Олимпийские игры в древности

Ткаченко Валентина Павловна

МОУ ООШ №9 с.Олоновка Новоузенского района Саратовской области

Учитель истории

Тема урока: «Олимпийские игры в древности»

Аннотация: 5 класс, Всеобщая история. История Древнего мира. А.А.Вигасин, Г.И.Годер.

Цели урока:
1.Формирование представлений о проведении олимпийских игр и их значении в древней Греции.

2. Развитие самостоятельности при работе с текстом, картой.

3. Воспитание в ребятах желание вести здоровый образ жизни, стремление заниматься спортом.

Задачи:
1. Усвоение фактов и основных идей, с помощью иллюстративного материала.
2. Изучение новых понятий по данной теме.
3. Организация деятельности учащихся по применению новых знаний.

Ожидаемые результаты:

В ходе проведения урока учащиеся смогут:
- рассказать, как проходили Олимпийские игры в Древней Греции, кому они были посвящены;
- объяснить значение Олимпийских игр в жизни эллинов;
- назвать виды спорта в Древней Греции;

План урока

1. Организационный момент

2. Формулирование темы и целей урока

3. Изучение нового материала

• История возникновения Олимпийских игр.

• Пять незабываемых дней.

• Легендарные атлеты

• Олимпийские игры современности

4. Подведение итогов. Выставление оценок.

Ход урока

Организационный момент.

- Сегодня мы с вами будем путешествие по Древней Греции и посетим одно из самых любимых греками зрелищ, а пока просмотрите видеосюжет о Греции.

(Звучит музыка… Клип о Греции на народную греческую мелодию)

1. Формулирование темы и целей урока

изображение амфора и кольца

- Скажите пожалуйста, что изображено на этой картинке?

- Да, это древнегреческая амфора, украшенная узором. На узоре изображены бегуны.

- А это что за цветные колечки?

- Конечно, это символ Олимпийских игр.

- Почему именно 5 колец и что они обозначают? Правильно, они обозначают 5 континентов. Назовите их.

Цвета континентов: голубой - Европа, черный - Африка, красный- Америка, желтый – Азия, зеленый- Австралия )

- Итак, догадались, куда мы отправимся? Мы сегодня побываем на древних Олимпийских играх. А значит тема урока… Правильно, Олимпийские игры.

- Что же вам хотелось бы узнать об Олимпийских играх? (Когда появились игры, какой порядок проведения, какие были виды состязаний, как награждали победителей и т.д.). Об этом вы непременно узнаете при изучении вопросов нашего плана урока:

1. История возникновения Олимпийских игр;

2. Организация и проведение олимпиады;

3. Знаменитые атлеты.

Проблемное задание:

- Слушая сегодня моё объяснение, проводя собственные исследования, к концу урока вы должны дать ответ на следующий вопрос: «Какие факты подтверждают мысль, что олимпийские игры были любимым общегреческим праздником?»

III. Изучение нового материала.

Перед вами карта Древней Греции. Найдите город Олимпия.

Олимпия – город, расположенный в южной Греции. В 8 веке до н.э. Олимпия становится местом проведения Олимпийских игр. Но если вы посмотрите на карту современной Греции. То вы не найдёте на ней города с таким названием, потому что в наше время такого города не существует. Землетрясения, наводнения, нашествие готов под предводительством Алариха разрушили этот священный город. Второе открытие Олимпии произошло в 18 веке, когда на месте города начались раскопки. А в 1887 году образован музей Олимпии, представляющий собой одно из ценнейших в мире собрание античного искусства.

– Почему же древние греки стали проводить Олимпийские игры. Давайте узнаем причины появления Олимпийских игр, прочитав Миф об основании Олимпийских игр на стр. 159. а затем… ответьте на вопросы:

1. Как в древности объясняли начало проведения Олимпийских игр?

2. Какому богу древние греки посвящали Олимпийские игры?

- В год Олимпийских игр глашатаи разносили по городам Эллады радостную весть: «Все в Олимпию! Священный мир объявлен! Дороги безопасны! Да победят сильнейшие!»

- Что нового об Олимпиаде мы можем узнать из этого призыва?

- В Олимпиаде участвовали все греческие полисы. На время проведения Олимпиады, прекращались войны. Под страхом проклятия и немилости богов никто не мог появиться в Олимпии с оружием. Даже разбойники и пираты не нападали на путников. Игры были честными.

- Впервые Олимпийские игры были проведены в 776 году до нашей эры. В состязаниях могли участвовать все свободные греки: богатые и бедные. К играм готовились почти за год до соревнований, а за месяц до открытия игр атлетам нужно было прибыть в Олимпию и тренироваться там.

- Ребята, скажите, все ли могли позволить себе не работать и тренироваться долгими месяцами?

- Только богатые. У бедных людей не было денег и им нужно было работать, чтобы прокормить себя и свою семью.

На Олимпийских играх позволялось присутствовать только мужчинам и подросткам. Замужние женщины не смели посещать Игры под страхом смерти. Лишь однажды это правило было нарушено.

IV. Ребята, в Древней Греции атлеты перед началом соревнований проводили разминку, давайте тоже разомнёмся. (Физминутка).

- Олимпийские игры проводились 1 раз в 4 года в самый разгар лета и продолжались пять дней.

Для того, чтобы узнать как проходили Олимпийских игры, мы разделимся на 2 группы, каждая получит свой лист с заданием в письменном виде, в течение 7 минут, работая с разными источниками, найдет ответы на поставленные вопросы и поделится полученными знаниями.

I группа: поработать с учебником (п.3 параграфа 33), иллюстрациями археологических находок - ваз древних греков и ответить на вопросы:

- Какие виды спортивных состязаний были в Древней Греции?

- Как они распределялись по дням Олимпиады?

II группа: поработать с учебником (п.4 параграфа 33) и ответить на вопросы:

- Как чествовали победителей Олимпийских игр?

- Имена каких знаменитых атлетов навсегда увековечены в Греции? Чем они прославились?

- Пять незабываемых дней - именно столько длились Олимпийские игры древности. Что же происходило на стадионе в эти дни?

(заслушиваются ответы 1 группы)

- Настало время выяснить ответ на вопрос о победителях Олимпиады. Что вы узнали о том, как чествовали победителей Олимпийских игр? И кто прославился как легендарный победитель-олимпиец?

(заслушиваются ответы 2 группы)

- Соревнования заканчивались и все возвращались домой, в том числе и победители. Олимпийские игры в Древней Греции состоялись 293 раза.

- Но вот в 394 году, когда Греция, находилась под властью Рима, римский император Феодосий I запретил проводить Олимпийские игры, как языческие. Через несколько лет он приказал сжечь постройки в Олимпии, а позже дожди, ветер полностью разрушили некогда процветающий город.

- Когда же вновь возродились Олимпийские игры?

Возрождение Олимпийского движения связано с именем барона Пьера де Кубертена - французского историка, литератора, педагога и общественно-политического деятеля. В 1894 году Международный спортивный конгресс по его предложению принял решение о создании Международного Олимпийского комитета и проведении в 1896 году I Олимпийских игр по примеру античных. В 1913 году появилась олимпийская символика в виде 5 переплетенных колец и священного огня, который по традиции зажигают в Греции.

- Сегодня вы узнали много нового об Олимпийских играх. Давайте проверим, как хорошо вы все запомнили.

V. Закрепление изученного материала.

Задание «Верно или нет?» Какие ошибки содержатся в предложениях?

(можно использовать белые и черные карточки)

1. Олимпийские игры греки посвящали богине Гере .

2. Первые Олимпийские игры были в 750-м году до нашей эры.

3. С наступлением зимы, у подножия горы Олимп начинались Олимпийские игры.

4. Олимпийские игры проводились в течение 4 дней.

5. В играх могли участвовать только мужчины.

6. Во время Олимпийских игр разрешались военные действия.

7. Любимым состязанием на ипподроме были гонки колесниц.

8. Победителю в беге досталась главная награда – венок из золотых листьев.

9. Пятиборье - это соревнование одного человека в пяти видах спорта.

Решение проблемного задания.

А теперь настало время вспомнить о вопросе, который звучал в самом начале нашего урока.

(Ученики называют факты, говорящие о том, что олимпийские игры были любимым праздником древних греков.)

- Ребята, а сейчас проводятся О.И.

- Что знаете о современных О.И. ( Сравнить с древними)

VI. Выставление оценок за урок.

VII. Домашнее задание

VIII. Рефлексия

Попробуйте оценить свою работу на уроке.

Для этого продолжите любую из предложенных на слайде фраз:

сегодня я узнал…  

было интересно…

было трудно… 

  я понял, что… 

меня удивило…

- Надеюсь, вы будете стремиться заниматься спортом, и даже если не станете участником Олимпийских игр, то улучшите свое здоровье.