Особенности безопасного взаимодействия детей младшего школьного возраста с компьютерными играми и программами

Памятка

для родителей

«Особенности безопасного взаимодействия детей младшего школьного возраста с компьютерными играми и программами»

г. Петропавловск, 2017 г.

Чтобы сохранить психологическое и физическое здоровье ребёнка при взаимодействии с компьютером, рекомендуется придерживаться следующих правил:

- сидеть ребёнок должен от дисплея монитора на расстоянии не менее 50-70 см;

- время работы младшего школьника с компьютером не должно превышать 30-40 минут;

- после каждого занятия делайте с ребёнком упражнения для глаз и общеукрепляющие упражнения;

- с особой тщательностью отбирайте компьютерные программы: они должны соответствовать возрасту ребёнка, не содержать сцен жестокости и насилия, должны быть оформлены в соответствии с возрастными особенностями;

- научите ребенка использовать компьютер и Интернет в помощь учебе. Следите, в какие игры играет ребенок. Старайтесь держать в домашнем компьютере игры, развивающие логическое мышление. Они могут быть не менее интересными, чем «бродилки» и «стрелялки».

- если вы заметили, что ребенок начинает разговаривать с персонажами игр, прекратите игру;

- не рекомендуется играть в компьютерные игры перед сном.

На сегодняшний день особую актуальность несет проблема безопасного взаимодействия ребёнка с компьютером. В младшем школьном возрасте продолжают формироваться осанка и кости кистей рук, произвольное внимание. Аккомодационная система глаза уже готова к зрительной нагрузке, но её перенапряжение может привести к сбою. Очень уязвима и психика ребёнка. Скоростной информационный канал, проходя через психику, вызывает перенапряжение нервной системы.

Исследование проблем компьютерной зависимости детей  младшего школьного возраста приобретает особую значимость в бурном развитие компьютерных технологий.  Особенно компьютерные игры накладывают определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. Наблюдается снижение свободы и творческой активности, происходит упрощение формы общения, возникает синдром зависимости от киберпространства,  проявляется агрессия,   вседозволенность и т. д. Данные изменения сопровождаются ухудшением физического здоровья: проблемы со зрением, испорченная осанка, нервозность, рассеянность, расстройства сна и т. д.

Что касается воздействия на психику, то дети, увлеченные компьютерными играми, теряют навыки живого общения. Они с трудом находят контакт со сверстниками, у них нет друзей. Дети приобретают агрессивность, у них стирается грань между виртуальным миром и реальной действительностью. Происходит переоценка ценностей и становится неинтересным все, кроме Интернета.

Признаки компьютерной зависимости у ребенка:

• Ребенок теряет интерес к другим занятиям.

• Все свое свободное время ребёнок стремится провести за компьютером или ТВ.

• Общение с другими детьми начинает сводиться только к компьютерным играм.

• Происходит постепенная утрата контакта с родителями.

• Ребенок все меньше стремится к общению с другими, общение становиться поверхностным.

• Формально отвечает на вопросы, избегает доверительных разговоров.

• Ребенок начинает обманывать, стремится любыми способами заполучить желаемое,

• Ребенок скрывает, сколько на самом деле времени провёл за компьютером или телевизором;

• На любые ограничения, связанные с компьютером, ТВ, планшетом или телефоном реагирует нервно, сильно переживает, злится, грубит, может плакать.

• Теряет контроль над временем, проведенным за экраном.

• Ребенок начинает кушать возле компьютера.

• Ребёнок уже с утра начинает просить мультики или компьютер.

• Ребёнок приходит со школы и первым делом садиться под тв или включает компьютер.