Память за собою позови (социальный проект)

Я никогда не видела войны, Не видела, как падают снаряды, Не слышала гнетущей тишины В замёрзших переулках Ленинграда. Гул самолётов в тучах над Невой, В сожженных сёлах стрекот автоматов.

Не видела пожары над землёй И на снегу обугленные хаты.

Мы дети, которые родились в новом веке и нам эта история кажется такой далекой и в тоже время святой, потому что - это наши прадедушки и прабабушки воевали в этой страшной великой войне.

Это люди с особенной судьбой. Их осталось немного.

Как часто мы вспоминаем про них? Когда им требуется помощь при переходе через дорогу? Когда необходимо донести тяжелую сумку до подъезда?

А наши ветераны заслуживают большей заботы и памяти за свой героический подвиг и в тылу, и на фронте.

Мы, молодое поколение России, должны помнить героические подвиги нашего народа в годы Великой Отечественной войны. Чтобы в наших сердцах осталась память о людях, отдавших свою жизнь за наше будущее.

Мы не должны забывать тех, кто, не жалея своей жизни, завоевал свободу и счастье для грядущих поколений. Мы должны быть достойными потомками того великого поколения. Быть благодарны за эту победу, за наши мирные жизни, за то, что вы вынесли все лишения, ужасы военного времени и победили.

В стране, готовясь к великому празднику, запланировано много мероприятий посвященных великому Дню Победы. Телевидение и радио будет транслировать концерты и фильмы о войне, в школах запланированы классные часы, тожественные вечера, встречи с ветеранами, пройдет чествование героев Великой отечественной войны и героев тыла.

Нам показалась интересной идея внести свой вклад в организацию мероприятий, посвященных Дню Победы и организовать концертную бригаду с программой «Память за собою позови».

Мы, учащиеся 6 и 7 классов, занимаемся в школьном хоре и имеем некоторый опыт концертной деятельности, выступая на различных музыкальных встречах. Среди нас есть учащиеся, которые хорошо читают стихи и многие умеют играть на различных музыкальных инструментах. Следовательно, у нас есть все ресурсы и возможности для организации и проведения концертной деятельности.

Целью нашего проекта считаем: организацию и проведение концертов, посвященных Дню Победы «Память за собою позови»

Задачи:

Ознакомиться с историей фронтовых концертных бригад;

Проанализировать песенный репертуар концертных бригад времен ВОВ;

Мотивировать учащихся для концертной деятельности;

Подобрать репертуар для концерта;

Составить сценарий концерта;

Подготовить концертную атрибутику;

Определить благополучателей проекта

Весь материал - в документе.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа№7»
Социальный проект:

Выполнили: учащиеся: 6Г, 7Б классов Руководитель проекта: Дегтярева С.Ф.

Лысьва

2014-15 учебный год

Память за собою позови

I

И помни ты, живой и невредимый, Довольный положеньем и судьбой, Что мы до той поры непобедимы, Покамест память павшего храним!

Одним из значимых событий наступающего 2015 года - это юбилей победы в Великой Отечественной Войне.

Прошло 70 лет. 70 раз выпадали и таяли снега. 70 лет расцветали яблони. Главным за 70 минувших лет был тот далекий теперь уже день в мае, когда человеческое сердце готово было разорваться от счастья - счастья победы! Много воды утекло, заросли окопы, исчезли пепелища, выросли новые поколения...

Все мы сейчас находимся в ожидании Великого праздника радости, праздника светлой памяти. За голубое небо над головой, за розовые, нежные рассветы, за счастливое и спокойное детство мы обязаны тем, кто отдал свою жизнь, защищая нашу Родину.

3

Память... Человеческая память бережет и сохраняет то, чего уже нет, что давно прошло, и воспроизводит в сознании прежние воспоминания. Даже самые страшные, самые жуткие.

Я никогда не видела войны, Не видела, как падают снаряды, Не слышала гнетущей тишины В замёрзших переулках Ленинграда. Гул самолётов в тучах над Невой, В сожженных сёлах стрекот автоматов.

Не видела пожары над землёй И на снегу обугленные хаты.

Мы дети, которые родились в новом веке и нам эта история кажется такой далекой и в тоже время святой, потому что - это наши прадедушки и прабабушки воевали в этой страшной великой войне.

Это люди с особенной судьбой. Их осталось немного.

Как часто мы вспоминаем про них? Когда им требуется помощь при переходе через дорогу? Когда необходимо донести тяжелую сумку до подъезда?

А наши ветераны заслуживают большей заботы и памяти за свой героический подвиг и в тылу, и на фронте.

Мы, молодое поколение России, должны помнить героические подвиги нашего народа в годы Великой Отечественной войны. Чтобы в наших сердцах осталась память о людях, отдавших свою жизнь за наше будущее. Мы не должны забывать тех, кто, не жалея своей жизни, завоевал свободу и счастье для грядущих поколений. Мы должны быть достойными потомками

того великого поколения. Быть благодарны за эту победу, за наши мирные жизни, за то, что вы вынесли все лишения, ужасы военного времени и победили.

В стране, готовясь к великому празднику, запланировано много мероприятий посвященных великому Дню Победы. Телевидение и радио будет транслировать концерты и фильмы о войне, в школах запланированы классные часы, тожественные вечера, встречи с ветеранами, пройдет чествование героев Великой отечественной войны и героев тыла.

Нам показалась интересной идея внести свой вклад в организацию мероприятий, посвященных Дню Победы и организовать концертную бригаду с программой «Память за собою позови».

Мы, учащиеся 6 и 7 классов, занимаемся в школьном хоре и имеем некоторый опыт концертной деятельности, выступая на различных музыкальных встречах. Среди нас есть учащиеся, которые хорошо читают стихи и многие умеют играть на различных музыкальных инструментах. Следовательно, у нас есть все ресурсы и возможности для организации и проведения концертной деятельности.

Целью нашего проекта считаем: организацию и проведение концертов, посвященных Дню Победы «Память за собою позови»

Задачи:

• Ознакомиться с историей фронтовых концертных бригад;

• Проанализировать песенный репертуар концертных бригад времен ВОВ;

• Мотивировать учащихся для концертной деятельности;

• Подобрать репертуар для концерта;

• Составить сценарий концерта;

• Подготовить концертную атрибутику;

• Определить благополучателей проекта

Механизм реализации проекта

1. Анализ материальной базы для подготовки и проведения концертной деятельности;

2. Составление сметы расходов;

3. Привлечение финансовых средств для изготовления концертной атрибутики;

4. Формирование концертных групп из учащихся 6Г и 7Б классов;

5. Определение состава учащихся, которые будут привлечены к написанию сценария;

6. Выбор стихов и песен согласуется с участниками концертной группы;

7. Привлечение группы учащихся КРЕАТИВ студии для изготовления сценической атрибутики;

8. Выбор ведущих из числа участников концерта;

9. Назначение менеджера концертной группы;

10. Составление графика репетиционных сборов учащихся;

И.Согласование концертной деятельности учащихся в праздничных мероприятиях города

Социальные партнеры нашего проекта:

1. Управляющий Совет МБОУ «СОШ№7»;

2. Родители учащихся;

3. Отдел по молодежной политике г. Лысьва;

4. СМИ города Лысьва

Для успешной реализации проекта необходимо предусмотреть возможные риски и способы их устранения

Возможные риски проекта и способы устранения

Определена категория благополучателей:

• учащиеся школ города;

• ветераны труда завода;

• ветераны труда работников народного образования;

• родители учащихся;

• жители микрорайона школы

Проведение концертов может быть организовано:

• в муниципальном музее;

• в театре;

• в Доме ветеранов;

• в школах;

• на концертных площадках города

Предполагаемые результаты реализации проекта:

• концертная деятельность музыкальной бригады;

• объединение учащихся в творческом процессе подготовки к концертам;

• повышение исполнительского мастерства юных артистов;

• укрепление связи между социальными партнерами;

• развитие мотивации личности ребёнка к познанию и творчеству.

Анализ материально-технической базы (МТБ) для подготовки и

реализации концертов

Все подготовительные этапы подготовки к реализации проекта пройдут на базе МБОУ «СОШ№7» в кабинетах музыки №8 и технологии №11.

Для успешной деятельности в подготовке концертов необходимо проанализировать МТБ кабинета музыки, где пройдут репетиции и кабинета технологии, где будет изготовлена концертная атрибутика.

Вывод: для проведения репетиций и концертной деятельности в кабинете музыки имеются необходимые музыкальные инструменты

Кабинет технологии

Вывод: Для изготовления концертной атрибутики в кабинете технологии достаточно оборудования и приспособлений. Также есть возможность для распечатки сценария и песенных текстов и стихов.

Вывод: Анализ МТБ базы кабинетов, и средств на изготовление и приобретение необходимой атрибутики для проведения концертов показал, что необходимая сумма денежных средств составляет 1045рублей.

Эти средства пойдут на приобретение ткани для изготовления костюмов для ведущих и пилоток для учащихся концертной группы.

Подготовительный этап проекта

В рамках решения первой задачи, нам интересно было ознакомиться с историей фронтовых театров ( бригад). В результате изученного материала, мы установили, что за весь военный период с 1941-45 гг. было проведено 1 миллион 350 тысяч спектаклей, концертов, творческих встреч! Участниками концертов были профессиональные коллективы и артисты, обслуживавшие

10

части Советской Армии и ВМФ на фронте и в прифронтовых районах, в военизированных учреждениях в тылу (эвакопункты, госпитали и др.).

Вместе с Советской Армией артисты прошли весь путь войны. Из самых знаменитых артистов Вахтанговского, Малого, Ленинградского театра драмы им А.С.Пушкина, Ленинградского Большого драматического театра им. М.Горького и др. были созданы фронтовые филиалы. Существовал фронтовой оперный театр. В спектаклях и концертах фронтовых театров принимали участие национальные коллективы, артисты всех поколений, представители всех жанров. Фронтовые театральные коллективы создавались также в действующей армии. У истоков этих театров стояли видные деятели советского сценического искусства - А. А.Яблочкина,

Ю.А.Завадский, А.Д.Дикий, С.М.Михоэлс, А.А.Гончаров, И.М.Туманов, Е.Ф.Дзиган, Н.ГГ.Акимов.

Например, 21 июня 1941 артисты Малого театра во главе с Н.А. Анненковым играли шефский концерт в красноармейском гарнизоне под Ковелем, где 22-

го уже шли бои, и актеры, продолжая работу в войсках, стали фактически передвижной фронтовой бригадой. На положение фронтовой бригады перешла и группа артистов Театра Красной Армии. Деятельностью фронтовых бригад руководил штаб, созданный в Москве при Центральном Доме работников искусств (ЦДРИ). К работе фронтовых бригад предъявлялись требования в духе военного времени: мобильность, готовность и способность выступать в непосредственной близости к передовой, играть везде - на палубах военных

кораблей, под открытым небом, на аэродромах, в землянках, в блиндажах, на вокзалах, в агитпунктах, в медсанбатах, на лесных полянах, в оврагах.

"Там, где переходы и завалы, Рваная колючка на столбах, Умирали наши запевалы С недопетой песней на губах."

М. Дудин

Хорошая песня всегда была помощником бойца. С песней он отдыхал в короткие часы затишья, вспоминая родных и близких. Многие фронтовики до сих пор помнят видавший виды окопный патефон, на котором слушали любимые песни. Из воспоминаний одного из участников Великой Отечественной войны: « Когда я слышу песню о синем платочке, то сразу переношусь в тесную фронтовую землянку. Мы сидим на полу, мерцает скупой огонек коптилки, потрескивают дрова в печурке, а на столе - патефон. И звучит песня, такая родная, такая понятная и так крепко слитая с драматическими днями войны. Синенький скромный платочек падал с опущенных встреч...»

Интересным фактом в исторических материалах мы обнаружили то, что с октября 1942 года на Апрелевском заводе грампластинок возобновили их производство. И отправляли пластинки на фронт вместе с боеприпасами, пушками и танками. Они несли песню, которая была так нужна бойцу в каждом окопе, землянке, блиндаже.

Мы решили изучить наиболее популярный песенный репертуар концертных бригад.

Одной из любимых песен считается песня на слова М. Исаковского и музыку М. Блантера «В лесу прифронтовом»

Стихи для этой песни автор написал, когда шел второй год войны.

Представляя русский лес, слегка окрашенный осенью, тишину непривычную для солдат, только, что вышедших из боя, тишину, которую не сможет нарушить даже гармонь. Буквально через несколько месяцев песня уже звучала из радиоприемников в исполнении Ефрема Флакса.

Из 16 «домашних» строк письма жене, Алексей Сурков сложил замечательную песню «В землянке» на музыку К. Листова.

После опубликования в «Комсомольской правде стихов» и мелодической строчки, песню подхватили и запели всюду.

Спустя 7 десятилетий эта песня так же мелодична и популярна во всех концертах, посвященных победе.

Социальным феноменом считают песню «Катюша» на слова М. Исаковского, музыка М.Блантера. Миллионы людей воспринимали героиню песни как образ реальной девушки, которая любит бойца и ждет ответа.

Каждый исполнитель песни придавал ей свой образ , пел ее на свой лад, в своей манере и это делало песню еще популярнее. Трогательные и бесхитростные слова фронтового фольклора и сегодня нельзя читать без волнения.

Наверное, самой популярной песней в те годы можно ■считать песню Е. Петерсбурского на слова Я. Галицкого «Синий платочек». Идея написания песни пришла автору еще в 1940 году. Услышав на концерте мелодичную музыку композитора Е. Перерсбурского, драматург Я.Галицкий записал в своем блокноте возникший в еговоображении текст: «Синенький скромный платочек падал с опущенных плеч. Ты говорила, что не забудешь ласковых, радостных встреч». Песня пришлась по душе всем москвичам и исполнялась во всех концертах. В свой репертуар ее включили такие мастера сцены как Лидия Русланова, Изабелла Юрьева, Вадим Козин.

В репертуар Клавдии Жульженко песня попала в 1годы войны, когда артистка выступала с фронтовыми |бригадами. Несколько измененный текст, в котором

(простые берущие за душу слова, стали популярными и [любимыми у фронтовиков. У каждого, из которых, 1была одна любимая, близкая, дорогая женщина за которую он будет мстить врагу.

Вывод: Изучая песенный репертуар фронтовых концертных бригад, мы установили, что нам знакомы эти песни, мы их знаем, мы слышим их на концертах не только в День Победы. В этих песнях история нашей страны, история поколений исполнителей песен военных лет. У нас получился вот такой список.

Песни Великой Отечественной войны:

• «В землянке» К. Листов, А Сурков;

• «Жди меня» К Симонов, М. Блантер;

• «В лесу прифронтовом» М. Исаковский, М. Блантер;

• « Священная война» В. Лебедев-Кумач, А. Александров ;

• «Шумел сурово брянский лес» С. Кац. А. Сафронов;

• «Синий платочек» Е Петерсбурский, Я. Галицкий;

• «Случайный вальс» М. Фрадкин, Е. Долматовский и др.

В рамках решения второй задачи нам необходимо определиться с составом концертной бригады. На сегодняшний день сформированы группы из учащихся 6 Г и 7 Б классов.

Первым и важным условием отбора в группы является огромное желание учащихся выступать перед ветеранами, создавая им хорошее настроение своим исполнением, вниманием и памятью о тех пережитых военных годах.

Кроме музыкальных номеров в нашу концертную группу войдут учащиеся, которые будут читать стихи.

Итоги подготовительного этапа

На сегодняшний день мы определили песенный репертуар:

• «Спасибо деду за победу» Андрей Незванный;

• «Катюша» М. Блантер, М. Исаковский;

• «Война» из репертуара группы Фактор 2;

• «Атланты» Александр Городецкий;

• «Есть такие мальчики» О. Иванчикова- Маринская;

• «День Победы» Д Тухманов, В. Харитонов;

• « Марш Прощание Славянки» В Лазарев, В Агапкин.

А также подобраны стихи:

• «Баллада о банке варенья» В. Радкевич;

• «Сороковые» Д. Самойлов

• «Его зарыли в шар земной» С. Орлов

• «Жди меня...» К. Симонов

Анализ материалов сценариев, разработанных ко Дню Победы, на сайтах ИНТЕРЕНТ, позволяет нам составить свой сценарий, ориентированный на благополучателей проекта.