"Олимпиада начинается в школе"

«Олимпиада начинается в школе»

Зенкина Н.А.,

учитель физической культуры

МБОУ «Ижевской сош имени К.Э. Циолковского»

Региональный этап открытого Всероссийского публичного конкурса на лучшее общеобразовательное учреждение, развивающее физическую культуру и спорт, «Олимпиада начинается в школе» (далее - Конкурс) проводится в соответствии с приказом Минобрнауки России от 16 ноября 2011 года № 2700 в целях активизации деятельности общеобразовательных учреждений по развитию физической культуры и спорта, олимпийского образования, выявления общеобразовательных учреждений, достигших высоких результатов в физкультурно-спортивном воспитании и олимпийском образовании обучающихся.

Наша школа выступает как «Лучшая сельская общеобразовательная школа»;

В Конкурсную комиссию, мы включили следующие документы:

- сопроводительное письмо, подписанное руководителем органа управления образованием (для муниципальных общеобразовательных учреждений);

- справку о развитии физической культуры и спорта, олимпийского образования в общеобразовательном учреждении по форме, согласно приложению №1;

- программу общеобразовательного учреждения по развитию физической культуры и спорта, олимпийского образования по структуре, согласно приложению №2;

- аналитическую справку о состоянии здоровья обучающихся обще-образовательного учреждения с 2009-2010 учебного года по 2011-2012 учебный год.

1.

2. Включает в себя несколько пунктов:

• Общая информация

• Материально-техническая база физкультурно-спортивного назначения общеобразовательного учреждения

• Кадры

• Обучающиеся

• Организация образовательного процесса по предмету «Физическая культура»

• Организация внеурочной физкультурно-оздоровительной и оздоровительной деятельности

• Организация мероприятий по олимпийскому образованию

• Взаимодействие общеобразовательного учреждения с общеобразовательными учреждениями других видов, спортивными федерациями, иными организациями и учреждениями, занимающимися вопросами физкультурно-спортивного воспитания

• Награды общеобразовательного учреждения в области физической культуры и спорта за последние три года

3

Название программы « ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

ФИЗКУЛЬТУРНО – СПОРТИВНОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «ОЛИМП»

• Авторы-разработчики

• Обоснование актуальности, цели и задачи

• Сроки реализации (продолжительность, начало и окончание)

• Содержание программы

• Ресурсное обеспечение программы

• Ожидаемые результаты

• Критерии эффективности, оценка степени эффективности с указанием результатов.

4. Данные мониторинга состояния здоровья учащихся

МБОУ «Ижевской СОШ имени КЭ Циолковского» за последние 3 года

Организация и проведение школьного этапа Всероссийских президентских соревнований «Президентские спортивные соревнования» и «Президентские спортивные состязания»

Зенкина Н.А.,

учитель физической культуры

МБОУ Ижевской сош имени К.Э. Циолковского

С 3 октября были проведены соревнования «Президентские спортивные соревнования», «Президентские спортивные состязания» в которых  приняли участие 238 учащихся из 302 с 1 по 11 класс. В состязания входили такие виды как: 
бег 30, 60, 100, 1000 метров; 
подтягивание (юноши); 
сгибание и разгибание рук в упоре лежа (девушки); 
поднимание туловища из положения лежа; 
прыжки с места; 
настольный теннис; 
дартс; 
баскетбол; 
пулевая стрельба; 
упражнения на гибкость; 
шахматы; 
веселые старты; 
творческий конкурс.  В январе подведены итоги школьного этапа Всероссийских соревнований школьников "Президентские состязания", где лучшими были признаны команды: 7б класса - 1 место, 8а - 2 место, 6б - 3 место.  Данные соревнования являются приоритетным направлением в деятельности каждого общеобразовательного учреждения по организации и проведению внеурочной физкультурно-спортивной работы с обучающимися.

В программу соревнований были включены соревнования по наиболее популярным в общеобразовательных учреждениях видам спорта.
Для прохождения испытаний были задействованы спортивный зал, стадион, спортивная площадка и школьный тир, который обеспечил винтовки, пульки, мишени для данного состязания.
Все соревнования проходили ярко, интересно, динамично, были наполнены смыслом, целью, чтобы ребята не просто выполняли ряд каких-то упражнений, но и чувствовали значимость того что они делают.