Народная игрушка

НАРОДНАЯ ИГРУШКА

Калюжная Татьяна Михайловна

учитель ИЗО

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Приобская средняя общеобразовательная школа»

ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

Тема: Народная игрушка (урок проводится в 5 классе)

Цель:

• Обучающая – пробуждение интереса и культуре угорских народов приобщение детей к ДПИ, пониманию его истоков, пониманию особенностей искусства народов своего края;

• Развивающая - развитие самостоятельной художественной деятельности, фантазии, творчества;

• Воспитательная – воспитание в детях чувства радости и удовлетворения от процесса труда, нравственных и эстетических чувств, уважения и любви к многонациональной культуре Родины.

Оборудование:

• Кисти, краски, баночки для воды, альбомы, трафареты, салфетки для рук.

Демонстрационный материал:

• Кукла акань, стихи для физкультминутки, схемы орнамента из слайд-презентации, слайд-презентация (с куклой акань, русскими закрутками, видами хантыйских орнаментов, ключевыми словами акань, бог, оберег, жертва, игрушка), раздаточный материал (слова акань и орнамент),(Приложение1,2,3)

Музыкальный ряд:

• Народная музыка Владимира Шесталова (Приложение 4)

Используемые источники информации:

• Сокольникова Н. И.Изобразительное искусство в 4 частях : Основы рисунка. Основы живописи. Основы композиции. Краткий словарь художественных терминов. - М.: Титул.1997.

• Энциклопедия ХМАО

• Ожегов С.И. Словарь русского языка.- М.: Просвещение, 1995.

• Сайты Интернета.

Задание на дом:

• Принести альбом, кисти, краски.

• Сделать аппликацию куклы акань.

Физкультминутка:

План:

Организационный момент.

1. Беседа о месте занятия при изучении материала.

2. Развивающая беседа о видах кукол.

3. Знакомство с куклой акань.

4. Постановка художественной задачи (выполнить рисунок куклы акань в цветном изображении, с орнаментом на одежде).

5. Практическое выполнение задания.

6. Подведение итогов, экспресс-выставка готовых работ, домашнее задание.

Ход занятия:

Организационный момент.

Часть 1

Учитель: Друзья мои! Мы с вами проживаем в национальном округе. Как он называется? (Ребята называют) Октябрьский район входит в состав ХМАО-Югра (слайд 1). В нашем районе в дружбе и согласии проживает много разных народов, но есть два народа, которые считаются коренными. Какие это народы? (Ребята называют)

В связи с этим сегодня мы продолжим изучать особенности искусства народов ханты и манси и займемся выполнением отделки изделий национальным орнаментом.

Часть 2

Учитель: У каждого из вас, ребята, дома есть игрушки. Главное место, конечно, занимают куклы, особенно у девочек. Куклами занимаются не только дети, но даже взрослые, профессионально. Кукла присутствует как игрушка у каждого народа. Тема нашего урока: «Народная игрушка» (слайд2). Вы уже знакомы с народной игрушкой. Какой? (Ребята называют матрешку).

Кукла присутствует как игрушка у каждого народа, но кукла может иметь разное назначение:

1. В Японии, например, кукла – БОГ (слайд3) [1].

2. До сих пор в России проходит языческий праздник Масленица (проводы зимы). В последний день праздника сжигают чучело Масленицы

Это кукла – ЖЕРТВА (слайд4). [1].

1. Очень часто у народов России можно встретить куклу, которая делается из ткани или соломы, бывает без лица, чтобы не привлечь злых духов, таким образом кукла оберегает дом и живущих в нем.

Это кукла –ОБЕРЕГ (слайд5) [2, с.238].

1. И, наконец, у народов обских угров (ханты и манси) есть кукла – детская игрушка, которая называется акань [3, с.23].

Кукла-ИГРУШКА (слайд 6)

Часть 3

Учитель: Сейчас с помощью ребят из вашего класса мы познакомимся с куклой-АКАНЬ (слайд7).

1 учащийся: Акань – кукла обских угров, кукла – скрутка (скручивается из ткани). Игры девочек связаны с этой куклой. Куклы отличаются по изготовлению головы, одежды. Но всегда куклы делаются без лица, ног и рук. Куклы бывают женского и мужского пола, куклы – дети. Куклы – игрушки – это обереги от сглаза [3, с.23] (см. Приложение 2).

Кукол одевали в самую красивую одежду, которую украшали национальным орнаментом (подол, разъём, горловину, платок). Давайте вспомним, что такое орнамент (слайд8).

2 учащийся: Орнамент – узор, построенный на ритмическом чередовании различных элементов [2, с.239] (см. Приложение 2).

В хантыйских орнаментах проявляется национальные художественные традиции. Мы используем на уроке четыре основных вида орнамента. Выберем орнаменты от простого к сложному (слайд 9, 10, 11, 12)

1. «САЛУМ» - полоска.

2. «СОРТ ПУНК» - щучьи зубы.

3. «ПУХХОПИ» - головки

4. «ПАКВОПАЛ» - половина шишки.

Закрепление материала

Вопросы на закрепление:

• Как делают куклу акань?

• Какие части платья украшают орнаментом? (подол, разъём, горловину, платок)

Часть 4

Постановка художественной задачи. Учитель: Сейчас мы попробуем выполнить рисунок куклы акань. Как, по-вашему, должна выглядеть акань? Что бы вы изменили в её облике? (слайд 13).

Часть 5

Учитель: Откроем альбомы. На краю вашего стола лежит трафарет куклы акань. Обведите изображение трафарета на альбомном листе и раскрасьте. Не забудьте, что одежда и орнамент должны изображаться контрастным цветом. Одежду раскрашиваем акварельными красками. А орнамент – гуашью, акварелью или фломастерами. Орнаменты мы будем выполнять без предварительных карандашных набросков, «по-сухому» [4]. Руки, ноги, лица не рисуем. На голове у куклы изображаем платок, потому что наша кукла-девочка.

Чтобы работалось быстрее мы послушаем народную песню композитора Владимира Шесталова, в которой хантыйская певица поет и делает куклу для своей дочки (Приложение 4).

Пока высыхает платье куклы давайте проведем физкультминутку.

3 учащийся: Проводит физкультминутку (см. Приложение 1)

Учитель: Далее приступаем к изображению национального орнамента. На доске размещены схемы орнамента. Работаем под музыку. Работа готова (слайд 13).

Часть 6

Подведение итогов.

Вопросы:

• Какую куклу мы сегодня рисовали? Какие орнаменты мы использовали?

• Дети каких народов играют с куклой акань? Где живут эти народы?

• Почему мы сегодня рисовали национальную куклу народов Югры?

Выставка готовых работ. А сейчас, ребята, поменяйтесь альбомами и поставьте друг другу оценку. Не забудьте, что нужно учесть цвет платья, выбранный орнамент, соответствие и контрастность цвета.

Домашнее задание. К следующему занятию на основе ваших рисунков я прошу сделать аппликации куклы акань, можно куклу-мальчика. Аппликации сделать из цветной бумаги, в альбоме, а орнамент можно нарисовать. На следующий урок принести альбом, краски, кисти.

Спасибо, ребята!

Приложение 1

Физкультминутка

Приложение 2

Ответы учащихся:

1 учащийся: Акань – кукла обских угров, кукла – скрутка (скручивается из ткани). Игры девочек связаны с этой куклой. Куклы отличаются по изготовлению головы, одежды. Но всегда куклы делаются без лица, ног и рук. Куклы бывают женского и мужского пола, куклы – дети. Куклы – игрушки – это обереги от cглаза [3, с.23].

2 учащийся: Орнамент – узор, построенный на ритмическом чередовании различных элементов [2, с.239].

ЛИТЕРАТУРА

1. Сайт http://fstb.ru/

2. Ожегов С.И. Словарь русского языка.- М.: Просвещение, 1995

3. Энциклопедия ХМАО

4. Сайт http://ru.wikipedia.org/