Открытый урок по теме "Площадь прямоугольника". 5 класс. Математика

Домашняя задача :

Посчитайте стоимость покраски дверей, если цена банки краски весом 1кг100г - 100 рублей, стоимость работы маляра 200 рублей за 1м². В квартире 5 дверей. Ширина каждой двери 1м, высота – 2м.

Фамилия, имя_______________________________________________________________класс_____________

Тема урока:___________________________________________________________________________________

1. Запишите номера геометрических фигур, которые являются прямоугольниками._____________________

3. Заполните таблицу .

 Решение: 1)____________________________________________________________________________________

2)____________________________________________________________________________________

3)____________________________________________________________________________________

4)____________________________________________________________________________________

4. 1 клетка – 1 см²

А) Заполните таблицы:

Б) Закрасьте одинаковым цветом равные фигуры.

5. Решите задачу.

Чертеж: Условие: _____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

Расчет:______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

Ответ:__________________________________________________________________________________________________

6. Закрасьте прямоугольник по результатам вашей работы на уроке.

Выполнила : Хассику С.Э.

МБОУ «Гимназия №16»

г.Мытищи Московской области

УРОК ПО ТЕМЕ: «Площадь прямоугольника». 5 класс.

Цели урока:

Образовательные: закрепить знания по формулам вычисления площади прямоугольника; совершенствование вычислительных навыков.

Развивающие: уметь анализировать, систематизировать пройденный материал; объяснять свои действия при вычислении площадей; развивать познавательный интерес, логическое мышление, внимание, навыки самоконтроля.

Воспитательные: воспитывать трудолюбие, аккуратность при выполнении вычислений, прививать интерес к математике, умение работать в группах.

Задачи урока: проверить знания учащихся по освоению основных приемов вычисления значений площади прямоугольника; продолжить работу с понятием площади и обобщения результаты наблюдения; научить творчески применять свои знания; продолжать работу по обучению оценивания своих знаний.

Место урока в системе уроков по теме: урок по отработке навыков вычисления площадей прямоугольника и других фигур.

Тип урока: закрепление и систематизация знаний по теме.

Формы урока: групповая, коллективная, индивидуальная.

Оборудование:Учебник Виленкин Н. Я. “Математика 5”, мультимедийный компьютер, проектор, презентация, карточки с фигурами, карточки с заданиями, цветные карандаши.

Структура урока:

Ход урока

Ход урока

1. Организационный момент.(2мин) . Класс делится на группы по 4 человека.

Здравствуйте! Присядьте, пожалуйста!

Сегодня у нас на уроке будет новый ученик. Вы все его хорошо знаете.

СЛАЙД 1.

На столах у вас лежат листочки. Подпишите их. .В течении урока мы с вами будем выполнять различные задания и решение их записывать на этих листочках.

2. Актуализация знаний.

• Давайте скажем Чебурашке чем мы занимались на прошлом уроке? (Дети отвечают)

• Сегодня мы продолжим находить площадь прямоугольника.

• Запишите на выданных вам листочках тему урока.

• Какая геометрическая фигура называется прямоугольником?

• Найдите на представленном слайде прямоугольники

• Запишите номера фигур на своих листочках (задание 1)

. Проверка

• Какие измерения имеет прямоугольник? Как они обозначаются? (Длина и ширина – а и b).

• Как найти площадь прямоугольника?

• Посчитаем площади у разных прямоугольников. (Результаты записываем на листочках – задание 2). А как найти периметр прямоугольника?

• Проблемная ситуация –Чебурашка в раздумьях- перед ним два ответа, он не знает какой из них правильный, помогите ему.

• Теперь вы попробуйте каждый самостоятельно применить эту формулу при вычислении тех или иных входящих в нее величин. Задание 3. ( 5 минут на выполнение)

• После того, как будут выполненны эти задания осуществляется проверка вместе. Ответы комментируют сами учащиеся).

Физкультминутка.

• Давайте вспомним свойства площадей:

СЛАЙД 12.

(Проговорить определение равных фигур, вспомнить что такое равновеликие фигуры

Фигуры, имеющие равные площади, называются равновеликими.

СЛАЙД 13.

СЛАЙД 14.

СЛАЙД 15.

• Поработаем с заданием на листочках (задание 4)

• 1 клетка – 1 см²

• Запишите номера фигур, согласно заданию:

• Закрасьте одинаковым цветом равные фигуры.

Уметь находить площадь прямоугольника или квадрата очень важно . Для того, чтобы построить какое-нибудь здание, сделать красивый ремонт необходимо просчитывать площади объектов. Вы помните в мультфильме Чебурашка сначала жил в телефонной будке, а потом они решили построить дом для всех тех кому одиноко. Посмотрите на следующий фрагмент.

МУЛЬТФИЛЬМ

Они и к нам обратились за помощью Вы сейчас представляете расчетные группы, и по данным проекта необходимо рассчитать количество строительного материала для внутренней отделки помещений домика. В каждой группе назначается старший. Необходимо соблюдать тишину при работе в группе. Расчет должен быть произведен всеми участниками группы, если у кого-то возникли проблемы- окажите ему помощь.

У вас на столах лежат задания на цветных листочках. Приступайте. Решение должно быть записано .

СЛАЙД 19 .

СЛАЙД 20. (Проверка)

Выполняя домашнее задание , вы должны будете стать экономистами – расcчитать стоимость строительных материалов, которые понадобились для ремонта.

Домик построен, мы справились с заданием и помогли героям мультфильма. СЛАЙД 21.

СЛАЙД 12.

• Рефлексия Если вы считаете, что достаточно хорошо справлялись со всеми заданиями урока – разукрасьте прямоугольник в конце вашего раздаточного листа зеленым цветом, если только некоторые задания у вас вызывали трудности – желтым цветом, если вам было трудно справляться с большинством заданий – красным цветом.

• Сдайте мне все ваши листочки.

Всем спасибо! Урок окончен! Спасибо!