Мультимедийная презентация как дидактическое средство

Современный ребёнок – дитя 21 века, века высоких компьютерных технологий. Само время требует изменений методических подходов в образовательной деятельности. Поэтому меняется роль преподавателя в информационной культуре, что обусловлено необходимостью общения преподавателя со своими обещающими на одном языке.

Основную роль в решении данной проблемы играет способность современного учителя владеть информационно - коммуникативными технологиями (ИКТ), которые способствуют применению новых видов учебной деятельности. На помощь пришли компьютерные технологии.

Одной из наиболее удачных форм ИКТ является - презентация.

«Презентация» в переводе с английского языка – представление. Мультимедийные презентации - способ представления информации с помощью компьютерных программ PowerPoint, Windows Movie Maker, являющихся удобным и эффективным способом, который сочетает в себе динамику, звук и изображение, т. е. факторы, объединяющие в себе всё, что способствует удерживанию непроизвольного внимания, характерного для любого возраста. Оно становится концентрированным и устойчивым. С помощью мультимедийной презентации создаются возможности для повышения эффективности учебного процесса. Я использую презентации, прежде всего, как средство создания наглядности. За счет наглядности презентация позволяет задействовать различные каналы восприятия информации учащихся, в результате чего обеспечивается более полное представление образа или понятия, усвоение структурных связей между изучаемыми объектами, а это способствует лучшему усвоению материала. Наглядность способствует развитию у учащихся эмоционально - оценочного отношения к приобретаемым знаниям, повышает интерес к знаниям, позволяет облегчить процесс их усвоения, поддерживает внимание ребенка

Презентацию можно использовать на любых этапах урока. При этом можно использовать её только для опроса домашнего задания или объяснения нового материала на одном этапе и потом работать как обычно, можно весь урок провести с помощью мультимедийного сопровождения.

  Приложение: «Подготовка поверхностей под отделочные работы»     Можно выделить некоторые общие, наиболее эффективные приемы применения компьютерных презентаций:    1. На этапе актуализации базовых знаний - возможность оперативно предъявлять задания и корректировать результаты их выполнения. Особенно удобно при предъявлении чертежей, рисунков, схем.

На этапе изучения нового материала – разнообразное (статичное и динамичное) иллюстрирование понятий и объектов, выделение причинно - следственных связей, структуры и взаимосвязи изучаемых понятий. Приложение: «Подготовка поверхностей под отделочные работы»

На этапе контроля усвоения знаний – возможность предъявления разнообразных по форме заданий с последующей проверкой.

На этапе отработки и закрепления навыков – возможность быстрого предъявления большого числа разных по форме заданий, алгоритмов, образцов, шаблонов.     Приложение: «Промаячивания поверхностей; технология и устройства марок и маяков»

Для того чтобы мультимедийная презентация стала действенным дидактическим средством, необходимо при её создании учитывать, чтобы она отвечала не только основным дидактическим и методическим требованиям, но и психологическим особенностям восприятия информации, представленной на экране, экране монитора, интерактивной доске или обычной маркерной доске, эргономическим требованиям создания благоприятных условий для учебно - познавательного процесса.