru Туристский сайт

http://www.torpuiertyors.ru Международный туризм

  1. Рецензирование курсовой работы

Выполненная студентами курсовая работа сдается на П(Ц)К ОПД для рецензирования. Рецензия курсовой работы - это не только форма контроля оценка выполненной работы, но и форма оказания ему необходимой помощи в глубоком овладении курсом.

Объективная рецензия прививает высокую требовательность и стимулирует серьезное отношение к учебе, помогает ликвидировать недостатки и проблемы в рассматриваемой теме.

В рецензии студенты получает ответ на вопрос: как глубоко он изучил данную тему, соответствует ли содержание работы плану, насколько правильно раскрыто содержание темы, правильно ли оформлена курсовая работа.

Большую помощь студентам окажет содержащийся в рецензии аргументированный анализ положительных и отрицательных сторон курсовой работы, в которой показывается степень обоснованности сделанных в ней выводов, характер использованного в работе фактического и статистического материала.

Наиболее часто встречающиеся в курсовых работах недостатки:

  1. Недостатки, связанные с теоретическим уровнем содержания
    курсовых работ. Они состоят в наличии неправильных, ошибочных и
    устаревших положений и утверждений, не отвечающих требованиям
    современного уровня развития теории социальной работы. Или же работа
    может быть написана абстрактно, без связи с практикой, приводимые факты
    устарели, нет анализа и обобщения фактического материала.

  2. Недостатки относящиеся к изложению материала в курсовой
    работе. Текст изложен непоследовательно, нет логической связи между
    вопросами, все вопросы переписаны из одного источника, т.е. работа
    выполнена несамостоятельно.

3. Недостатки, связанные с нарушением требований, предъявляемых к
структуре и оформлению работы. Это может быть отсутствие какой либо
составной части: плана, введения, заключения; списка литературы или
неправильного его составления, отсутствие необходимых ссыпок на
приведенные в работе материалы.

Если в рецензии указаны эти или другие замечания, то курсовую работу необходимо доработать. После этого она допускается к защите.


  1. Критерии оценки курсовой работы


Критериями оценки курсовой работы могут быть:

1. Соответствие выполненной работы выбранной теме;

2 Особенность целей и задач проведенного исследования;

  1. Использование современных научных методов исследования;

  2. Объем проведенного эксперимента и обоснованность вы
    статистических (при необходимости) методов обработки;

5. Умение последовательно, грамотно и четко излагать результаты
работы;

  1. Современность использованной научной литературы;

  2. Достоверность полученных результатов и выводов;

  3. Научное практическое значение;

  4. Качество оформления.


После выставления оценки курсовая работа хранится в архиве колледжа.















ЗАКЛЮЧЕНИЕ


В данном методическом указании перечислены основные моменты, которые должен учесть студент при написании курсовой работы. Помимо этого при написании работы студент может пользоваться планами практических или семинарских занятий и типовыми программами, разработанными специально по предмету, чтобы более полно охватить изучаемую проблему.


























Список рекомендуемой литературы


  1. Закон Республики Казахстан от 13 июня 2008 г. «О туристской деятельности в Республике Казахстан» (с изменениями и дополнениями на 1 января 2011 г).

  2. Республика Казахстан. Правительство. О концепции развития туризма в Республике Казахстан: Постановление от 6 марта 2001 г. № 333 // Собрание актов Президента РК и Правительства РК. – 2001. - № 10. –с. 115-133.

  3. Послание Президента Республики Казахстан Н. Назарбаева народу Казахстана «Стратегия вхождения Казахстана 50-ти наиболее конкурентоспособных стран мира». 1 марта 2006г.

  4. Информационно-методические материалы. Послания Президента РК народу Казахстана «Стратегия вхождения Казахстана в число 50-ти наиболее конкурентоспособных стран мира. Казахстан на пороге нового рывка вперед в своем развитии».

  5. Послание Президента РК Н.Назарбаева к народу Казахстана «Новый Казахстан в новом мире» 28. 02.07 г.

  6. Государственная программа развития туризма в Республике Казахстан на 2007-2011 гг.

  7. Азар В.И. Экономика и организация туризма. — М.: Изд-во «Дело и Сер­вис». 2000 г.

  8. Вуколов В.Н. Особенности техники и тактики в туризме. Уч.п. Алматы 2005 г.

  9. Вуколов В.Н. Управление туризмом введение в специальность. Алматы 2005 г.

  10. Волошин В. Г. Роль общественных организаций в развитии
    индустрии туризма //Деловой мир Казахстана, № 6.

  11. Герчикова И.Н. Менеджмент. Практикум: Учебное пособие для вузов.

  12. Гайсина С.Н. Проблемы бедности и механизм социальной защиты населения // Известия МОН РК, НАН РК, серия обществ, наук. 2003 , № 3.

  13. Дуйсен Г. М. Национальные парки Казахстана и их роль в развитии туризма // Транзитная экономика, 1998. № 4.

  14. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2000.

  15. Дуйсен Г.М. К вопросу об экономической эффективности индустрии туризма в Республике Казахстан. // Известия МН-АН РК.1998. №3.

  16. Дуйсен Г.М. Экономические аспекты развития иностранного туризма в Казахстане //10 лет независимости Казахстана: итоги и перспективы развития: Материалы международной научной конференции. Алматы, Университет "Кайнар", 2001. 4.2 .

  17. Жукова М.А. Менеджмент в туристком бизнесе. М.: КНО.рус. 2005.

  18. Ердавлетов С. Р. География туризма: история, теория, методы, практика. Алматы, 2000.

  19. Казахстанский туризм: НОВЫЙ ПОВОРОТ. // Деловой мир Казахстана №3 1999 г.

  20. Курбанова Р. Современное состояние туризма в Казахстане: проблемы и перспективы развития // Транзитная экономика. Алматы 2003. - №1.

  21. Кнабик Т.Е. Международный туризм: Великий шелковый путь.// Вестник. Алматы 2003.№

  22. Колумбы казахстанского туризма // Деловой мир Казахстана, №2, 2004 г.

  23. Котлер Ф. Гостеприимство. Туризм: Учеб. М. 2006 г.

  24. Нарибаев К.Н., Джумамбаев С.К. Экономика и менеджмент в сфере услуг. Алматы

  25. Пузикова Е.П., Честников В.А. Международный туристический бизнес. М., 2004 г.

  26. Раева Р. Казахстанский туризм: новый поворот // Деловой мир Казахстана. -2001.-№3.

  27. Развитие туризма и доход от организации туризма в Республике Казахстан за январь-декабрь 2001 г. Стат. бюллетень. Агентство РК по статистике. - Алматы, 2002.

  28. Разработки туристических маршрутов. Материалы Центрально-Азиатского центра по туризму в Республике Казахстан.2000 г.

  29. Туризм в Республике Казахстан в 2002 году. Стат. сборник. Под ред. А.А. Смаилова. - Алматы, 2003.

  30. Характеристика турбизнеса в Казахстане. // Аль-пари. Май-июнь, 2001 г.

  31. Чеботаев Ю.М. Туристский бизнес. Практическое пособие. М., 2001.

  32. О туризме в Республике Казахстан в 2000 году. Статис­тический справочник. Под ред. А.А.Смаилова. Алматы, Агентство РК по статистике, 2001.

  33. М.И.Ополченов. Маркетинг в туризме: обеспечение рыночной позиции.М, Советский спорт, 2003,

  34. Запесоцкий А.С. Стратегический маркетинг в туризме. Теория и практики – СПб: СПбГУП, 2003,

  35. Реалии и возможности туристского рынка Казахстана // Деловой мир -Астана,2000, № 5.

  36. Нормативные документы по развитию туризма. Астана – 2004.

  37. Уровень жизни населения в Казахстане. Статистический сборник. Под редакцией А.А.Смаилова. Алматы, Агентство РК по статистике, 2001.

  38. Казахстанская правда -13 января, 7 февраля 2001г.

  39. Индустриальная Караганда 26 сентября 1999г. 20 сентября 2001г.

  40. Транзитная экономика №1,4 2001г.

  41. Экономика и статистика № 1 2000г.

  42. Косолатов А.Б. Менеджмент в турфирмы 2006 г.

  43. Остроунов О.Б. Туризм. Продвижение турпродукта 2006 г

  44. Воскресенский А.Г. Международный туризм инновационное стратегия развития 2006 г.

  45. Чудновский А.Д. Жукова А.М. Управление индустрией туризма в России в современных условиях. 2007 г.


Приложение 1


ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА


КОЛЛЕДЖ ЭКОНОМИКИ, БИЗНЕСА И ПРАВА

КАРАГАНДИНСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАЗПОТРЕБСОЮЗА

П(Ц)К Общепрофессиональных дисциплин

КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: «Экономика туризма»

на тему______________________________________________________

______________________________________________________________















Выполнил (-а):_________________

Студент гр:__________________

Проверил (-а): _________________









Караганда - 2014


Приложение 2


ПРИМЕР НАПИСАНИЯ ПЛАНА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ


Глава 1. Понятие туризм……………………………………………………………

1.1. История туризма …………………………………………………..…………………

1.2. Виды туризма ……………………………...

1.3 .Актуальные проблемы в развитии туризма…………………….


Глава 2. Роль международного туризма в экономике РК…………………………

21. Государственная политика в области туризма в РК………………….………...

2.2. Проблемы туризма в РК... ………………………………

2.3. Перспективы развития туризма в РК………………………………………

Глава 3. Пути совершенствования отрасли туризма в РК…………………………….

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………..

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………


ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………………….

14


-80%
Курсы повышения квалификации

Основы финансовой грамотности для дошкольников

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Методические рекомендации по написанию курсовых работ (0.13 MB)