Общая рецептура

Министерство здравоохранения Забайкальского края

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Читинский медицинский колледж»

Методическая разработка

практического занятия

Тема: Общая рецептура

«ПМ 01. Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»

«МДК.01. 01. Лекарствоведение»

Специальность 33.02.01 - Фармация

Чита-2019

Методическая разработка составлена на основании рабочей программы по профессиональному модулю «ПМ 01. Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»

Автор методической разработки:

Богданова А.И, преподаватель

Рассмотрена на заседании цикловой методической комиссии «Фармация»

Протокол № от

Председатель ЦМК Комогорцева И.И.

Согласована:

Методист Федотова Н.М

Тема: Общая рецептура

Тип занятия: урок закрепления знаний, выработка умений

Количество часов: 4 часа

Форма проведения: практическое занятие

Методы обучения: практико-операционный, игровой

Цели занятия:

Учебная цель:

- Освоить технику выписывания рецептов, производить экспертизу рецепта, отпускать препараты по рецептам врача жидких лекарственных форм

Формирование ПК:

ПК 1.2. Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и по требованиям учреждений здравоохранения.

Задачи: После изучения темы студент должен

Уметь:

• Правильно выписывать рецепт

• Определять препарат по международному и торговому наименованию.

• Производить расчеты, для определения дозы ЛС.

Знать:

• Правила выписывания рецептов.

• Структуру рецепта.

• Формы выпуска и дозировки препаратов.

• Правила выписывание препаратов на латинском языке

Развивающая:

-Развитие психологических качеств студента

-Развитие интеллектуальных качеств студента

-Развитие воли и самостоятельности

Формирование ОК:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Воспитательная:

-Развитие общих человеческих ценностей: гуманности, милосердия, сострадание, уважение к жизни и здоровью другого человека.

Формирование ОК:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Межпредметные связи:

- анатомия и физиология человека

- основы латинского языка с медицинской терминологией

- органическая и неорганическая химия

Внутрипредметная связь:

Тема: «Способы введения лекарств, виды действия лекарств, побочное действие лекарств, лекарственные формы, понятие о показаниях и противопоказаниях к применению».

Литература

Основные источники:

1. Фармакология [Электронный ресурс] : учебник / Р.Н. Аляутдин, Н.Г. Преферанский, Н.Г. Преферанская; Под ред. Р.Н. Аляутдина. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016 г.

Дополнительные источники:

1. Фармакология [Электронный ресурс]: учебник / Н.И. Федюкович, Э.Д. Рубан- Изд. 10-е, перераб. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2013 г.

2. Фармакология с общей рецептурой [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. В. Майский, Р. Н. Аляутдин. - 3-е изд., доп. и перераб. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015.

3. Фармакология с общей рецептурой [Электронный ресурс] : учебник / Харкевич Д.А. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015.

Интернет-ресурсы:

1. www.Remedium.ru

2. www.medwedi.ru

3. www.Pharm-medexspert.ru

Этапы практического занятия и контроль их усвоения

Приложение №1

1. Рецепт, его структура.

2. Правила выписывания рецептов на лекарства.

3. Жидкие лекарственные формы для внутреннего и наружного применения. Характеристика веществ, используемых в качестве растворителей и извлекающих жидкостей. Пути введения, способы дозирования и практическое применение жидких лекарственных форм. Их врачебное значение.

4. Растворы. Понятие о растворителях. Характеристика растворителей. Растворы, назначаемые внутрь и наружно. Особенности и характеристика глазных капель. Понятие о лекарственных клизмах, объемах клизм для взрослого и ребенка. Правила выписывания растворов.

5. Настои и отвары. Сравнительная характеристика их. Способы приготовления и правила выписывания.

6. Настойки и экстракты. Сравнительная характеристика, способы приготовления и правила выписывания.

7. Микстура. Виды микстур в зависимости от их физикохимических свойств. Правила выписывания.

8. Суспензии. Способы применения и правила выписывания

9. Требования, предъявляемые к лекарственным формам для инъекции.

10. Особенности, преимущества и недостатки подкожных, внутримышечных, внутривенных, внутриартериальных, внутрикостных инъекций.

Приложение №2

Задание 1. Произведите расчеты и ответьте на следующие вопросы:

1. Какое количество действующего вещества содержится в 1 столовой ложке 10% раствора кальция хлорида (1,5г; 150 мг; 15 мг)? 10

2. Какой концентрации должен быть раствор, чтобы за один прием (столовая ложка) больной получал 150 мг натрия бромида?

3. Какое количество действующего вещества содержится в 1 мл 0,05% раствора неостигмина (0,5г; 0,5мг; 5мг)?

Задание 2. Выпишите в рецептах:

1. 180 мл раствора калия йодида (Kalii iodidum) внутрь развернутой и сокращенной прописью. Разовая доза – 0,45. Назначить: По 1 столовой ложке 3 раза в день внутрь.

2. На 12 приемов микстуру, содержащую натрия бромид (Natrii bromidum) по 0,3 и кофеин бензоат натрия (Coffeini natrii-benzoatis) по 0,1 на прием. Назначить: По 1 десертной ложке 3 раза в день внутрь.

3. 100 мл 1% спиртового раствора салициловой кислоты (Acidum salicylicum). Назначить: Для протирания пораженного участка кожи 2 раза в день

. 4. 10 мл 1% раствора пилокарпина гидрохлорида – ЯД (Pilocarpini hydrochloridum)! В темной склянке. Назначить: По 2 капли в оба глаза 2 раза в день.

5. 50 мл раствора барбамила для назначения в клизме (Barbamylum). Доза барбамила на 1 клизму 0,3.

6. 200 мл отвара крушины (Frangulae) в концентрации 1:10. Назначить: По 1 столовой ложке на ночь внутрь.

7. 25 мл жидкого экстракта боярышника (Crataegi). Назначить: По 25 капель 3 раза в день внутрь. 8. Выписать настой травы ипекакуаны 1:400-200 мл (Ipecacuanha). Назначить: По 1 столовой ложке 3 раза в день.

9. Выписать 25 мл настойки валерианы (Valeriana). Назначить: По 25 капель 3 раза в день.

10. 150 мл эмульсии из касторового масла двумя способами (развернутым и сокращенным) (Oleum Ricini). Назначить: По 1 столовой ложке 3 раза в день. 11

11. 500 мл стерильного изотонического 0,9% раствора натрия хлорида (Natrii chloridum). Назначить: 500 мл внутривенно капельно.

12. 10 ампул, содержащих по 1 мл 2% раствора промедола (Promedolum). НАРКОТИК! Назначить: По 1 мл 1 раз в день подкожно при болях.

13. 10 ампул масляного раствора камфоры (Camphorae), разовая доза 0,2 (выразить в %). Назначить: По 1 мл 2 раза в день внутримышечно.

Задание 3. Студены деяться на 5 групп (по 2- человека) с целью выполнения ситуационной задачи. После выполнения задания, каждая группа выходит к доске выписывает рецепт и отвечает на вопросы.

Задача№1

Выписать в рецепте ребенку 25 мл настойки валерианы (Valeriana). Назначить внутрь по 25 капель 3 раза в день, предварительно растворить в ¼ стакана теплой воды.

1.Выписать рецепт

2.Дать определение лекарственной форме «настойка»

3.Основные отличия настоя и настойки

Задача№2

Выписать в рецепте ребенку аэрозоль «Пропосол» («Proposolum») 50,0 для нанесения на воспаленный слизистый рот при язвенном стоматите.

1.Выписать рецепт

2.Приведите примеры дозированных лекарственных форм

3.Дать определение лекарственной форме «раствор»

Задача №3

Выписать в рецепте ребенку раствор кальция глюконата (Calcii gluconas) на 5 дней с таким расчетом, чтобы больной получал 0,5 кальция глюконата на прием. Назначить по 1 десертной ложке 2 раза в день после еды.

1.Выписать рецепт

2.Классификация растворов в зависимости от растворителя

3.Дать определение лекарственной форме «раствор»

Задача №4

Выписать в рецепте ребенку 5 лет с диагнозом: острый фарингит200 мл отвара листьев шалфея (Salvia) в концентрации 1 : 20. Назначить для полосканиягорла 4 раза в сутки.

1.Выписать рецепт

2.Какие части растениймогут использоваться для приготовления отваров и настоев?

3.Дать определение лекарственной форме «отвар»

Задача №5

Выписать в рецепте больному 20 мл кордиамина (Cordiaminum). Назначить внутрьпо 20 капель 3 раза в день.

1.Выписать рецепт

2.Что такое «новогаленовы препараты»? Дать определение.

Задание 4. Ролевая игра:

Студенты делаться на 2 человека, один выписывает рецепт на жидкую лекарственную форму, второй производит экспертизу рецепта и отпускает препарат по торговому наименованию. Далее студенты меняются ролями.

Приложение № 3

Вопросы тестового контроля к практическому занятию

Инструкция. Внимательно прочитайте вопрос и выберете один или несколько правильных ответов

Тема: Общая рецептура

Вариант 1

1. Чтобы выписать раствор для приема внутрь, нужно знать:

1. наименование лекарственного средства и мерку однократного приема

2. наименование растворителя и количество приёмов

3. наименование лекарственного средства, мерку однократного приема и количество приемов

4. наименование лекарственного средства, его дозу на общее число приемов, мерку однократного приема и количество приемов

5. наименование лекарственного средства, его дозу на общее число приемов и количество приемов

2 Меркой однократного приема служат капли, если доза лекарственного средства, выписываемого в растворе для приема внутрь, на один прием

1. менее 0,1

2. более 0,1

3. менее 1,0

4. более 1,0

5. не имеет значения

3. В 1 мл содержится

1. 1 капля

2. 10 капель

3. 15 капель

4. 20 капель

5. 100 капель

4. При прописывании раствора для назначения per rectum нужно знать

1. наименование лекарственного средства

2. объем одной клизмы и кратность назначения

3. дозу лекарственного средства на 2-3 введения

4. все из перечисленного 5. только 1 и 3

5. Раствор для приема внутрь детям дозируется

1. чайными ложками

2. каплями

3. десертными ложками

4. столовыми ложками

5. зависит от возраста

6. Ингаляторы являются примером

1. твердых лекарственных форм

2. жидких лекарственных форм

3. аэрозолей

4. мягких лекарственных форм

5. самостоятельной лекарственной формы

7. Рассчитайте дозу метамизола-натрия по 2 мл на одно внутримышечное введение, если препарат назначен в виде 50% раствора

1. 0,1

2. 0,01

3. 0,5

4. 50,0

5. 1,0

8. Рассчитайте дозу дифенгидрамина по 1 мл на одно внутримышечное введение, если препарат назначен в виде 1% раствора

1. 0,1

2. 0,01

3. 0,001

4.1,0

5. 0,5

9. Какой путь введения не предполагает выписывания раствора в ампулах?

1. внутримышечный

2. внутривенный

3. подкожный

4. per rectum

5. Внутрисуставной

10. При прописывания лекарственного средства во флаконах для внутривенного капельного введения какая пометка в рецепте является обязательной?

1. Misce

2. Da tales doses

3. in ampullis

4. Sterilisetur!

5. Наружное

11. При прописывании лекарственных средств на рецептурном бланке формы №107/у нельзя

1. прописывать 2 лекарственных средства одномоментно

2. прописать 1 лекарственное средство

3. переносить рецептурные прописи на оборотную сторону рецепта

4. не указать возраст пациента

5. не указать адрес аптечного предприятия

12. При допущении какой-либо ошибки в рецепте

1. возможно зачеркнуть и написать правильно

2. следует пользоваться «штрихом»

3. исправления возможны, но следует заверить дополнительной печатью

4. возможно любое из действий

5. рецептурный бланк уничтожается, исправления не допустимы

13. Среди перечисленных указать новогаленовый препарат

1. настой травы термопсиса

2. отвар коры дуба

3. порошок «Антигриппин»

4. окситоцин в амп. по 5 мл

5. экстракт валерианы сухой

14. Какая пропись в рецепте обозначает «смешай»

1. Rp.

2. Sol.

3. D.t.d.

4. M.

5. S.

15. Какой из вариантов латинской прописи названия лекарственных форм соответствует настойке?

1. Inf.

2. Sol.

3. Dec.

4. Tinct.

5. Liq

Вопросы тестового контроля к практическому занятию

Инструкция. Внимательно прочитайте вопрос и выберете один или несколько правильных ответов

Тема: Общая рецептура

Вариант 2

1. При прописывании лекарственных средств на рецептурном бланке формы №107/у нельзя

1. прописывать 2 лекарственных средства одномоментно

2. прописать 1 лекарственное средство

3. переносить рецептурные прописи на оборотную сторону рецепта

4. не указать возраст пациента

5. не указать адрес аптечного предприятия

2. При допущении какой-либо ошибки в рецепте

1. возможно зачеркнуть и написать правильно

2. следует пользоваться «штрихом»

3. исправления возможны, но следует заверить дополнительной печатью

4. возможно любое из действий

5. рецептурный бланк уничтожается, исправления не допустимы

3. Среди перечисленных указать новогаленовый препарат

1. настой травы термопсиса

2. отвар коры дуба

3. порошок «Антигриппин»

4. окситоцин в амп. по 5 мл

5. экстракт валерианы сухой

4. Какая пропись в рецепте обозначает «смешай»

1. Rp.

2. Sol.

3. D.t.d.

4. M.

5. S.

5. Какой из вариантов латинской прописи названия лекарственных форм соответствует настойке?

1. Inf.

2. Sol.

3. Dec.

4. Tinct.

5. Liq

6. Чтобы выписать раствор для приема внутрь, нужно знать:

1. наименование лекарственного средства и мерку однократного приема

2. наименование растворителя и количество приёмов

3. наименование лекарственного средства, мерку однократного приема и количество приемов

4. наименование лекарственного средства, его дозу на общее число приемов, мерку однократного приема и количество приемов

5. наименование лекарственного средства, его дозу на общее число приемов и количество приемов

7. Меркой однократного приема служат капли, если доза лекарственного средства, выписываемого в растворе для приема внутрь, на один прием

1. менее 0,1

2. более 0,1

3. менее 1,0

4. более 1,0

5. не имеет значения

8. В 1 мл содержится

1. 1 капля

2. 10 капель

3. 15 капель

4. 20 капель

5. 100 капель

9. При прописывании раствора для назначения per rectum нужно знать

1. наименование лекарственного средства

2. объем одной клизмы и кратность назначения

3. дозу лекарственного средства на 2-3 введения

4. все из перечисленного 5. только 1 и 3

10. Раствор для приема внутрь детям дозируется

1. чайными ложками

2. каплями

3. десертными ложками

4. столовыми ложками

5. зависит от возраста

11. Ингаляторы являются примером

1. твердых лекарственных форм

2. жидких лекарственных форм

3. аэрозолей

4. мягких лекарственных форм

5. самостоятельной лекарственной формы

12. Рассчитайте дозу метамизола-натрия по 2 мл на одно внутримышечное введение, если препарат назначен в виде 50% раствора

1. 0,1

2. 0,01

3. 0,5

4. 50,0

5. 1,0

13. Рассчитайте дозу дифенгидрамина по 1 мл на одно внутримышечное введение, если препарат назначен в виде 1% раствора

1. 0,1

2. 0,01

3. 0,001

4.1,0

5. 0,5

14. Какой путь введения не предполагает выписывания раствора в ампулах?

1. внутримышечный

2. внутривенный

3. подкожный

4. per rectum

5. Внутрисуставной

15. При прописывания лекарственного средства во флаконах для внутривенного капельного введения какая пометка в рецепте является обязательной?

1. Misce

2. Da tales doses

3. in ampullis

4. Sterilisetur!

5. Наружное

Критерии оценки:

«удовлетворительно» 11-10 верных ответов

«хорошо» 13-12 верных ответов

«отлично» 15-14 верных ответов

Приложение № 4

Домашнее задание

Подготовить сообщение по теме: «Виды лекарственной терапии».

Рекомендуемая литература:

1. В.В. Майский Фармакология: учебное пособие.-М.:ГЭОТАР-Медиа,

стр. 13-36

1. Конспект лекций.