Мы школьниками стали

Праздник

«МЫ ШКОЛЬНИКАМИ СТАЛИ»

Цели:

- повышать мотивацию к успешному обучению;
- раскрывать таланты детей;
- формировать коллектив.

Мероприятие начинается исполнением песни «Школа» на мотив «Чунга-чанга»

Школа, школа – белый потолок,

Школа, школа – вновь звенит звонок,

Школа, школа – без тебя нельзя,

Школа, школа – там мои друзья

Чудо-остров, чудо-остров,

Жить на нем не очень просто,

Но при этом очень увлекательно.

Чудо-остров, чудо-остров,

Но когда ты станешь взрослым

О годах ты этих вспомнишь обязательно!

Как уроков разных много тут:

Физкультура, музыка и труд.

Хоть учитель нас ругал порой,

Но мы знаем – он за нас горой!

Чудо-остров, чудо-остров,

Жить на нем не очень просто,

Но при этом очень увлекательно.

Чудо-остров, чудо-остров,

Но когда ты станешь взрослым

О годах ты этих вспомнишь обязательно!

1 ученик:

Листьям - время опадать,
Птицам - время улетать,
Грибникам - блуждать в тумане,
Ветру - в трубах завывать.

2 ученик:

Солнцу - стынуть,
Тучам - литься,
Нам с тобой - идти учиться:
Цифры с буквами писать,
По слогам букварь читать.

3 ученик:

Гордые, нарядные
Мы идем по улице.
С добрыми улыбками
Все на нас любуются.

4 ученик:

«Провожать не надо нас!»-
Мы сказали маме,
А в какой идем мы класс,
Догадайтесь сами!

Учитель: Ну, конечно, в первый! Мы проучились в нем почти два месяца - целую четверть и стали настоящими учениками. Приглашаем всех на веселый праздник, который так и называется «Мы –школьниками стали». А вы помните, как вы собирались в школу накануне 1 сентября?

Сценка.

Автор:

Три девицы в первый раз
Собирались в первый класс,
Говорит подружкам Оля:

Оля:

Я хочу учиться в школе:
Все сложила в ранец я,
Нету только Букваря.
Есть линейка, клей, тетрадь,
Чтобы буквы в ней писать,
Есть коробка пластилина
И конструктор надо взять:
На уроках мы машины
Будем все изобретать!
Есть резинка - это ластик,
Есть оранжевый фломастер,
Есть набор бумаги разной:
Желтой, синей, ярко - красной,
Ручка, карандаш, пенал,
Ранец мой тяжелый стал!

Автор:

И тогда сказала ТКристина,
Та, что в синем сарафане:

ТКристина:

Кто сказал, что ТКристина плачет?
Я не роняла в речку мячик:
У меня мяча - то нет,
Мне исполнилось 7 лет!
И пойду я в этот раз
В самый лучший 1 класс:
Буду я учиться в школе,
И мечтаю я о том,
Чтоб учиться на отлично
И, как мама, стать врачом!

Автор:

А молчаливая Ирина
Вдруг подружкам говорит:

Ира:

Я леплю из пластилина,
Изучила алфавит,
Расскажу без напряженья
Вам таблицу умноженья!
Знаю Север, знаю Юг,
Нарисую мелом круг,
Я вас тоже научу.
И скажу вам, не тая, -
Я детей учить хочу,
Как и бабушка моя!

Автор:

Три девицы в первый раз
Собирались в первый класс!

Дети исполняют песню «Первоклашка, первоклассник».

1 ученик: Пусть зовут нас «семилетки»!

2 ученик: Пусть не ставят нам отметки!

3 ученик: Не ведем мы дневники!

4 ученик: Все же мы …

Все: Ученики!

1 ученик: Любим чистый светлый класс!

Все: Это раз!

2 ученик: Там читаем мы слова

Все: Это два!

3 ученик:

Ну, а в-третьих,
Я Лариске
Сам пишу уже записки!
И бабуля говорит:
«Мой внучонок-
Вундеркинд!»

4 ученик:

Ну, какой же я малыш,
Если я у брата
Разобрал и сам собрал
Микрокалькулятор?!

Учитель: Да, мы уже не малыши, а настоящие школьники. И сегодня мы это докажем! Вашему вниманию мы предлагаем визитную карточку учеников класса.

1 ученик:

Носим ранцы мы большие,

Книги, ручки, листики.

Теперь непросто дети мы,

Теперь мы первоклассники.

2 ученик.

Мы теперь ученики,

Нам не до гулянья.

На дом задают крючки –

Сложное заданье!

3 ученик.

Привыкли мы к порядку.

Утром делаем зарядку.

И встаем мы всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

4 ученик.

В классе заняты все делом

От звонка и до звонка.

Только жаль, что перемена

В школе очень коротка.

5 ученик.

Здесь рисуем и читаем,

Прибавляем, вычитаем.

Можно многое узнать,

Если только не зевать.

6 ученик.

Сколько в школе мы узнаем,

Сколько книжек прочитаем!

Нам по этому пути

Много лет еще идти.

Входят две девочки с ранцами.

Школьные годы ужасные!

Самые, самые страшные!

Тянутся, как поезда.

И не пройдут никогда.

Ведущая. Что это вы такое говорите?

Да, да! И кто это только школу выдумал?

Представляете, как бы было здорово, если бы ее совсем не было!

Не было бы никаких учебников!

Тогда ничего не надо было бы учить!

Ведущая. Ах, вы, лодыри, ах вы, лентяйки! Ну что же, я могу вам помочь. Только вы потом не пожалеете?

Девочки (хором): Не пожалеем!

Ведущая. Ну что же, тогда поступим так: вам и ребятам надо произнести волшебные слова «Крибле-крабле-бумс». Сказать надо громко, дружно, иначе волшебства не получится. И быстро закрыть глаза.

Девочки убирают ранцы, выполняют задания. В руках у них появляются игрушки.

Девочки (хором): Чудеса!

Никакой тебе школы!

Никаких тебе учебников!

Ведущая. Ну и что же вы теперь делать будете?

Что делать? Никаких проблем! Лично я хочу поехать туда, где много-много игрушек.

Ведущая: Что же ты там будешь делать? Играть в игрушки, как это делают дошкольники?

Нет, я буду продавцом!

А я ее помощницей!

Девочки (хором): Пошли!

Девочки подходят к плакату «Магазин»

Ой, здесь что-то написано, а что – не поймешь.

Читай же!

Не могу, я букв не знаю.

Что же будем делать:

Быть может, нам ребята помогут?

Ученики читают

Да, плохо не уметь читать.

Наверное, все-таки «Азбука» - нужная книга, ведь по ней можно научиться читать!

Ученик:

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну прочитай еще страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Ведущая. Вот такая история случилась с двумя девочками. Надеемся, что они поступят правильно, вернутся в школу и станут прилежными школьницами. Но для того, чтобы хорошо учиться, нужны не только учебники. Как вы думаете, что еще необходимо для учебы?

Ученик.

Нам на праздник наш учитель

Передал портфель, смотрите!

А в портфеле том секрет!

Ну чего в нем только нет:

В нем картинки и тетрадки,

Где записаны загадки

И задачки интересные,

Игры, песенки чудесные!

В эти игры поиграйте

И загадки отгадайте,

Наши школьные задачки

Вы, ребята, порешайте!

Ведущий загадывает загадки:

Рисовать решил я дом

Открываю свой … (альбом)

Рисовать умеет наш

Деревянный… (карандаш)

Вдруг прямою станет змейка,

Если есть в руках… (линейка)

В альбоме нужно рисовать,

А для письма нужна … (тетрадь)

Гриб, медведь, лиса, корзина –

Все слеплю из… (пластилина)

Я рисовал – а тут Маринка!

Сотрет ненужный штрих… (резинка)

Ведущая. Молодцы! Ребята! Скажите, а для чего нужно ходить в школу?

(Дети отвечают. Вдруг встает Кристина и уходит.)

Учитель: Кристина! Постой, ты куда?

Кристина: Я? Домой!

Учитель: Как домой?

Кристина: А мне не нужно ходить в школу! Я умею и читать, и писать, и считать.

Учитель: Кристина, подожди! Это очень хорошо, что ты так много умеешь. Но мне кажется, что ты многого еще не знаешь. Ты, например, знаешь, сколько будет, если 100 : 5?

Кристина: Нет!

Учитель: Ты знакома с коромыслом, которое умеет летать?

Кристина: Нет!

Учитель: А как будет по-английски «я рада вас видеть»?

Кристина: А что, все это тоже учат в школе?

Учитель: Конечно. И не только это, но и многое другое.

Кристина: Ну, тогда я остаюсь!

Учитель: Вот и хорошо, садись скорее! Ребята, а вместе с нами идут учиться в 1 класс и маленькие лесные жители. Послушайте стихи о них, я думаю, вы многое поймете сами.

Выступают дети, держа в руках мягкие игрушки.

Мартышка:

Мартышка - первоклассница
Кривляется и дразнится.
Бежит она вприпрыжку
И, кувыркаясь, пляшет.
Кто глянет на Мартышку,
Тому язык покажет.
То звонко захохочет,
То начинает петь.
Ну, кто с такой захочет
За партою сидеть?

Медвежонок:

Он бредет вразвалку в школу,
Неуклюжий, невеселый.
- Ой!- присев, Волчонок, взвыл.-
Миша лапу отдавил!
Наступил на хвост Лисенку,
10 раз подряд зевнул.
Вдруг споткнулся об сосенку.
Растянулся и … уснул!
Мишку будят - не разбудят,
Знай, себе храпит опять.
Как от спячки в школе будут
Лежебоку отучать?

Жирафенок:

Шагал Жирафенок,
Сутулясь слегка,
Шагал и глядел
На других свысока.
И шли разговоры
За ним по пятам:
- Смотрите, идет
Ученик - великан!
Шагал Жирафенок,
Сиял Жирафенок.
- Ква, ква!- заплясал
Перед ним Лягушонок.-
Какой он большой!
Ничего себе, школьник!
Смотрите, смотрите,
Идет второгодник!
Вздохнул великан,
Покраснел густо-густо,
И стало ему
Неожиданно грустно.

Черепаха: Ура!

Черепаха
Отправилась в школу:
На панцире - ранец,
Огромный, тяжелый.
От дома до школы
Не больше квартала.
В пути Черепаха
Ужасно устала.
- Видали?-
Галдели галчата
Над ней.-
В дороге она уже
Ровно 6 дней!
И в ракушки скрыли
Улыбки
Улитки,
Когда подползла она
К школьной калитке.
На кнопку звонка
Что есть силы нажала,
Но нет никого -
Воскресенье настало.

Дорогие ребята, мы предлагаем вам станцевать наш любимый танец «Зверобика»

Дети исполняют танец «Зверобика».

1 ученик:

День погожий, день веселый,
Небо - золото и синь!
Белокаменная школа
Среди елок и осин.
Рядом - роща, рядом - поле,
Знают заяц и сурок:
Если тихо в нашей школе,
Значит там идет …

Все: Урок! (звенит звонок)

1 ученик:

Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас:

2 ученик:

Ель, то-пор, ло-па-та, ру-ки.
В каждом слове слышим звуки,
Звуки эти разные - гласные,
согласные.

3 ученик:

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать,
И в колыбельке сестренку баюкать.

4 ученик:

А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

5 ученик:

Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти.
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.

6 ученик:

В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису.
Закричали мы: «Лиса!»-
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в «лисе».
Мне подумалось: а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы ее за парту сзади
Рядом с Костиком посадим:
«Посиди у нас лиса!
Подождут тебя леса!» (Звенит звонок.)

Ведущий.
Ребята! А вдруг это и вправду лиса из стихотворения? Входите!

(Входят Лисенок, Бельчонок, Медвежата).

Ведущий: Здравствуйте, зверята.

Звери: Здравствуйте!

Лисенок: А нельзя ли будет нас

Взять с собою в 1 класс?

Ведущий: Если вы хотите с нами…

Звери (хором) Хотим, хотим.

Ведущий: Мы проверим ваши знания. Согласны?

Звери (хором): Согласны, согласны!

Ведущий: Не спешите соглашаться,
Так легко и просчитаться.
Ну-ка, Мишенька, скажи:
Сколько будет 2+3?

Медвежонок: Это будет… Это будет (задумывается)
Что-то около шести.

Ведущий: Дети, правильный ответ?
А сколько будет?

Ведущий: Не умеешь ты считать!
Задание второе.
Я возьму вот эти буквы
И из них сложу я слово
Вот уже и все готово!

(Складывает слово “школа”)
Бельчонок, посмотри –
Что написано? Прочти!

Бельчонок: Хоть я маленький Бельчонок
Даже утром и спросонок
Прочитаю лучше всех
Слово сладкое – “орех”.

Лисенок: Каждый братец мой Лисенок
Прочитает без ошибки
Слово вкусное такое…
Ну, конечно, это – “рыбка”!

Медвежонок: Ха-ха-ха! Аж смех берет!
Где тут рыбка? Это – “мед”!

Ведущий: Успокойтесь, успокойтесь!
И пожалуйста не ссорьтесь.
Ребятишки, помогите
Слово правильно прочтите.

(Дети читают хором)

Ведущий.
Задание третье.
Дорогие наши гости!
Можете ответить нам:
Чтобы быть всегда здоровым,
Что нам делать по утрам?

Медвежонок.
Это каждый должен знать:
Надо всем… подольше спать.

Ведущий.
Дети, правильный ответ?

Дети.
Нет!

Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем.

Ведущий: Проходите, зверята, думаю вы тоже с нашими ребятами научитесь читать, писать, считать.

(Звенит звонок)

Ведущий.
«Динь-дилинь» — Звенит звонок! Начинается…
Дети.
Урок!

Учитель: Вторым уроком у нас - письмо.

1 ученик:

Светлана Юрьевна долго
Нас писать учила ровно,
И примерно через год
Написал я слово «кот».
Получился кот не сразу,
Вышел он, как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой,
Залюбуется любой.

Ведущий. Ребята, а каких главных помощников на уроке вы можете назвать?

1 ученица.

Хочешь со мной

Научиться писать?

Нужно меня

Научиться держать.

Очень хочу я с тобой подружиться

С первого слова,

С первой страницы.

2 ученица.

Буквы печатные – очень аккуратные,

Буквы для письма я пишу сама.

Очень весело пишется ручке:

Буквы друг друга держат за ручки.

Ученик.

Всем, кто учится писать,

С первых дней нужна тетрадь.

А тетрадная строка –

Это труд ученика.

Нам она дает ответ,

Кто справляется, кто нет.

Ох, и трудное заданье –

Буквы правильно писать.

И у ребяток есть желанье

Вам про это рассказать.

Ругают Дашеньку

За буквы маленькие.

Ругают, охают,

А буквы крохотные

В ее тетрадке играют в прятки.

Вот «о» малюсенькое

Так притаилось,

Как будто бусинка

В траву закатилась.

Ругают Ниночку
За буквы длинные,

За буквы разные,

Кривые, грязные.

А буквы-чертики –

Ну не иначе

Резинкой стертые –

По строчкам скачут.

Да, буквы писать очень трудное дело!

Другие вон пишут легко и красиво,

А я что не сделаю, -

Косо да криво.

Заглянешь, бывало, в чужие тетради –

Слова, как солдаты, стоят на параде.

А тут…

Словно буря прошла по странице.

Пора, эх пора бы и мне научиться.

Исполняется песня «Нагружать все больше нас…»

Учитель: Третьим уроком у нас - математика.

1 ученик:

Все, что вижу во дворе я,
Все, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею
Сосчитать до десяти!

2 ученик:

Едем с мамой в зоосад
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз - это раз
Чистит перышки сова - это два.

3 ученик:

Третьей стала росомаха.
А четвертой - черепаха.
Серый волк улегся спать – это пять.
Попугай в листве густой, он –
(Звенит звонок) шестой.

4 ученик:

Вот лисенок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь.
Девять - это бегемот.
Рот, как бабушкин комод.

5 ученик:

В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он десятый.
Дальше нам не сосчитать.
Надо снова начинать!

Ведущий: Если вы были внимательны, то ответьте, кто из зверей был 4-ым, 5-ым, 7-ым?

Учитель: Наверное, каждому из вас приходилось слышать, что математика любит смекалистых и находчивых. А сейчас вы сами можете в этом убедиться.

Разыгрываются сценки

Девочка. Плачет Ира, не унять,

Очень грустно Ире:

«Стульев было ровно пять,

А теперь… четыре…!»

Мальчик. Начал младший брат считать:

«Раз, два, три, четыре… пять!

Не реви! – сказал малыш

Ведь на пятом ты сидишь!»

Мама: Иван, вот
4 красивые груши
Лежат на тарелке.
Не кушай, а слушай:
Если одна из них
Брату достанется,
Сколько тебе
На тарелке останется?

Иван: Две.

Мама: Ну, почему?
Одну ведь ты брату
Отдашь своему.

Иван: Да я –то бы рад,
Мне пример этот ясен.
Но только мой брат
На одну не согласен.

Ведущий: Кто еще желает выступить?

Мама: А ну-ка, малыш,
Отвечай мне урок:
В кармане твоем
Три ореха дружок

(Кладет в карман еще два ореха.)

Побаловать мама
Сыночка решила –
Еще два ореха
В карман положила.
Запомнил? Теперь
Все орехи сложи…
Сколько в кармане
Орехов скажи?

Ваня: Да ни одного.

Мама: Ты огорчишь так отца своего!
Считать не умеешь – позор для семьи.

Ваня: Дырявые, мама, карманы мои.

Сценка “Два и три” (Б.Заходер)

Автор:

Пошёл Серёжа в первый класс,
С Серёжей не шути!
Считать умеет он у нас
Почти до десяти!
Не грех такому мудрецу
Задрать курносый нос:
Вот как – то за столом отцу
Он задаёт вопрос…

Серёжа:

Два пирожка тут, папа, да?
А хочешь, на пари,
Я доказать могу всегда,
Что их не два, а три!

Автор: Считают вместе.

Серёжа:

Вот один, а вот и два. Смотри!
Один да два…

Автор: Закончил сын…

Серёжа: Как раз и будет три!

Отец: Вот молодец!

Автор: Сказал отец.

Отец:

И в самом деле три!
И потому я два возьму,
А третий ты бери!

Песня «Дважды два четыре»

1 ученик:

Что всего милее для меня мальчишки?

В хлебе – горбушка,

В карусте – кочерыжка,

В варенье – пенка,

А в школе – переменка!

2 ученик:

Шла большая перемена,
Стул сломал на части Гена.
«Стул сломался, не беда!
Впереди урок труда!»
Наконец - то, склеив стул,
Гена радостно вздохнул.
Труд закончен,
Перемена!
Снова стул ломает Гена …

Сценка «Драчуны»:

- Кто кого обидел первым?

- Он меня!

- Нет, он меня!

- Кто кого ударил первым?

- Он меня!

- Нет, он меня!

- Вы же раньше так дружили!

- Я дружил!

- И я дружил!

- Что же вы не поделили?

- Я забыл!

- И я забыл!

Учитель. И опять звенит звонок.

Он зовет нас на урок.

Следующий урок – чтение.

1 ученик:

Доска черна, зато умна,

Немало знает слов она:

Весна, работа, хлеб, река.

Какая умница доска!

2 ученик.

Крошится мел в моей руке

Слова выводит на доске:

Мир, небо, солнце, облака –

Какая умница доска!

Я на доске оставлю след,

И вот из темноты на свет

Придут прекрасные слова:

Россия, Родина, Москва!

Ведущий: Моя доска тоже знает много слов, даже предложения знает. Прочитайте мои предложения.

Папа кусал щенка.
Щенок купил Васю.

Ведущий: Правильно? Что надо сделать? Давайте переставим. Прочитаем, что получилось.

Папа купил Васю.
Щенок кусал щенка.

Ведущий: Прочитаем, что получилось. Опять неправильно? Как же быть? Давайте прочитаем, что получилось.

Папа купил щенка.
Щенок кусал Васю.

1 ученик.

Слово «мир» и слово «мама»
Напишу уже сама я.
Я вам сказку прочитаю
И до сотни сосчитаю.

2 ученик:

Раньше Карлсон и Мальвина,
Айболит и Буратино
Приглашали нас играть…

3 ученик:

Через сказку и игру
Они учат детвору.
Мы играем и поем -
Очень весело живем.
А теперь зовут читать,
И писать, и считать.

Ведущий: В школе учат читать, а чему еще учат в школе? Об этом вам споют ребята.

Дети поют песню “Чему учат в школе”.

Учитель. Наш последний урок – физкультура.

Ученики.

Солнце, воздух и вода-

Наши лучшие друзья!

Ребята – я затейник,

Спортиком зовусь.

И если будет скучно –

Вмиг разгоню я грусть.

Мой папа – Спорт, а мама – Физкультура.

Все виды спорта спорта – близкая родня.

Объездил я все страны мира,

Повсюду ждут меня друзья.

Мы бежим быстрее ветра!
Кто ответит, почему?
Ваня прыгнул на два метра
Кто ответит, почему?
На губах у нас – улыбка!
Кто ответит, почему?
Может “мостик” сделать Шура
По канату лезу я!
Потому что с физкультурой
Мы давнишние друзья!

Исполняется танец «Если нравится тебе, то делай так…»

Учитель. Наши уроки закончились, а портфель еще полон. Заданий в нем хватит на целый год! В заключение – веселые частушки на школьную тему.

Веселы мы, веселы,

Милые подружки,

Мы сегодня пропоем

Новые частушки.

Если ты моя подруга,

Из несчастья вызволи,

Подними скорее руку,

Чтоб меня не вызвали.

Ира кончила дела

Сегодня раньше срока:

Две косички заплела

Всего за три урока!

Все быстрей Вадим бежит

И съезжает с горки.

А за партой он дрожит,

Словно мышка в норке.

-Первый день уже я в школе!-

Хвалится Лариса.

-Что ж понравилось тебе?

- Платье директрисы!

-Руки все уже помыли?

Отвечай-ка, детвора.

-Ну, конечно же помыли,

Да-да-да, еще вчера!

Мы частушки вам пропели

И уходим с вечера.

Мы пошли, а вы сидите,

Коли делать нечего.

Учитель.

Скоро прозвенит звонок, который сообщит, что уроки первой четверти закончены. Вы всем доказали, что стали настоящими учениками и с полным правом можете отдыхать на первых школьных каникулах. Пусть они пройдут у вас весело и интересно. Не забудьте после каникул поделиться с одноклассниками своими впечатлениями. До встречи!