Открытка к 23 февраля

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечание

1. Мотивация к учебной деятельности.

1 мин

- Здравствуйте, ребята. Напомню вам, меня зовут Анастасия Дмитриевна, и сегодня я проведу у вас урок изобразительного искусства. Сели девочки, сели мальчики.

Приветствуют учителя,

проверяют рабочие места.

2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.

3 мин

Как называется праздник, который отмечает наша страна 23 февраля?

Как вы понимаете слово «Отечество»?

 Что вы знаете об этом празднике?

Послушайте внимательно историю данного праздника.

У этого праздника было несколько названий: День Советской Армии, День рождения Красной армии, День рождения вооруженных сил и военно-морского флота.

Сейчас этот праздник называется Днем защитников Отечества. Но где-то внутри все мы называем его просто — день настоящих мужчин. Ведь все они — защитники по сути своей. 23 февраля поздравляют пап, дедушек, братьев, любимых.

Ребята, как называется наша Родина? 

( в какой стране мы живем?)

Всё может наша родная земля: может накормить своим хлебом, напоить из своих родников, удивить своей красотой, но не может себя защитить.

А, кто может защитить Россию? 

Да. В армии есть различные рода войск, и она должна защитить нашу страну и в воздухе, и на море, и на суше. Назовите рода войск, которые вы знаете. 

К примеру, летчики

Служили ли ваши папы и дедушки в армии?

Не у всех ребят папы служили в армии (есть на то причины), но они тоже являются защитниками нашей Родины. И если случиться беда, они обязательно встанут на защиту своих детей, жен, отцов и матерей. Наши мальчики, когда подрастут тоже пойдут служить в армию, но для того, чтобы стать настоящими солдатами и защитниками, они должны многому научиться.

Мальчики, вы пойдете служить в армию и защищать нашу Родину?

В этот праздник принято поздравлять мужчин. С помощью чего мы можем их поздравить?  Сегодня мы тоже приготовим поздравление, а какое – вы узнаете , отгадав загадку:

Она яркая такая,
С блестками, цветная.
Там поздравления и стихи,
Все желания твои.
Ее дарят от души,
Гости щедрые твои.

Что это?

Как вы думаете, какая будет у нас тема урока?

А можем ли мы уже приступить к работе?

День защитников отечества.

Родина

Россия

Армия

В армии служат солдаты, летчики, моряки, танкисты, пограничники…. Их называют защитниками Отечества

Да

Да.

Открытка.

«Открытка к 23 февраля»

Нет

3. Выявление места и причины затруднения.

- Почему?

- Мы не знаем этапы изображения открытки

4. Построение проекта выхода из затруднения.

3 мин.

- Какая же цель будет на нашем уроке?

- Правильно, цель нашего урока это научиться оформлять открытку к 23 февраля.

-Чему мы научимся? Чего мы узнаем?

-Давайте прочитаем, наши цели и задачи.

(чтение с доски обучающихся)

- Мы должны узнать: как изображаются элементы открытки , приёмы кистевого письма (как правильно держать кисть и правильно ею писать), здесь есть свои особенности. Уметь применять приёмы кистевого письма, уметь составлять сюжетную композицию на листе, уметь анализировать схемы композиций, уметь передавать цветовую гамму данной открытки.

- Научиться оформлять открытку к 23 февраля

-Узнаем этапы изображения открытки к 23 февраля

-Рассмотрим схемы расположения элементов открытки на бумаге. -Вспомним правила работы с краской.

Слайд 2 (тема урока)

Слайд 3 (цель и задачи урока)

5. Реализация построенного проекта.

25 мин

Посмотрите, какие открытки можно сделать для наших близких мужчин. Что в них общего и чем они отличаются? (сходство: танки, 23, звезда, солдат, георгиевская лента, гвоздика, лавровый венок, военная техника, салют, флаг, отличия: цвета, оформление).

Обратите внимание, где могут располагаться данные элементы (по середине, внизу,  сверху, в углу)

-А теперь проверим, как вы запомнили, какие же элементы должны присутствовать на открытке: я вам буду называть слова и если они должны присутствовать на открытке, вы будете поднимать кисточку вверх, если нет, то ничего не делаете. (Звезда, Дед Мороз, снеговик танк, школа, флаг, гвоздика, груша, георгиевская лента, самолет, бабочка, солдаты, кот)

- Молодцы!

-Ребята, а что нам понадобится для того чтобы выполнить такую открытку?

Сегодня мы с вами будем делать открытку к 23 февраля.

-Давайте вспомним, какие правила мы должны соблюдать на уроке ИЗО.

1.Сиди за столом правильно, спину держи ровно, не опирайся грудью на стол.

2. Кисточку держим вертикально, тремя пальцами совершаем движения.

3. Не оставляй кисточку в баночке с водой.

4. Не забывай прополоскать кисточку.

Как вы думаете, каким цветом должен быть танк?

Он может быть темно-зеленым, зеленым, коричневым.

А почему он должен быть таких цветов?

Верно, чтобы сливаться с природой и его никто не мог рассекретить.

А какие танки вы знаете?

К примеру, танк Т 34.

А какие цвета должны быть на георгиевской ленте?

А в каком порядке?

(сначала черный, потом оранжевый или наоборот).

Сейчас я покажу несколько вариантов работы:

по своему желанию выберете один из них и выполните у себя на альбоме, чтобы вам было легче рисовать в карандаше, я приготовила для вас волшебные силуэты: у меня есть танк, звезда, солдат, корабль, самолет.

Если вы не уверены в том, получится у вас нарисовать или нет, просто приложите к листу альбома волшебный силуэт и просто его обведите. Каждый из вас сегодня создаст уникальную открытку.

Итак задание: нарисовать открытку к 23 февраля.

Приступаем к работе, у вас на доске показаны примерные работы.

-Критерии оценки на доске (выразительность, аккуратной, работа до конца выполнена)

Контроль за учениками.

Звезда, Дед Мороз, снеговик танк, школа, флаг, гвоздика, груша, георгиевская лента, самолет, бабочка, солдаты, кот.

Бумага, кисточка, краска

Самостоятельная работа обучающихся.

Зеленый, коричневый.

Чтобы не было его видно.

Оранжевый, черный.

Сначала черный, затем оранжевый.

Использование презентации:

6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

5 мин

- Посмотрите какие открытки к 23 февраля сделал 1 ряд. Они яркие? Они выполнены аккуратно? 1 ряд. прикрепляет свои работы на доску. Вы выполнили все требования? Самоанализ обучающихся.

Яркие да, аккуратные, работа выполнена до конца.

7. Включение в систему знаний и повторение.

1 мин

Ребята, вы такие молодцы, хоть и задание было для всех одинаковое (нарисовать открытку к 23 февраля), работы получились все разные и ни одна не похожа на другую, это говорит о том, что вы творческие личности с богатой фантазией.

Думаю, если вы подарите открытки своим папам и дедушкам и будет очень приятно.

- Чему мы сегодня учились?

- Мы учились оформлять открытку к 23 февраля

8. Рефлексия учебной деятельности.

1 мин

- Что вам показалось сложным на сегодняшнем уроке?

- Если кто-то не до конца выполнил задание, вы можете закончить его дома.
- Спасибо за урок.

Подведение итогов урока.