«Основные цвета»

Занятие по закреплению основных цветов для детей второй младшей группы

Цель: уточнить и закрепить знание детей основных цветов (красный, желтый, синий, зеленый)

Закрепить ;

Развивать зрительное восприятие  упражнений на различение, соотнесение, узнавание. название геометрических фигур

Развивать мелкую моторику, координацию движений, память, внимание, мышление

Ход занятия:

Стук в дверь входит медведь с письмом.

Воспитатель зачитывает письмо «Дорогие дети я приготовил для вас

сюрприз, но чтоб его получить нужно,

выполнить несколько моих заданий. Вы готовы!»

Дети: «Да»

Воспитатель: Вот мешочек, давайте посмотрим что внутри (дети называют по одному геометрические фигуры).

Молодцы!

На паласе появились разноцветные круги(обручи)

Какого цвета дорожки?

Сколько дорожек?

Встаньте в круг у желтой дорожки, зеленой, синей, красной.

Молодцы, справились с заданием.

А сейчас поиграем: Я называю вам предмет, а вы мне какого он цвета (банан, помидор, огурец, квадрат,неспелый помидор, трава, небо).

Физ. Минутка

Воспитатель: у нас на столах лежат цветные карточки и бантики.

Сколько бантиков? Какого они цвета?

Воспитатель: возьмите красный бантик положите на синее поле,

Синий бантик на красное поле,. Желтый бантик на зеленое поле,

Какой бантик остался? На какое поле положим?

Умницы, вы справились с очень сложным заданием.

Дети посмотрите, к нам пришли Мишкины друзья Ёжики.( картонные ежи без иголок)

Что необычного у них? (у них нет иголок)

Сколько ежей? Какого они цвета? (сини и красный )

Помогите ежам найти иголки, (дети надевают прищепки соответствующего цвета для ежиков)

Молодцы. Помогли ежам.

А вот и сюрприз от Мишки (воздушные шары, дети подходят, берут по одному шарику и называют какого он цвета)

Молодцы, дети! Вы сегодня были внимательными, находчивыми, сообразительными.

Скажем Мишке «спасибо и до свидания»